2021-2022学年江苏省徐州市铜山区高二（下）期中语文试卷（附答案详解）

1、2021-2022学年江苏省徐州市铜山区高二（下）期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。屈原的人格美林庚一屈原是中国文学史上第一位诗人，在此之前我们只有诗经一类的民谣，而且都不 知道谁是作者。作者的人格既少表现，所以作者不为人所重视，也不会使人发生兴趣。 屈原是第一个改变了这种趋势的人，他使得诗坛上从此有了诗人，他在诗之外争取了人 的地位；人不仅是诗的材料，而且人本身就是诗这就是屈原首次带到诗坛的事件。 屈原伟大崇高的人格，无疑表现在他的作品上：然而我们今日提起楚辞，或提起屈 原，这诗人所唤起的印象要比那些作品更集中、更明快。历史上无数的诗人正

2、是为这个 追求而努力，陶渊明、李太白、杜子美，都因此产生更大的影响。我们从那些作品里认 识了诗人之后，诗人便成为一首无言的诗；我们因此感觉到一个人格的存在，一个更明 快、更无尽的力量。这人格是一切诗人共同的向往，诗坛才成为一个人生的修炼所。二屈原伟大的人格，正生在一个热情求真的时代，先秦诸子思想的光芒，使人生从此成 为一个崇高的醒觉；在这些光芒当中，屈原所受的影响，与其说是思想的，毋宁说更是 感情的。有人以为屈原是儒家。然而孔子所最崇拜的周公，屈原却一次也没有提到过； 孔子所最提倡的中庸之德，屈原更是背道而驰。屈原与孔子性格完全相反，然而屈原却 与儒家的另一个思想家性格相投，那便是孟子。孟子的

3、思想形态是“浩然之气”。而屈原所谓的“中正”，便是孟子的“浩然之气”： 屈原的与天地兮比寿”，便是孟子的“塞于天地之间”。而屈原与孟子因此又都同样 地具有一种感情上的诚意。孔子是生于先秦思想刚开始的时期，孟子则生于先秦思想最 澎湃的时期。前者多少还有一点保守的色彩，至于孟子的时代则完全是进取的。这所谓 进取，也就是对于真理的彻底的追求。这些真理的追求者，在理智上虽不见得相同，在 感情上却正是一致的，那便是勇于求真的信心。庄子、孟子、韩非子，无一不是把全副 的诚意放在真理的认识上，这就是屈原所受到的感染。屈原不是一个思想家，然而在历史上他却比思想家更重要。秦汉以来，中国文化曾受三 种力量的支配，

4、一是儒家而近于法家的荀子，一是道家的庄子，一是“楚辞”。荀子支 配了汉代，庄子支配了魏晋，楚辞则自建安以至盛唐莫不受它的支配。前二者只是 固定的思想，而后者带来的却是一个真实思想的精神。只有唐代能于先秦之后，独成一 个灿烂的文化时期，那正是楚辞的力量，在说明着屈原人格的启示。屈原的一生都在奋斗之中，他斗争的对象，就是当时楚国的贵族政治。他虽生活于宫廷 之中，却厌恶反对那宫廷里的一群人，这就是屈原所以永远显得如此寂寞的缘故。宫廷 里的那班人都不能真正了解屈原、支持屈原。在那贵族势力掌控的宫廷中，屈原就是一 个先知先觉者，所以说，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒” o在贵族制度行将崩溃 的前夕，那

5、些人还在醉生梦死、昏天黑地地过日子，屈原却在那里痛骂自己所属的这一 阶级。我们这样了解他的独清独醒，屈原才是一个真正的醒觉者。因此他与宫廷之外的 人民正是站在同一个方向的，这就是伟大的屈原，当他感到孤寂的时候，其实正是他最 有力量的时候。三屈原生于战国纷纭之际，一般的人生观大都趋向于随机应变的巧捷机智。在那纵横离 合的漩涡中，谁都只顾到当前的利害问题，谁也不肯再放眼于更远大的方面去。这便是 当时思想界普遍的苦闷。孟子力竭声嘶地喊着“舍利取义”，那便是对这同一苦闷的反 映与反抗。他们在这共有的苦闷上必然要统一成一种共同的力量；这力量乃是一种任何 伟大思想家必具的坚定的人格美。屈原就在这人类共同的

6、品行上表现出一种更为典型的 集中的卓越的感情。屈原厌恶巧捷机智的情绪，这在作品里时时表现着。屈原因此对于这个时代寄予一种同 情的怜悯。时俗虽然失去了自主的力量，但是那醒觉的认识仍然是人生高贵的品行。屈 原的伟大，便在于带来那坚定清醒的情操，而诉之于一种可喜的力量。他不是一种哲理 而是一种哲理的感情，他在橘颂里说：“独立不迁，岂不可喜兮。”这可喜的便是 那坚定清醒的情操。这情操在离骚里随处可见。如“路曼曼其修远兮，吾将上下而 求索”。屈原因此为那苦闷的时代，带来希望的感情，这便是那时代的苦闷对于屈原的 磨炼。我们在这里乃获得生活上更长远的热力。在人生的旅程上我们本都是真理的向往 者，我们都应当是

