全国学前教育宣传月宣传活动总结

1、第 页全国学前教育宣传月宣传活动总结一、成立领导小组。 为进一步加强对学前教化宣扬月活动的组织领导，成立了以XXX园长为组长的领导小组，主要任务是：仔细抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教化，同时督促协作全园学前教化宣扬月方案的顺当实施。 二、广泛宣扬动员。 1、宣扬的内容：宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。宣扬学前教化管理制度，促进规范办园。重点宣扬36岁儿童学习与发展指南以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛宣扬先进的学前教化理念和科学育儿学问，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿老师和家长学

2、好指南、用好指南，学会把指南的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。 2、宣扬方式：通过宣扬条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣扬。宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。 三、开展园区活动。 1、全园老师集中仔细学习36岁儿童学习与发展指南的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习指南状况的考核，促进老师自觉贯彻指南精神，提升科学保教实力。 2、向家长发放了宣扬资料、致家长的一封信等，让家长对指南有所了解，了解了36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学指南有利于孩子健康成长。 3、通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，

3、让家长对指南有更深的理解。知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿的教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。 4、幼儿园主动组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中视察幼儿在园实际状况，感受幼儿自主特性的成长。 5、分段开展庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个别出心裁的节日，既能开心地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参加到活动中，充分敬重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。 幼儿园通过以上活动形式，面对老师和家长开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学

4、化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结4 为实行洛阳市教化局关于组织开展20 xx学前教化宣扬月活动的通知，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让教化传递爱，让爱启迪教化，营造和谐社会良好氛围，我校结合社区实际，开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下： 1、我校对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“幼小协同，科学连接”学前教化宣扬月活动领导小组。 2、依托专业资源，加强协调合作。充分利用幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得家长、群众的支持与理解。 3、宣扬

5、活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面对全村开展多种形式的科学育儿宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。 (1)以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。通过展板、发放传单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等;大力宣扬加快发展学前教化的重大意义;宣扬我校学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。 (2)宣扬学前教化管理规定，促进规范办园。以海报、传单方式，走进社区和家庭，重点宣扬幼儿园教化指导纲要(试行)

6、、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、幼儿园等级标准、幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。 (3)宣扬科学，订正“小学化”倾向。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣扬单、询问活动等形式，面对家长及社区群众开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。 全国学前教化宣扬月宣扬活动

7、总结5 依据学前教化宣扬活动的有关要求，我园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。 详细做了如下详细工作： 1、广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、等方式，主动宣扬国家、省、市学前教化政策。 2、深化开展校内宣扬。 在宣扬期间要组织全校教职工集中学习，同时向广阔幼儿家长宣扬国家和省市里有关学前教化政策。尤其要组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。 3、组织科学保教相关活动。活动月期间

8、，组织3次嬉戏活动开放日；召开1次全园家长会，覆盖全部在园幼儿的家长，重点宣扬规范办园、科学保教；以宣扬栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。 通过宣扬月活动，使我园进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本达到了预期的宣扬效果。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结6 20

9、 xx年学前教化宣扬月活动的主题是“嬉戏点亮欢乐童年”，旨在进一步深化实行36岁儿童学习与发展指南精神，引导广阔幼儿园老师和家长树立科学的教化理念，充分相识到嬉戏是幼儿的天性和基本权利。我园开展了以嬉戏点亮欢乐童年为主题的宣扬月活动，敬重幼儿生命成长方式，敬重幼儿的嬉戏精神，把嬉戏还给孩子，把童年还给孩子，用嬉戏点亮欢乐童年。现将我园详细的工作开展状况总结如下。 一、成立领导小组，责任到人。 我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立以园长李慧婷为组长的领导小组部署工作，召开特地会议仔细探讨，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣扬月活动支配分工到各个部门和负责人。 长的领导小组部署工作，召开

10、特地会议仔细探讨，结合我园实际制定了切实可行的活动方案，将宣扬月活动支配分工到各个部门和负责人。 二、广泛宣扬动员 1、宣扬方式：5月20日为“才智树幼儿园20 xx学前教化宣扬月”启动日，通过在幼儿园悬挂宣扬条幅，营造宣扬月氛围。宣扬月活动实施期间我园通过召开教职工大会、举办讲座，观看电影等方式宣扬先进育儿理念，并在线上通过幼儿园微信公众平台、各班家长微信群每日开展宣扬工作。宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。 2、宣扬的内容：广泛宣扬嬉戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广阔幼儿园老师和家长充分相识嬉戏是幼儿特有的生活和学习方式，创建足够的机会和条件，激励和支持幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏，扭转当前存在

11、的重学问技能学习，忽视、干预幼儿嬉戏、成人“导演”幼儿嬉戏、以电子嬉戏产品替代玩具等剥夺幼儿嬉戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。 三、幼儿活动丰富多彩 依据实施方案，紧扣宣扬主题，我园开展了丰富多彩、形式多样的寓教于乐的活动。 1、发放致每位家长一封信，向家长广泛宣扬幼儿童年生活的重要价值，引导家长树立正确的教化观，读懂孩子的真正需求。 2、园长及业务园长参与了宁国市学前教化宣扬月启动仪式暨园长骨干老师军训活动，推动园老师队伍整体素养，打造主动向上的教化氛围。 3、承办了宁国幼教南片区教研活动及诗词小达人挑战赛活动，内容丰富、形式多样、充溢创意，有序呈现了一道中华传统文化的大

12、餐，展示了孩子们的潜能。 4、浓情端午、粽叶飘香端午节主题活动 5月27日是我国传统端午佳节，老师带领孩子们开展了包粽子、划龙舟的主题活动，让孩子体验传统文化。 5、同在一片蓝天下走进儿童福利院慰问演出活动（5月28日） 6、六一文艺汇演（5月31日） 7、舌尖上的生日会师幼生日会活动（6月5日） 8、开展六一儿童画展活动（6月6日） 9、参与宁国市学前教化科学保教成果展演（6月10日） 10、参观小学活动（6月15日） 11、开展“爱要大声说出来”父亲节主题活动（6月17日） 12、举办“8090致青春大班毕业典礼”，和家长一起玩怀旧嬉戏、体验民间嬉戏的欢乐（6月xx日） 通过宣扬月活动，促

13、进了老师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了老师的业务素养发展，营造了孩子欢乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推动作用。为此，我园将建立长效机制，把宣扬月活动纳入年度工作安排，围绕指南精神，围绕我园教化中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和胜利案例，加大宣扬力度，强化宣扬特色，提高宣扬实效，切实把科学保教的先进理念、胜利做法和成熟阅历变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教化和幼儿园教化之中。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结7 依据镇巴县教化体育局印发学前教化宣扬月活动实施方案的通知(镇教体发20 xx57号)文件精神，我校主动实行措施，大力

14、宣扬国家学前教化政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出“小学化”的误区和困惑。我镇详细的工作开展状况汇报如下： 一、高度重视，夯实责任 学校自收到镇教体发20 xx57号文件后，快速成立了以校长任组长的学前教化去“小学化”自查领导小组， 5月18日组织全镇老师召开了“学前教化宣扬月”动员大会，就学前教化宣扬月活动做了全面支配部署，目标明确，任务到人，让广阔老师了解宣扬内容、宣扬重点和宣扬形式，并明确要求要以宣扬月为契机，要求老师们加强学习各级教化行政部门的印发有关学前教化的政策，并要求以标语、专栏、资料及家长会等形式向社会各界大力宣扬学前教化。以此营造社

15、会关切、支持学前教化发展的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好环境。 二、明确宣扬工作的重点内容 我镇本次学前教化宣扬月活动紧紧围绕“贯彻指南精神，推广科学育儿。”的主题，广泛宣扬国务院关于当前发展学前教化的若干看法和国家相关部门政策文件; 重点宣扬幼儿园管理条列、幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南、教化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知、陕西省幼儿园基本办园标准(试行)、陕西省物价局关于仔细做好学前教化收费管理工作的通知，国家发展改革委、教化部、财政部制定的幼儿园收费管理暂行方法等一系列学前教化法规和政策。尤其学习并宣扬了镇巴县加快学前教

16、化发展的确定、镇巴县学前教化三年行动安排和镇巴县学前一年免费教化实施方案，促进幼儿教化规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣扬普及科学育儿的学问和方法，提升家长科学育儿的信念和实力。 三、仔细抓好教职工的政治理论学习。 我校把每周日的例会时间作为学前教化去“小学化”教职工政治理论学习时间，通过集中学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，在理论学习中不断要求老师们要订正“小学化”教化内容和方式。 四、运用各种多种形式强化宣扬效果。 5月18日召开的学前教化宣扬月动员会议要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语和校内广播等宣扬媒体予以报道。截至

17、目前，我校办学前教化宣扬板报2期，悬挂横幅一条，5月28日实行文艺汇演，制作宣扬专题片1件，6月x日组织召开了家长会，向家长宣讲了3-6岁儿童学习与发展指南等学前教化政策和管理方法，向家长分发仁村镇中心幼儿园学前教化宣扬月致家长的一封信200余份，新闻稿件仁村小学主动开展学前教化宣扬月活动被镇巴教化网采稿。同时，在宣扬月期间，我校还组织老师通过撰写学习笔记、集体沟通等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的详细要求，增加规范办园、科学保教的自觉性和主动性。 总之，通过宣扬月活动，使我镇社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教化发展政策，特殊是学前教化的中长期规划。进一步引起家长和