7、一个醒觉的追求者。屈原正以这种力量唤醒了一代人的耳目。屈原用 了无数华贵的诗句、纯洁的比喻，这些都流为后人辞藻的装饰。然而在屈原却不是装饰， 他只是一种自然的呼唤，一种生命走向真理、走向永恒去的光明与美丽。那正是真与力 的合一，美与善的交织，他因此感动了无数的人们。这伟大的人格，就这样，永远成为 一首解释不完的最美的诗章。（摘编自诗人屈原及其作品研究）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.屈原是中国文学史上第一个写诗的人，他的出现标志了 “诗人”这一概念的产生。 B.屈原与孟子在理智与思想上不一定相同，但是他们性格相投，都拥有真诚的情感。C.屈原的楚辞及其伟大的人格创造了先秦之后独

8、有的文化高潮一一灿烂的盛唐 文化。D.屈原对于污浊的社会现实有着清醒的认识，其哲学思考中的理性成就了他的伟大。.根据材料内容，下列关于诗人人格的说法不正确的一项是A.优秀的诗人本身就是一首无言的诗，读者通过作品认识诗人，感受其人格的存在。B.无数的诗人都向往着伟大的人格，因为相较于作品，伟大人格对后世的影响更大。C.诗人的人格具有一种明快而无尽的力量，这力量能唤醒向往真理、追求觉醒的人 们。D.诗人伟大的人格焕发出一种诗意的美，于是伟大的人格本身也成为一首美丽的诗。.下列屈原列传中关于屈原及其作品的表述，不能直接印证本文中屈原“伟大的 人格”的一项是A.为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞

9、令。B.屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。C.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。D.屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。.文章第二部分多处运用对比或比较的方法展开论说，请依据文本，简要概述。.影响屈原伟大人格形成的主要因素有哪些？请结合材料内容，分条梳理。阅读下面的文字，完成下面小题。春天的旋律高尔基在我房间窗外面的花园里，一群麻雀在洋槐和白桦的光秃的树枝上跳来跳去，而 在邻家房顶的马头形木雕上，蹲着一只令人尊敬的乌鸦，她一面倾听这些小鸟儿的谈话， 一面妄自尊大地摇晃着头。“您知道吗，夫人，金翅雀们飞来啦！” 一只老麻雀禀报说。“乌哇一一是事实！”乌鸦回答道。“他们

10、飞来啦，吵吵嚷嚷，飞来飞去，叽叽喳喳这是一群怎样也不能安静下来的鸟 儿！山雀们也跟着他们一齐来啦正像往常一样昨天，我开玩笑地问过其中一只 金翅雀：怎么，亲爱的，你们飞出来啦？他毫无礼貌地作了回答这些鸟儿，对 交谈者完全不尊敬他的官衔、称号和社会地位我呢，不过是一只七等文官麻雀” 就在这时候，从房顶的烟囱后面，突然出现了一只年轻的大公鸦，他压低嗓门报告说：“我本着职分所在，细听栖息于空中、水里和地下的一切生物的谈话，并且严密注意他 们的行动，我荣幸地报告诸位，即上述金翅雀们，正在大声地谈论春天，而且他们胆敢 希望整个大自然很快就要苏醒。”“唧一唧唧”，麻雀叫了几声，忐忑不安地望着这个告密者。“春

11、天已经来过，而且来过不止一次”老麻雀说，“至于讲到整个大自然的苏醒， 这当然，是件令人高兴的事假如这能得到那些负责主管部门的许可的话”“乌哇一一是事实！ ”乌鸦说道，用赏识的眼光瞟了对方一眼。“必须补充的是，”大公鸦又继续说，“上述那些金翅雀，对他们要饮水止渴的溪流一据说有些混浊一一表示不满，其中有几个甚至胆敢梦想自由”“啊，他们一向如此！ ”老麻雀叫喊道，”这是由于他们年轻无知，这一点儿也不危险！ 我也有过年轻的时代，也曾经梦想过它”“梦想过一一什么？ ”“梦想过宪宪宪宪一一宪“宪法？ ”“只是梦想过！只不过是梦想而已，先生！不用说，曾经有所梦想过但是后来，这 一切都过去了”“哼！ ”突然响

12、起了一阵有威力的哼叫声。在菩提树的树枝上，出现了一只四等文官灰 雀，他体谅下情地向鸟儿们点头行了个礼，就吱吱咽咽地叫道：“哎，先生们，你们没没有注一一注意到，空气里有股气味吗，哎？ ”“是春天的空气，大人阁下！”麻雀说。乌鸦却郁闷不乐地把头一歪，用温柔的声音嘎 叫了一声，好像绵羊在峰叫：“乌哇一一是事实！”“嗯，是的昨天在打牌的时候，一只世袭的可敬的骋鹃也对我讲过同样的话他 说：哎，好像有股什么气味。我就回答说：让我们看一看，闻一闻，弄个明 白！有道理吧，啊？ ”“对，大人阁下！完全有道理！ ”老麻雀毕恭毕敬地表示同意。这时，一只云雀从天空飞下来，落在花园里融雪的地面上，他忧心忡忡地在地上跑来