18、社会对幼儿教化关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教化的观点，进一步引导全社会树立正确的教化理念，防止和订正幼儿教化“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教化发呈现状、将来，让幼儿家长和幼教工作者驾驭科学保教学问，让孩子欢乐生活、健康成长。本次宣扬月活动基本达到了预期的宣扬效果。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结8 由省教化厅主办，西宁市教化局承办的20 xx年青海省学前教化宣扬月启动仪式在西宁市城中区龙源幼儿园实行。 今年是第八个全国学前教化宣扬月，宣扬主题是“砥砺十年奠基将来”。目的是深化实行幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南，引导广阔老师和家长树立科学理念，敬重幼儿发展规律和学

19、习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学打算教化贯穿幼儿园教化的全过程，为幼儿今后的学校生活做好打算，为其终身发展奠定良好素养基础。 近年来，省委和省政府高度重视学前教化，把发展学前教化作为民生补短板的重要任务，先后组织实施了三期学前教化行动安排，有力推动了学前教化改革发展。截至20 xx年底，全省1804所幼儿园中公办园1260所，占幼儿园总数的69。84%；普惠性民办园占民办园总数的70。59%，全省普惠性幼儿因覆盖率达到87%。同时，全省学前教化毛入园率达89。4%，比20 xx年提高29。92个百分点，提前两年实现了国家和我省“十三五”规划目标。 启动仪式现场，受邀学前教化专家表示，通过现

20、场解答，教家长驾驭入学打算的方法，把连接重点放在“为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往”等方面的科学打算。从而缓解家长焦虑，科学合理地为幼儿顺当渡过幼小连接关键期保驾护航。 活动月期间，各地各幼儿园围绕学前教化宣扬月活动主题，通过举办启动仪式、“六一”国际儿童节，开展专家讲座、名师专家访谈等多形式宣扬活动，使学前教化科学保教理念家喻户晓、深化人心。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结9 由省教化厅主办，西宁市教化局承办的20 xx年青海省学前教化宣扬月启动仪式在xxxxx幼儿园实行。 今年是第八个全国学前教化宣扬月，宣扬主题是“砥砺十年奠基将来”。目的是深化实行幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习

21、与发展指南，引导广阔老师和家长树立科学理念，敬重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，将入学打算教化贯穿幼儿园教化的全过程，为幼儿今后的学校生活做好打算，为其终身发展奠定良好素养基础。 近年来，省委和省政府高度重视学前教化，把发展学前教化作为民生补短板的重要任务，先后组织实施了三期学前教化行动安排，有力推动了学前教化改革发展。截至20 xx年底，全省1804所幼儿园中公办园1260所，占幼儿园总数的69.84%；普惠性民办园占民办园总数的70.9%，全省普惠性幼儿因覆盖率达到87%。同时，全省学前教化毛入园率达89.4%，比20 xx年提高29.92个百分点，提前两年实现了国家和我省“

22、十三五”规划目标。 启动仪式现场，受邀学前教化专家表示，通过现场解答，教家长驾驭入学打算的方法，把连接重点放在“为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往”等方面的科学打算。从而缓解家长焦虑，科学合理地为幼儿顺当渡过幼小连接关键期保驾护航。 活动月期间，各地各幼儿园围绕学前教化宣扬月活动主题，通过举办启动仪式、“六一”国际儿童节，开展专家讲座、名师专家访谈等多形式宣扬活动，使学前教化科学保教理念家喻户晓、深化人心。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结10 为进一步营造全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，紧紧围绕20 xx年学前教化宣扬主题“我是幼儿园老师

23、”，X月20日至X月20日，XX市幼儿园开展学前教化宣扬月系列活动。 启动仪式上，李xx园长宣读xx幼儿园20 xx年学前教化宣扬月活动实施方案，希望各班老师能够多视角、多形式宣扬呈现幼儿园老师工作，帮助社会和家长理解幼儿园老师职业的专业性，塑造幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象。 开展主题为“我心目中的幼儿园老师”亲子绘画活动。孩子们用稚嫩的画笔描述出自己心目中幼儿园老师的形象。一幅幅画面中呈现出一个个温馨的场景。在孩子们眼中，老师像妈妈一样暖和、满怀爱心。“老师爱我、我爱她”的情感洋溢在绘画作品中。 在幼儿家长中，进行了主题征文活动。家长们用温情的笔触描写自己心目中的幼儿园老师。有的家

24、长感动于孩子在幼儿园受到老师无微不至的照料。有的家长感慨幼儿老师专业实力强，唱歌、跳舞、做手工，样样精通。有的家长则对老师敬业爱生的高尚师德倍加崇敬。 宣扬月期间将在开展丰富活动，帮助社会和家长理解幼儿园老师职业的专业性，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业、主动向上的良好形象，营造重视关切幼儿园老师成长、支持推动学前教化发展的良好氛围。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结11 今年5月20日至6月20日是第10个全国学前教化宣扬月，主题是“砥砺十年奠基将来”。为深化贯彻36岁儿童学习与发展指南，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学打算，宣扬提前学习、片面打算的危害，缓解家长“跟不上

25、”的担忧，我园根据县学前教化科的要求，于20 xx年5月19日向全体家长发放了宁阳县20 xx年学前教化宣扬月活动宣扬材料。 此次县学前教化宣扬月材料围绕宣扬月的主题，从教化性质、课程设置、教学方式等方面介绍了幼儿园和小学的不同。强调了幼小连接的必要性，同时供应了如何帮助孩子度过“幼升小”的“断奶期”的详细做法，最终请家长、幼儿园要共同努力，重视幼小连接，要做到“孩子就是孩子；信任孩子有自我成长的力气；主动的看法会帮助我们，也会帮助孩子们；适应是一个过程，要允许孩子入学有个适应过程”。 我园将以此次发放宣扬材料为契机，围绕宣扬活动的主题，通过家长会、家长园地、致家长的一封信等为家长供应一些幼小

26、连接的留意事项、策略、方法等。在园内可通过主题教化活动帮助幼儿相识文具、整理小书包，同时组织幼儿参观小学，实行幼儿园、小学联谊活动，激发幼儿上小学的愿望。信任我们的爱心接力会让孩子们从各方面做好打算，顺当适应小学生活。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结12 为深化实行教化规划纲要和国务院关于当前发展学前教化的若干看法（国发（20 xx）41号），营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推动学前教化科学发展，教化部确定从20 xx年起在全国范围内组织开展全国学前教化宣扬月活动的要求，现结合我园实际，特制定活动方案如下： 一、宣扬活动目的 以科学发展观为指导，以国务院关于当前发展学前教化的若干看法、x

27、省人民政府关于加快学前教化发展的看法及市、县近期颁布的学前教化文件为主要宣扬内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣扬重点，进一步提高广阔师生、家长及社会的法规意识和责随意识，促进学前教化事业科学发展，营造全社会高度关切、重视和理解学前教化的深厚氛围，形成全社会共同关切支持学前教化的良好局面，全面提升学前教化整体水平。 二、宣扬活动主题 宣扬活动主题为：砥砺十年奠基将来 三、宣扬活动时间： 20 xx年5月20日至6月20日。 四、宣扬方式和活动支配 （一）打算阶段（5月20日5月30日） 1.召开动员大会，成立宣扬小组 为进一步加强对学前教化宣扬活动的组织领导

28、，成立学前教化宣扬月活动领导小组如下： 组长：xx 副组长：x 成员：xx 2.制定宣扬活动方案，打算宣扬材料。 （二）组织实施阶段（6月1日6月15日） 多渠道、多形式开展宣扬活动。 1.在仙游县教化局的牵头下，仙游县试验幼儿园、仙游县其次试验幼儿园、仙游县鲤中试验幼儿园、仙游县儿童活动中心幼儿园联合组织开展1次大型室外宣扬活动、印发宣扬单、现场解答等形式的宣扬活动。 2.通过幼儿园LED显示屏宣扬标语、向家长分发宣扬单。 3.通过网站宣扬报道学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。 4.召开全园家长讲座，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念；宣扬规范办园行为，避开

29、小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学期教化理念和科学育儿学问。 5.组织老师学习学前教化相关政策、法规。 （三）宣扬活动过程： （四）总结阶段（6月16日至6月20日） 在本次活动结束后，刚好进行总结。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结13 为深化实行教化部36岁儿童学习与发展指南和幼儿园工作规程，全面提高我园科学保教质量，依据山西省教化厅关于开展20 xx年学前教化宣扬月活动的通知、以及太原市教化局关于宣扬月活动安排，我园在宣扬月主题嬉戏点亮欢乐童年下，开展了丰富多彩的活动。 第一阶段：召开动员会，成立宣扬领导小组，指定宣扬工作方案。 其次阶段：依据宣扬安排和实际状况，实行多种形式进行宣扬，

30、抓好活动的落实。 第三阶段：本次活动月结束后，将活动开展状况，总结及图片刚好整理报送市教化局学前处。 一、召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案，成立宣扬小组。 二、学习指南及规程，组织老师进行宣扬月园本教研活动嬉戏对幼儿有哪些价值。 三、开展嬉戏点亮欢乐童年主题征文评比活动，要突出“以嬉戏为幼儿园基本活动”的要求，体现幼儿自主嬉戏、欢乐嬉戏及老师的支持、指导。 四、面对家长的宣扬 1、组织家长观看嬉戏生发欢乐奠基人生视频 2、制作指南宣扬版面，通过微信、学习版面对全园家长以及社会宣扬指南，为家长答疑解惑，帮助家长学习理解指南，提高科学育儿实力，杜绝小学化倾向。了解今年宣扬主题：嬉戏点亮欢