13、跑 去，喃喃地说道：“曙光用温柔的微笑，把夜空的星星熄掉黑夜发白了，黑夜颤抖了，于是沉重的夜 幕，如同阳光下的冰块，渐渐消失。充满希望的心儿，跳动得多么轻快，多么甜美，迎 着朝阳，迎着清晨，迎着光明和自由！”“这这是一只什么鸟儿？灰雀眯缝起眼睛问道。“是云雀，大人阁下！”大公鸦从烟囱后面严峻地说。“是诗人，大人阁下！ ”麻雀又宽容地补充道。灰雀斜眼看了看这位诗人，吱吱口丑口丑地叫道：“哼是一只多么灰色的下流货！他在那儿好像胡讲了一通什么太阳、自由吧？ 啊？ ”“他是想在年轻的小鸟儿们心中唤起那些毫无根据的希望，大人阁下！”大公鸦肯定了 一句。“既可耻，又愚蠢！ ”“完全对，大人阁下。”老麻雀应

14、和着。“可是，假如我没有记错的话，好像，你自己也曾经号召大家向往过它？ ”“乌哇一一是事实！ ”乌鸦突然叫道。麻雀感到有些狼狈不堪。“是的，大人阁下，我确实有一次号召过但那是在可以使罪名减轻的情况之下 作为一只七等文官老麻雀，决不能允许自己对自由的问题采取认真的态度，因为这个问 题，并没有列入我荣幸任职的那个部门的研究范围之内。”，乌哇一是事实！”乌鸦又叫了一声。要知道，不管肯定什么，对她反正都是一样。这时，一条条溪水正沿着街道在滚流，它们轻声唱着关于大河的歌曲，说它们在不远的 将来，在旅程的终点，将合流到大河里去。在花园的角落里，在老菩提树的树枝上，站着一群金翅雀，其中有一只正带有鼓舞力地

15、向同伴们唱着他从什么地方听来的一首关于海燕的歌。（节选自高尔基文集，有删改）.下列对小说中各种鸟儿形象的理解和分析，不正确的一项是A.乌鸦是沙皇俄国时代主要统治者的象征，她身份尊贵，妄自尊大而又虚伪圆滑。B.老麻雀虽曾充满理想，追求自由，但后来讨厌革命者，屈服于现实，谨小慎微。C.大公鸦是沙俄统治下诸多告密者的形象，他的年轻正说明了沙皇思想毒害之深。D.作为革命诗人，云雀忧心时代的黑暗，讴歌朝阳、清晨，呼唤迎接光明和自由。.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.作品采用象征的手法讽喻现实，“房间窗外面的花园”其实就是沙俄统治下的社 会的缩影。B.沿着街道滚流的溪水象征了革命力量，在不

16、远的将来必合为滔滔洪流，奔流到大 河里去。C.大量使用“” ”一一”，表现出鸟儿们面对现实时，内心感到胆怯，不敢直 言，吞吞吐吐。D.本文既表现了现实的残酷黑暗又蕴含着革命的浪漫，这使得作品既可作为小说来 读，也可作为寓言和散文诗来读。.请结合语境，分析下列句子的表达效果。我就回答说：“让我们看一看，闻一闻，弄个明白！ ”有道理吧，啊？黑夜发白了，黑夜颤抖了，于是沉重的夜幕，如同阳光下的冰块，渐渐消失。.请探究文章最后一段的意蕴。二、文言文阅读（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李梦阳，字献吉，庆阳人。弘治六年举陕西乡试第一，明年成进土，授户部主事。迁郎 中，榷关，

17、格势要，构下狱，得释。梦阳才思雄玲，卓然以复古自命。弘治时，宰相李东阳主栖，天下翕然宗之，梦阳独 讥其萎弱。倡言文必秦、汉，诗必盛唐，非是者弗道。与何景明等号为十才子，皆卑视 一世，而梦阳尤甚。吴人黄省曾、越人周祚，千里致书，愿为弟子。迨嘉靖朝，李攀龙、 王世贞出，复奉以为宗。天下推李、何、王、李为四大家，无不争效其体。华州王维桢 以为七言律自杜甫以后，善用顿挫倒插之法，惟梦阳一人。唐寅，字伯虎。性颖利，与里狂生张灵纵酒，不事诸生业。祝允明规之，乃闭户决岁。 举弘治十一年乡试第一，座主梁储奇其文，还朝示学士程敏政，敏政亦奇之。未几，敏 政总裁会试，江阴富人徐经贿其家僮，得试题。事露，言者劾敏政

18、，语连寅，下诏狱， 谪为吏。寅耻不就，归家益放浪。宁王宸濠厚币聘之，寅察其有异志，佯狂使酒，露其 丑秽。宸濠不能堪，放还。筑室桃花坞，与客日般饮其中，年五十四而卒。吴中自枝山辈以放诞不羁为世所指目，而文才轻艳，倾动流辈，传说者增益而附丽之， 往往出名教外。李攀龙，字于鳞，历城人。九岁而孤，家贫，自奋于学。稍长为诸生，与友人许邦才、 殷土僧学为诗歌。己，益厌训诂学，日读古书，里人共目为狂生。举嘉靖二十三年进士， 授刑部主事。攀龙与濮州李先芳、临清谢榛、孝丰吴维岳辈倡诗社。王世贞初糅用，先芳引入社，遂 与攀龙定交。明年，先芳出为外吏。又二年，宗臣、梁有誉入，是为五子。未几，徐中 行、吴国伦亦至，乃