31、乐童年 五、选取“区域活动中嬉戏”的照片、文字等资料，以制作公众平台为重点，对全园家进步行宣扬月主题：嬉戏点亮欢乐童年及指南理念的宣扬。 六、开展以观摩幼儿的体育嬉戏为重点的家长开放活动，活动中给家长制定温馨提示，如何视察孩子嬉戏，将活动进行记录等，引领家长根据指南的理念去视察和评价自己的孩子，树立正确的育儿观。 七、引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香“端午节主题活动。依据指南的引领，制定端午节活动方案，让家长了解主题活动以嬉戏贯穿，让家长通过了解孩子在幼儿园和在家参加包粽子、系长命缕等活动，体验节日习俗，感受节日的气氛。 八、邀请家进步行亲子六一演出活动。 结合今年教化宣扬月主题宣扬，我园老

32、师放手给孩子与家长，让孩子和家长们通过亲子嬉戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运动嬉戏，给孩子自己的节日自己做主为自信，欢乐快乐地庆祝自己的节日。 九、嬉戏是自愿、自由、欢乐的活动。36岁儿童学习和发展指南指出：“遵守幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和嬉戏的独特价值。”使嬉戏能给幼儿带来快乐和满意。 在宣扬月期间，园领导带领全体老师深化学习指南和幼儿园规程等学前教化政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。 通过学前教化宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教化发展政策，引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，使科学的学前教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境

33、，进一步推动了学前教化事业的发展。 全国学前教化宣扬月宣扬活动总结14 为实行岱岳区教化局“嬉戏点亮欢乐童年”，抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教化共同体，让亲情嬉戏传递爱，让爱启迪孩子的进步，营造和谐社会良好氛围，结合我园实际于5月20至6月20开展了一系列的宣扬活动，现将活动状况总结如下： 一、园领导高度重视学前教化宣扬月活动 1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了“嬉戏点亮欢乐童年”学前教化宣扬月活动领导小组。 2、依托专业资源，加强协调合作。 充分利用我镇幼儿园人力、设备资源，当地的文化、民俗资源，利用各种集会、活动，广泛宣扬，赢得社会家长、群众的支持与理解。 3、宣扬活动丰

34、富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。 二、宣扬月活动内容： 我园围绕宣扬月活动主题组织开展活动，面对社区开展多种形式的科学嬉戏宣扬指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣扬，形成上下联动、全社会参加的良好氛围。 （1）以多种形式宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。 通过展板、发放宣扬单等形势，大力宣扬学前教化的方针政策、发展形势以及县教化局对学前教化的管理、规划等；大力宣扬加快发展学前教化的重大意义；结合幼儿园的公益性大力宣扬我镇学前教化改革发展的做法、成效和阅历，力争形成全社会共同关切、支持学前教化的良好氛围。 （2）充分发挥我园老师的专业特长搜集、整理并组织开展各种民俗嬉戏

35、，把我们身边的家长资源变成活的“教科书”使我园的嬉戏更加多样化。 （3）我园组织开展丰富的各项活动：欢乐诵读我最棒、老师师德演讲、师幼球操展示还带领孩子走出幼儿园亲身感受我们身边的民俗文化。端午节的“赛龙舟”“缝荷包”“搓彩绳”“煮艾草蛋”让孩子们的童年留下了美妙的回忆。 （4）结合“六一”庆祝活动，孩子们和妈妈一起跳起了欢乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的亲子嬉戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了华蜜的童年，和孩子们忘我的跳舞和嬉戏，这样的体验是让家长感到童年的宝贵。 （5）幼小连接是指幼儿园教化与小学教化的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以

36、幼小连接是一个具有普遍性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣扬月期间，我园还组织孩子步行到中心小学进行参观，孩子们看到了整齐的教学楼，走进了憧憬已久的小学课堂，倾听了李老师对我们的教育知道自己应当怎样做个合格的小学生。和哥哥姐姐们一起感受欢乐的课间非常钟。我们的活动得到了家长的一样认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺当进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一次活动。 幼儿的发展是个体因素与四周环境主动、主动地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而嬉戏正是孩子们获得学问、实力的最佳时机，尤其是角色嬉戏，

37、孩子们在做嬉戏过程中通过扮演各种不同的角色，创建性的反映幼儿生活。在角色嬉戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会学问阅历主动主动地参加嬉戏。它是幼儿对现代生活的一种主动主动地再现，能促进幼儿品质、行为实力和意识的提高，真正体现了本次宣扬月的主题让嬉戏点亮孩子的童年。 三、总结阅历，常抓不懈 我们会通过幼儿园网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。仔细总牢固践活动中的阅历和不足，沟通探讨，重新拟定宣扬安排，进行文字及图片资料的整理。组织绽开“科学嬉戏”征集活动，实行家庭教化座谈会，努力把宣扬月活动引向深化。 全国学前教化宣扬月活动总结4 春天是个美妙的季

38、节，她使得大自然万物复苏、朝气勃发。每年春季召开的全国人民代表大会是一件特别重要的大事，它推动着国家各项事业再次发力、接着发展。今年是国家“其次期学前教化三年行动安排”的开启之年，借助学前教化改革创新的东风，教化部办公厅颁布了“关于开展20 xx年全国学前教化宣扬月活动的通知”。 本年度学前教化宣扬月活动的主题是：指南让科学育儿学问走进千家万户，接着围绕深化落实指南，通过开展实实在在的宣扬活动和教化服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造敬重儿童、酷爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。基于以上要求，该园在部署实施阶段进行了一些探究和尝试，今日，借此机会和各位同行作一些共

39、享和沟通。 一、高度重视，细心策划 学前教化宣扬月是在全国范围内开展的一项重要活动，是深化贯彻教化规划纲要、落实国务院关于当前发展学前教化的若干看法、推动学前教化科学发展的重要举措。该园高度重视，统一思想，充分相识开展这项活动的重要性和紧迫性，切实把宣扬月的各项活动组织好、实施好。园内成立宣扬月领导小组，由我担当组长，细化制定宣扬月活动实施方案，布署落实学前教化宣扬月的活动支配，设计制作宣扬月专刊。由大丰市教化局主办，大丰市试验幼儿园承办的学前教化宣扬月专刊涵盖了关于科学育儿的多方面内容：引言、指南中五大领域的目标、学前教化防止小学化倾向等等，目的就是让指南精神和科学育儿能够紧紧融合到一起，让

40、全社会都来关注孩子的成长，提倡用科学的方法培育孩子。 二、创新形式，注意实效 1、提升老师对科学育儿的相识 我们深知，教化就像鞋子，可以帮助孩子更好地走人生之路。鞋匠要想做出合脚的鞋子，就须要充分了解脚的大小、形态，知道脚的须要和感受。也就是说，教化者只有在探讨、懂得孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下，才能够设计出适合孩子的教化方法。试想假如老师没有学习理解指南精神，没有科学的教化理念，又如何去向家长宣扬，如何指导家进步行科学育儿呢？因此，我们首先召开全体教职工大会，传达大丰市教化局关于开展20 xx年学期教化宣扬月活动的通知的文件精神及幼儿园针对文件制定的实施方案，明确“指南让科学

41、育儿学问进入千家万户”的宣扬月活动主题，帮助全体教职工了解宣扬月的内容、形式。仔细学习指南精神，做好相关学习笔记，每位老师完成不少于20 xx字的总结心得。在共享学习指南体会的同时，我们还注意促进全园老师在实践中科学运用指南，开展保育教化工作，共享教化实践阅历，分别开展了：骨干老师教学比武活动、青年老师同课异构教研活动、保育老师平安学问考核等。活动后大家进行集体反思、沟通探讨，从不同的维度发表自己的观点，充分把握幼儿学习与发展的规律，正确了解孩子，反思和转变自己的教化观念和行为。 2、引领家庭对科学育儿的关注 大家都知道，幼儿园只有和家庭、社会形成科学的教化共识，才会更有利于孩子的发展。在宣扬

42、月活动期间，我们利用幼儿园电子显示屏、宣扬栏、展板等幼儿园醒目位置悬挂宣扬标语，以图片、照片、文字等多种形式营造宣扬月氛围。通过园讯通、致家长的一封信“我和孩子共读书家教阅历沟通”活动等方式向家长宣扬科学的儿童观、教化观。通过向家长开放半日活动，让全部家长走进孩子们的活动现场，和孩子们一起阅读，和孩子们一起作画，感受老师对孩子们耐性而又生动的引导，从而更有效地帮助家长理解指南的教化理念和教化内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细视察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。”幼

43、儿园家长委员会就是家长以合作者的身份，参加和帮助幼儿园的教化和管理，促进幼儿园向更高层次健康和谐的发展。作为家庭与幼儿园之间联系的桥梁和纽带，家长委员会对增进家庭和幼儿园间的信息传递，整合、提升家庭和幼儿园的教化资源，形成教化合力起到了巨大的促进作用。在家园共育的众多形式中，家长委员会具有独特的优势，我园也特殊重视家委会的宣扬辐射作用。在宣扬月期间，我们特殊召开了学前教化宣扬月家长沟通会，组织各位家长委员仔细学习宣扬月专刊，沟通探讨教化心得，提出自己的家庭教化困惑等，通过广泛的沟通和沟通，大家形成更加统一的教化共识，目的就是促进幼儿健康、欢乐、全面的发展。 3、强化活动对科学育儿的深化 为了让