19、改称七子。诸人多少年，才高气锐，互相标榜，视当世无人，七才 子之名播天下。携先芳、维岳不与，已而榛亦被推，攀龙遂为之魁。其持论谓文自西京， 诗自天宝而下，俱无足观，于本朝独推李梦阳。诸子翕然和之，非是，则诋为宋学。攀 龙才思劲鹫，名最高，独心重世贞。其为诗务以声调胜所拟乐府或更古数字为己作文则 鳖牙戟口读者至不能终篇好之者推为一代宗匠，亦多受世抉摘云。自号沧溟。（选自明史文苑列传卷二百八十五）.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A.其为诗务以声调胜/所拟乐府或更古/数字为己作文/则瞥牙/戟口读者至不能终篇/B.其为诗/务以声调胜所拟乐府/或更古数字/为己/作文则鳌牙/戟口读者/至不能终篇

20、/C.其为诗务以声/调胜/所拟乐府/或更古数字/为己作文/则赘牙戟口/读者至不能终篇 /D.其为诗/务以声调胜/所拟乐府/或更古数字为己作/文则鳖牙戟口/读者至不能终篇/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.文柄，指考选文士的权柄，主文柄者，即科举考试的主考官，担此任者备受士人 推崇。B.会试，是由各省组织的科举考试，在乡试后的第三年春天举行，因此也称“春闱”。 C.诸生，指经过考试而进入各级官府学校学习的生员，由此可以看出李攀龙乃青年 才俊。D.释褐，脱去平民衣服，喻始任官职；也指进士及第授官。王世贞做官后才认识了 李攀龙。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一

21、项是A.李梦阳才思敏捷，性格刚强，持“文必秦、汉，诗必盛唐”的文学主张；其诗有 老杜之风，是当时十才子的重要代表人物。B.唐寅聪慧，为江南才子，书画一流，识人精准，只是生来着意于山水，不慕功名 利禄，颓放懈怠，郁郁终生而逝。C.李攀龙家境贫寒，发奋好学，才学甚高，睥睨众人，鄙视程朱理学，其文字艰深 难懂，也颇受人诟病。D.以李梦阳为首的“十才子”和以李攀龙为首的“七子”形成了两波文学思潮，在 明朝文学史上具有较大的影响。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。而后有讥梦阳诗文者，则谓其模拟剽窃，得史迁、少陵之似，而失其真云。寅诗文，初尚才情，晚年颓然自放，谓后人知我不在此，论者伤之。.请从三个角度

22、概括李梦阳、李攀龙在诗文创作活动上的共同特征。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。浪淘沙山寺夜半闻钟辛弃疾身世酒杯中，万事皆空。古来三五个英雄。雨打风吹何处是，汉殿秦宫0梦入少年丛，歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟。惊起西窗眠不得，卷地西风。.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.根据内容推断，本词应是词人后期作品，写作时间比登建康赏心亭晚。B.全词以“万事皆空”总摄全篇，充盈着词人家国身世之感，风格沉郁悲凉。C.窗外风吹雨打，眼前西风疾劲，少年梦被钟声所打断，使得词人彻夜难眠。D.词人善于联想，丰富的联想与跌宕起伏的笔法相结合，全词结构整齐严密。.清代陈

23、廷焯评价此词说：“沉郁顿挫中，自觉眉飞争舞。”请结合全词谈谈你的理 解。四、默写(本大题共1小题，共6.0分).补写出下列句子中的空缺部分。(1)蜀道难中李白化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”表达对 国事忧虑的句子是 , 。(2)贾谊的过秦论中，“ , ”两句运用夸张手法表述秦国没有 任何耗费就让来犯的九国之师陷入困境。“角”为古时军中用以传达命令的乐器，也是中国古诗词中常用的意象，如范 仲淹渔家傲秋思中的“四面边声连角起，又如“ , ”。五、作文(本大题共1小题，共60.0分).阅读下面的材料，根据要求写作。中华民族自古以来就有崇俭戒奢的传统美德：“俭，德之共也；侈，恶之大 也。”

24、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”马克思：“没有消费，也就没有生产，因为没有消费，生产就没有目的。”进入21世纪，特别是现在，面对全球疫情和贸易保护壁垒的双重压力，我国 把鼓励消费作为拉动内需的根本策略，明确提出并采取许多措施刺激消费，促进经 济“内循环”。看了上述材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字。完成下面小题。在TikTok上，一段中国柳卯工艺：“古代乐高”的短视频播放量突破770万，让56万 网友点赞。将柳卯比作世界知

25、名的积木玩具，符合海外T汰Toker的认知基模，便于桦 卯的趣味被不懂中文的网友们能迅速体会到。随着越来越多网友在TiKTok上分享各种类型的样卯木工视频，关注者们渐渐对它有了 更为立体的认识一一它远不止“古代乐高”那么简单。这种中国传统工艺不仅形态、组 合，更包含了深刻的中式美学和哲学。这是实用美学的极致，的构造让人叹服。凸的 为柳，凹的为卯，桦卯咬合，天衣无缝。古建筑、家具精巧而坚韧的奥秘，也全在这样 头与样眼的严丝合缝里了。这种轻巧的结构，让木与木的结合，起屋顶的重量。“将 柱、梁、椽条、门楣和支架等木质结构通过样头这种灵活、抗震的方式连接”，而且是 “一种智慧和工艺的传承，反映了中国传