44、科学育儿学问真正深化幼儿园，我们还开展了一系列主题活动。 带孩子走进社区，感受大自然的美。指南中提出：要常常带孩子接触大自然，激发其新奇心与探究欲望。孩子们是最喜爱接触大自然的，他们会对四周的许多事物和现象感爱好，看！这一张张快乐、欢乐的笑脸。 让我的祝愿陪伴你。指南中提出：要引导幼儿敬重、关切身边的人，了解同伴的须要，赐予关切和帮助。大班有位叫陈文的孩子，由于在家玩耍不慎摔跤导致骨折，大班的孩子们在老师的引导下自己制作卡片，写上祝愿，送去鲜花、水果。看，同伴的祝愿让陈文小挚友很快康复，孩子们在这种主动、健康的人际关系中获得平安感和信任感，发展了自信和自尊。 我和妈妈跳起来。结合“六一”庆祝活

45、动，孩子们和妈妈一起跳起了欢乐的亲子操。结合亲子运动会，孩子们和爸爸一起玩起了好玩的体育嬉戏。爸爸妈妈们也仿佛回到了华蜜的童年，和孩子们忘我的跳舞和嬉戏，这样的体验是多么珍贵呀！ 欢乐诵读我最棒。童年是欢乐的，是嬉戏的，每一个孩子都是自然的，也是诗意的，从幼儿学习母语的须要动身，我园依据不同年龄段，精选出优秀的童谣儿歌、清浅的古诗、浅显的儿童散文、洋溢着生活气息的谚语，把它们带到孩子们面前，还他们一个欢乐的、诗性的童年，诵读童谣满意了孩子翱翔的心灵，给了他们一双会飞的翅膀。 幼小连接是指幼儿园教化与小学教化的连接。由于小学生活与幼儿园生活不一样，年幼的孩子变换了环境适应性差，所以幼小连接是一个

46、具有普遍性的问题。解决好幼小连接问题，对孩子来说将会受益终生，为以后的学习和发展打下良好的基础。在宣扬月期间，我园还组织孩子步行到试验小学参观，孩子们观看了庄重的升旗仪式，戴上了梦寐以求的红领巾，走进了憧憬已久的小学课堂，和哥哥姐姐们一起体验了欢乐的小学生活。我们的活动得到了家长的一样认可和好评，同时也帮助孩子们做好了进入小学的打算，为他们顺当进入小学学习上了特殊生动而又有意义的一节课。 幼儿的发展是个体因素与四周环境主动、主动地相互作用的结果，幼儿的学习离不开自身的探究、操作与表现，而嬉戏正是孩子们获得学问、实力的最佳时机，尤其是角色嬉戏，孩子们在做嬉戏过程中通过扮演各种不同的角色，创建性的

47、反映幼儿生活。在角色嬉戏中幼儿的思维活跃，想象丰富，他们能够利用已有的社会学问阅历主动主动地参加嬉戏。它是幼儿对现代生活的一种主动主动地再现，能促进幼儿品质、行为实力和意识的提高，真正体现了现代的教化宗旨。该园在“六一”还开展了游艺活动，“飞达路美食城”角色嬉戏给前来参与活动的领导留下了深刻的印象，孩子们纯真的语言，欢乐的嬉戏，充分发展了社会交往实力，良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。 三、总结阅历，常抓不懈 我们会通过幼儿园网站刚好更新学前教化宣扬活动，提高学前教化宣扬月活动在全社会的影响。仔细总牢固践活动中的阅历和不足，沟通探讨，重新拟定宣扬安排，进行文字及图

48、片资料的整理。组织绽开“科学育儿”征文活动，实行家庭教化座谈会，努力把宣扬月活动引向深化。 全国学前教化宣扬月活动总结5 依据吉林省教化厅关于下发20 xx年吉林省学前教化宣扬月活动方案的通知（吉教基二字20 xx6号）文件要求，深化实行36岁儿童学习与发展指南（简称指南），针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教化部办公厅确定今年全国学前教化宣扬月的主题为：“给孩子相宜的爱”。为做好学前教化宣扬月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点对儿童合理期望，给孩子相宜的爱。全县各中心校幼儿园、县直幼儿园、各

49、个民办幼儿园50余所主动参与。进一步提高广阔老师、家长及社会的法律意识和责随意识，营造全社会高度关切、支持、重视和理解学前教化的深厚氛围，全面提升我县学前教化整体水平。依据省教化厅统一要求和支配，结合实际，在全县幼儿园开展20 xx年学前教化宣扬月活动。为开展好本次活动，老师进修学校幼教部制订了活动方案，各幼儿园根据方案要求制定本园的宣扬月活动方案组织开展活动。现对宣扬月活动详细的工作开展状况汇报如下： 一、领导重视、组织严密 教化局领导对此次宣扬月活动高度重视，下发了关于开展20 xx年吉林省学前教化宣扬月活动方案，成立了以普教科科长为组长，科内其他工作人员及各幼儿园园长为成员的领导小组。由

50、负责学前教化工作的柳河县老师进修学校幼教部的两位教研员详细抓落实。活动期间，幼教部依据教化局下发的关于开展20 xx年吉林省学前教化宣扬月活动方案，制定了符合我县实际状况的实施方案，在5月22日召集全县幼儿园园长及老师300余人做了宣扬月活动启动仪式。成立相应特地领导小组，主动参加、严密组织，保障了各项活动的有序开展。 二、突出主题、明确宣扬内容 我县学前教化宣扬月活动紧紧围绕指南“给孩子相宜的爱”为主题，针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，广泛宣扬国务院以教化部幼儿园教化指导纲要（试行）、教化部幼儿园工作规程、教

51、化部关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知，开展实实在在的宣扬活动和教化服务，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。 三、加大力度，做好宣扬 为了更好进行学前教化宣扬月宣扬活动，幼教部利用现代化的信息手段进行宣扬，如：飞信、微信、QQ群等 四、形式多样、强化宣扬效果 1、充分利用各种大众传媒开展社会宣扬：我县各公办、民办幼儿园50余所依据实施方案要求，绽开全社会宣扬。各级各类幼儿园在醒目的位置悬挂宣扬标语、发放宣扬册，借助六一儿童节开展全方位的运动会、亲子活动现场解答家长

52、问题，主动宣扬国家、省市区学前教化政策，同时通过柳河县老师进修学校网站、中小学校内广播等媒体进行宣扬、予以报道。 2、组织省级示范性幼儿园开展主题研讨和宣扬活动：在宣扬月期间，为了更好的的贯彻指南的精神，宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。进修学校幼教部在5月22日，胜利的组织全县300余名幼儿老师参与了“全县幼儿园健康活动设计与实施竞赛”主题活动，经过初赛、复赛、决赛层层选拔脱颖而出，如：试验幼儿园芦林老师大班健康活动我是小小消防员、赵莹莹老师小班健康活动找挚友、试验小学幼儿园高荣繁老师大班健康活动有用的舌头、肖杰老师大班健康活动吸烟危害健康、成功小学幼儿园马海燕老师大班健康活动我不生气了

53、、孤山子幼儿园马俊老师大班健康活动牙齿牙齿我爱你、公安幼儿园曹金兰老师中班健康活动爱护皮肤、朝鲜族试验小学幼儿园朴凤爱老师大班健康活动怎么办。在这次的主题教学活动中，老师充分利用身边现有的资源和材料创设富好玩味性和挑战性的嬉戏关卡，重视材料的投放，强调幼儿的“做”和亲身经验；重视师幼干脆的沟通及幼儿之间的沟通与合作；关注个体差异，因材施教；重视培育幼儿良好的生活习惯；在嬉戏情境中学习，寓教化于生活、嬉戏之中，让这次的主题活动深化到孩子、家长、老师的心中。 3、组织幼儿园老师开展征文活动：在活动月期间组织全县老师开展了给孩子相宜的爱、我志向中的幼儿园教化的征文活动。共收到老师和家长的征文、案例、

54、反思300余篇，给孩子相宜的爱，老师们从幼儿生活、学习习惯的培育，幼儿的情感教化，幼儿的平安意识和自我爱护实力的培育，幼儿与人交往、自尊、自信的培育，如何关注孩子、发觉孩子的优点、激励孩子的进步，帮助孩子克服不足，如何细心呵护和照料孩子，如何树立正确的儿童观、教化观等方面共享了幼儿园的案例及自己的教化方法；家长们也列举了孩子在家的一些生活案例以及自己正确的和错误的做法，并对自己的教化方法进行了反思。通过共享亲身经验的，或看到的、听到的有关“相宜、不相宜的爱”的生动事例，感悟怎样爱孩子才能让他们理解和接纳。营造了敬重儿童、酷爱儿童、支持儿童健康成长和全社会关切、重视学前教化的深厚氛围，突出先进的育儿理念。我志向中的幼儿园教化志向的幼儿园环境、志向的幼儿园管理、志向的幼儿园活动、志向的幼儿园设施等等，老师和家长分别从不同的角度共享了他们心目中志向的幼儿园教化。通过活动，使老师和家长更加关注幼儿园，关注孩子的教化。 4、面对家长宣扬，解决育儿困惑：组织家长和老师观看宣扬月宣扬片，倾听孩子的心声，让家长全方位地感受给孩子相宜的爱对孩子的健康成长是多么的重要，教化家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