26、统社会对自然和人际关系的理解”。中国的传统工艺乘着TikTok出海，以最直观的短视频形式，抹掉语言障碍，消除文化 折扣，打破意识偏见,在世界各地落脚，这是文化之能，也是文化之幸。.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是A.显然千变万化巧夺天工承架B.固然千姿百态美轮美奂承担C.固然千变万化巧夺天工承担D.显然千姿百态美轮美奂承架.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的项是A.使得柳卯的趣味被不懂中文的网友们迅速体会B.便于不懂中文的网友们迅速体会到样卯的趣味C.便于桦卯的趣味迅速被不懂中文的网友们体会D.迅速使得不懂中文的网友们体会到柳卯的趣味.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请

27、简要分析其构成和表达效果。语言文字运用。北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，o将熊猫形象与富有超能量的冰晶外 壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装 饰彩色光环，（），流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技； 挥动的左手及掌心的心形图案，。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、 探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。北京冬残奥会吉祥物“雪容融”，以灯笼为原型进行设计创作。雪，象征洁白、美 丽，是冰雪运动的特点：容，意喻包容、宽容，交流互鉴；融，o容融， 表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的 世界

28、和构建人类命运共同体的美好愿景。冰墩墩雪容融.下列填入文中括号中的语句，衔接最恰当的一项是A.其灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆一一 “冰丝带”B.灵感源自于北京冬奥会的国家速滑馆一一 “冰丝带”C.其灵感源自于北京冬奥会名为“冰丝带”的国家速滑馆D.灵感源自于北京冬奥会名为“冰丝带”的国家速滑馆.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过15个字。答案和解析15.【答案】B、B、A、【解析】(1) A. “第一个写诗的人”错，原文第一段是“第一位诗人”，选项偷换概 念。“创造了”错，原文第五段只说楚辞“支配”(影响)了唐文化，不是说“创造” 了 盛

29、唐文化。“哲学思考中的理性成就了他的伟大”错，根据原文最后一段“他不是一种哲理而是 一种哲理的感情”可知，屈原的伟大不在于哲学的理性，而在于“哲理的感情”。 故选：BoB. “因为相较于作品，伟大人格对后世的影响更大”逻辑错误，因果关系于文无 据，原文第二段为“历史上无数的诗人正是为这个追求而努力，陶渊明、李太白、杜子 美，都因此产生更大的影响”，对后世影响大小没有与作品作比较。A.表述只涉及屈原在治学与政治上的才能，与人格无关。(4)结合“孔子所最崇拜的周公，屈原却一次也没有提到过；孔子所最提倡的中庸之 德，屈原更是背道而驰”可知，将屈原与孔子的思想、性格进行对比。结合“孟子的思想形态是浩然

30、之气。而屈原所谓的中正，便是孟子的浩然之 气：屈原的与天地兮比寿，便是孟子的塞于天地之间。而屈原与孟子因此又 都同样地具有一种感情上的诚意”可知，将屈原、孔子性格的不同和屈原、孟子性格气 质的相同做对比。结合“孔子是生于先秦思想刚开始的时期，孟子则生于先秦思想最澎湃的时期”可知， 将孔子所处的时代与屈原、孟子所处的时代相比较。结合“荀子支配了汉代，庄子支配了魏晋，楚辞则自建安以至盛唐莫不受它的支配。前二者只是固定的思想，而后者带来的却是一个真实思想的精神”可知，将荀子、庄子 对后世的影响与屈原的影响相比较。结合“在贵族制度行将崩溃的前夕，那些人还在醉生梦死、昏天黑地地过日子，屈原却 在那里痛骂

31、自己所属的这一阶级。我们这样了解他的独清独醒，屈原才是一个真正的醒 觉者”可知，将世人的醉生梦死、昏天黑地与屈原的独清、独醒做对比。(5)结合第三段“屈原伟大的人格，正生在一个热情求真的时代，先秦诸子思想的光 芒，使人生从此成为一个崇高的醒觉；在这些光芒当中，屈原所受的影响，与其说是思 想的，毋宁说更是感情的”可知，屈原所处时代的热情求真的时代精神的孕育。结合第七段“这便是当时思想界普遍的苦闷他们在这共有的苦闷上必然要统一成 一种共同的力量；这力量乃是一种任何伟大思想家必具的坚定的人格美。屈原就在这人 类共同的品行上表现出一种更为典型的集中的卓越的感情”可知，思想界共有的时代苦 闷所形成的一种

32、共同力量的催发。结合最后一段“时俗虽然失去了自主的力量，但是那醒觉的认识仍然是人生高贵的品行。 屈原的伟大，便在于带来那坚定清醒的情操，而诉之于一种可喜的力量” “屈原因此为 那苦闷的时代，带来希望的感情，这便是那时代的苦闷对于屈原的磨炼”可知，面对污 浊的世道，屈原自身的反抗精神、悲悯情怀、清醒认知和坚定意志的铸造。答案：BBA(4)将屈原与孔子的思想、性格进行对比。将屈原、孔子性格的不同和屈原、孟 子性格气质的相同做对比。将孔子所处的时代与屈原、孟子所处的时代相比较。将 荀子、庄子对后世的影响与屈原的影响相比较。将世人的醉生梦死、昏天黑地与屈原 的独清、独醒做对比。5.屈原所处时代的热情求

33、真的时代精神的孕育。思想界共有 的时代苦闷所形成的一种共同力量的催发。面对污浊的世道，屈原自身的反抗精神、 悲悯情怀、清醒认知和坚定意志的铸造。(1)本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信 息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。(2)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理 解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。(3)本题考查学生分析论述类文本论据与论点关系的能力，答题前先通读相关材料信 息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了 哪些论据，运用了哪

34、些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。(4)本题考查分析文章论证方法的能力。作答时，先指出相关的论证方法，然后结合 具体内容分析。(5)本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生 通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。“规范作答”不能忘记的三个原则：(1)答案在文中(直接来源于文中或从文中提炼)。(2)选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)。(3)分点分条作答。69.【答案】B、C、【解析】(1)B. “但后来讨厌革命者”分析错误。“从忐忑不安地望着这个告密者”“是 的，大人阁下，我确实有一次号召过但那是在可以使罪名减

35、轻的情况之下作为 一只七等文官老麻雀，决不能允许自己对自由的问题采取认真的态度，因为这个问题， 并没有列入我荣幸任职的那个部门的研究范围之内”等内容可知，老麻雀并非讨厌革命 者，而是同情革命者，但屈服于现实，谨小慎微。故选：Bo(2)C.选项以偏概全。文中有的破折号表示声音的延长，比如乌鸦的叫声，“乌哇一一”。 故选：Co(3)这一句是四等文官灰雀所说的话，属于语言描写。当鸦鹃对他说有一股气味时， 他说让我们看一看，闻一闻，弄个明白！ ”可以看出他胆小怕事，不敢作任何决定。 而在说完后又询问听者的态度，“有道理吧，啊？ ”可见其不敢承认事实而又渴望别人 认同的怯懦心理。句中“黑夜颤抖了”将黑夜

36、拟人化，让其能够颤抖，是运用了拟人的修辞手法。同时， 作者还将“夜幕”比作“阳光下的冰块，运用比喻的修辞手法。黑夜的颤抖，非常生 动形象地表现了黑暗势力的衰颓；而将“夜幕”比作“阳光下的冰块”，表现出旧时代 即将过去、光明将要来临的现实特点。通过运用拟人和比喻的修辞手法，让文章的表达 更加形象生动。(4)文章的最后一段非常简短，描写了金翅雀向同伴们宣传革命道理的情景，“在花 园的角落里，在老菩提树的树枝上，站着一群金翅雀，其中有一只正带有鼓舞力地向同 伴们唱着他从什么地方听来的一首关于海燕的歌”。此时，象征着革命斗士的金翅雀正 在进行宣传鼓动工作，“海燕的歌”代表革命理论，而“一群金翅雀”在听

37、，则表明革 命斗士发挥了积极广泛的影响力。作者在最后一段通过描绘出一幅极具象征意义的画面, 表现了在革命到来的前夜，革命者们正在积极地宣传，这些宣传已经深入人心，一场改 天换地的革命即将到来。表达了作者对未来充满了坚定的信念。答案：(1) B（3）语言描写。表现了四等文官灰雀胆小怕事，不敢承认事实而又渴望别人认同的 怯懦心理。运用拟人、比喻的修辞手法。生动形象地表现了黑暗势力的衰颓，旧时代即将过去、 光明将要来临的现实特点。（4）描写了金翅雀向同伴们宣传革命道理的情景；象征了在黎明到来的前夜，革命斗 土发挥了积极广泛的影响力；表达了作者对未来充满了坚定的信念。（1）本题考查对文本相关内容的分析

38、鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握， 又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每 一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理 解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然 后浏览每个选项，再逐一进行分析。（3）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析 句子主要应从表达技巧和表达效果两方面考虑。（4）本题考查结尾段的作用。解答这类题常见答题思路为：首先归纳内容，即段意； 然后看结构上的作用，

39、看是否照应标题，呼应结尾，总结全文，明确或升华、深化中心 思想等等；最后结合主旨分析表达技巧，即艺术特色。可以提炼出三个关键词：内容主 旨、结构思路、语言修辞。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。1014.【答案】D、B、B、【解析】（1）句意：他作诗，追求以声调取胜，所拟写的乐府诗，有的改变古诗的几 个字成为自己的作品，文章则艰涩拗口，读者甚至不能读完整篇。文中从“为诗” “拟乐府” “文”三方面讲述，故在“为诗后、所拟乐府”后、文 前分别断开，据此排除ABC。

40、“读者”是“至不能终篇”的主语，其前断开，排除AB。故选D。B. “由各省组织”错，会试是中国古代科举制度中的中央考试，因考试在春天举 行，故又称为春试或春闱，从文中“还朝示学士程敏政”“敏政总裁会试”可知：“在 乡试后的第三年春天举行”错，会试在乡试后的第二年举行，从文中“未几”可判断与 乡试相隔时间不长。故选B。B. “不慕功名利禄”“郁郁终生”错，唐寅不是“不慕功名利禄”，而是由于科 场案受到连累难登仕途而颓怠的；他从宸濠处回来后与客人“般饮”，所谓“般饮”就 是快乐地饮酒，因此也并不是郁郁不乐。故选B。(4)“则”，就；“似”，相似；“真”，本质。译文:之后有讥讽李梦阳的诗文 的人，就

41、说他模仿抄袭，只是好像是司马迁、杜甫的风格，其实是失去了他们作品的本 质。“尚”，崇尚：“颓然自放”，随意而散漫；“伤”，为感到惋惜。译文：唐寅 的诗文，早年崇尚才情，晚年则随意而散漫，他说后人并不是靠这些诗文来了解我的， 说起他的人为他感到惋惜。(5)由李梦阳“倡言文必秦、汉，诗必盛唐，非是者弗道” “卓然以复古自命”、李 攀龙“日读古书” “其持论谓文自西京，诗自天宝而下，俱无足观”可知，他们理念上 都坚持复古道路；由“与何景明等号为十才子，皆卑视一世，而梦阳尤甚”“攀龙与濮州李先芳、临清谢 榛、孝丰吴维岳辈倡诗社”可知，活动上都成立了社团来宣扬自己的文学主张； 结合“华州王维桢以为七言律

42、自杜甫以后，善用顿挫倒插之法，惟梦阳一人。而后有讥 梦阳诗文者，则谓其模拟剽窃，得史迁、少陵之似，而失其真云” “其为诗务以声调胜 所拟乐府或更古数字为己作文则鳌牙戟读者至不能终篇好之者推为一代宗匠，亦 多受世抉摘云”可知，作品上都是优点与缺点并存，既受到时人称赞，同时也受到了严 肃的批评。答案：DBB(4)之后有讥讽李梦阳的诗文的人，就说他模仿抄袭，只是好像是司马迁、杜甫的 风格，其实是失去了他们作品的本质。唐寅的诗文，早年崇尚才情，晚年则随意而散漫，他说后人并不是靠这些诗文来了解 我的，说起他的人为他感到惋惜。（5）理念上都坚持复古道路；活动上都成立了社团来宣扬自己的文学主张；作 品上都是

43、优点与缺点并存，既受到时人称赞，同时也受到了严肃的批评。参考译文：李梦阳，字献吉，陕西庆阳（今甘肃庆阳）人。明孝宗弘治六年，李梦阳中了乡试 第一名，第二年又中了进士，官授户部主事。后升为户部郎中，主管钱粮税收，因打击 权贵富豪之家，遭人构陷获罪，被判入狱，（不久）得到释放。李梦阳才思雄健，才华出众，以“复古”的姿态自我标榜。弘治年间，宰相李东阳 把握着主持科举考试的权柄，全天下的读书人都一致尊崇他，唯独李梦阳讥讽他的文风 萎靡虚弱。李梦阳倡导文章写作以秦、汉为典范，诗歌创作以盛唐为典范，不符合这一 标准的诗文就不值得谈论。李梦阳与何景明等人号称“十才子”，都蔑视当世，而李梦 阳尤其如此。苏州的

44、黄省曾、绍兴的周祚，（因仰慕其才学）不远千里送来书信，希望 成为李梦阳的门生。到了明世宗嘉靖年间，李攀龙、王世贞崭露头角，被尊奉为文坛宗 主。天下人推崇李梦阳、何景明、王世贞、李攀龙为文坛四大家，都争相效仿他们的文 体。华州的王维桢认为，自从杜甫以后，善于运用顿挫倒插的手法写作七言律诗的，只 有李梦阳一人。之后有讥讽李梦阳诗文的人，就说他模仿抄袭，有与司马迁、杜甫相近 的风格，其实是失去了他们作品的本质。唐寅，字伯虎，个性聪明伶俐，和同乡狂生张灵一起纵酒贪杯，也不学习用于科举 考试的八股文。祝允明去规劝唐伯虎，唐伯虎就关门一年读书。到弘治十一年的时候中 了乡试第一名，主试官梁储认为唐伯虎的文章

45、写得出奇不凡，回到朝廷后还把文章带给 学士程敏政欣赏，程敏政也认为唐伯虎的文章写得不同凡响。不久后，程敏政主持会试， 江阴富豪徐经贿赂程敏政家的仆人得到考试的试题。事情败露之后，有言官弹劾程敏政, 话语中也牵连到唐伯虎，将他关在关押钦犯的牢狱里，把他贬为了吏。唐伯虎认为这是 对自己的侮辱而不就职，回家之后就更加放荡。宁王宸濠下重金去聘请他帮自己做事， 唐伯虎察觉到他有图谋不轨的想法，就假装癫狂喝酒，把自己的私处裸露出来。宁王宸 濠不能忍受他，就放唐伯虎回去了。唐伯虎在桃花坞盖了房子，每天和客人朋友在这里 快乐地饮酒，终年五十四岁。唐寅的诗文，早年崇尚才情，晚年则随意而散漫，他说后人并不是靠这些

46、诗文来了 解我的，说起他的人为他感到惋惜。吴中自祝枝山以下的文人因为放纵任性而被世人所 指责，但是诗文轻靡华丽，使同辈的人都很佩服他们，为之倾倒，那些传扬他们才华的 人杜撰增加了好多赞美他们的话，往往超出礼教之外。李攀龙，字于鳞，历城人。九岁便失去了父亲，家境贫寒，自我发奋好学。稍大后 成为生员，与朋友许邦才、殷士信一起学习写诗。后来，更加厌恶训诂学，天天阅读古 书，同乡人都把他看作狂放的人。考中嘉靖二十三年进士，授予刑部主事。李攀龙与濮州李先芳、临清谢榛、孝丰吴维岳这些人组织成立诗社。王世贞刚刚做 官，李先芳引荐他进入诗社，于是王世贞和李攀龙成为朋友。第二年，李先芳去到外地 做官。又过了两年

47、，宗臣、梁有誉进入诗社。这就是诗社五子。不久，徐中行、吴国伦 也加入诗社，于是改称为诗社七子。这几个人多是年轻人，才高气锐，相互以对方为榜 样，认为世上无人能与他们相比，七才子的名声传播天下。李攀龙排斥李先芳、吴维岳， 不与他们来往，不久谢榛也被排挤，于是李攀龙成为诗社的首领。他所持有的观点是文 章从秦汉，诗歌从天宝之后都不值得看，在本朝唯独推崇李梦阳。大家一致赞同他的观 点，不赞同的人就被诋毁为理学。李攀龙才思不凡，名气最大，心里唯独看重王世贞。 他作诗，追求以声调取胜，所拟写的乐府诗，有的改变古诗的几个字成为自己的作品， 文章则艰涩拗口，读者甚至不能读完整篇。欣赏的人推崇他为一代宗师，他也

48、受到很多 世人的挑剔。他自号沧溟。(1)本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名 等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。 借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断 开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓 住一定不能断开的地方，用排除法做题。(2)本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝 廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平

49、时注意积累，尤其是 课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。(3)本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题， 明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然 后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。(4)本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之 后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的 句式进行调、换、册再采取对译法，逐字进行翻译。(5)本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全 文了解文章的内容及作者所要表达

50、的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区 间进行分析与归纳，最终概括出答案。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。 初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概 即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合 各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用 课内所学的知识(实词、虚词、活

51、用、句式等)，解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠 正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。1516.【答案】C、【解析】(1)C.对“风雨”的理解过于写实，此处应为词人遭遇的社会风雨，比喻朝 中投降势力对自己的排挤迫害。故选C。(2)浪淘沙山寺夜半闻钟当是作者后期的作品，词虽以“万事皆空”总摄全篇， 实充盈家国身世之感，风格沉郁悲凉。上阙中“身世酒杯中，万事皆空。古来三五个英 雄，雨打风吹何处是，汉殿秦宫”，字里行间中作者为国家舍身立命而不达的情怀更加 让人感慨。下 “梦入少年丛，歌舞匆匆”表达了他慷慨激昂的爱国感情，反映

52、出忧国 忧民“道男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的壮志豪情和以身报国的高尚理想。”卷 地西风“更是突出看当时严酷的现实。这首词在艺术手法上的高明之处在于联想与造境 上。丰富的联想与跌宕起伏的笔法相结合，使跳跃性的结构显得整齐严密。由此及彼， 由近及远；由反而正，感情亦如江上的波涛大起大落，通篇蕴含着开阖顿挫、腾挪跌宕 的气势，与词人沉郁雄放的风格相一致。所以清代陈廷焯评价此词说“沉郁顿挫中，自 觉眉飞争舞. 巧妙地总结了本诗在内容和手法上的特点。答案：(1) C(2)全词看似颓废的背后洋溢着词人慷慨激昂的爱国情感。上阕词人逃避现实，借酒 消愁，但想到刘邦和秦始皇，英雄惺惺相惜，渴望能建功立业实

53、现人生理想；下阕回首 少年志向，梦断难眠的背后是忧国忧民使命担当，和面对西风卷地的严酷现实决不低头 的豪情壮志。译文: 整日在借酒浇愁的状态中度过，一生的努力因没能改变国家的败局而全部成空。古今往 来的英雄们本就不多，却因时间的流逝而淹没，再也难找到像刘邦、秦始皇那样的英雄。 英雄年少种种，身世经历全都在梦中显现。结果老僧在半夜时分错误地鸣钟，惊醒后难 眠，连钟声也听不得，只有西风呜咽。赏析：辛词以其内容上的爱国思想，艺术上有创新精神，在文学史上产生了巨大影响。浪 淘沙山寺夜半闻钟当是作者后期的作品，词虽以“万事皆空”总摄全篇，实充盈家 国身世之感，风格沉郁悲凉。上片怀古，实叹喟今无英雄，秦汉

54、盛世难再。下片歌舞匆 匆者，亦少年盛事惟梦境再现。浪淘沙山寺夜半闻钟描写的是人到中年，有些凄 凄惶惶心态，但又不趋炎附势的低姿态。此词当是作者后期的作品。辛弃疾也信奉老庄，在浪淘沙山寺夜半闻钟这首词中作旷达语，但他并不能 把冲动的感情由此化为平静，而是从低沉甚至绝望的方向上宣泄内心的悲愤，这些表面 看来似旷达又似颓废的句子，却更使人感受到他心中极高期望破灭成为绝望时无法销磨 的痛苦。上阙：“身世酒杯中，万事皆空。古来三五个英雄，雨打风吹何处是，汉殿秦宫”， 英雄惜英雄的怅然，刘邦和秦始皇的时代，是他认为两个英雄豪杰辈出又命运起伏的时 代。古今往来的英雄们，为时间的流逝而淹没，但是心中的宏大梦想

55、缺不曾忘却，字里 行间中作者为国家舍身立命而不达的情怀更加让人感慨。上阕首句“身世酒杯中，万事皆空”，有充盈家国身世之感，风格悲凉、沉郁。“雨 打风吹”原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。此 处表达出作者舍身报国决心的坚持。下阙：“梦入少年丛，歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟，惊起西窗眠不得，卷地西风” 后阙是写少年梦被山僧撞破，惊醒后难眠，却连钟声也听不得，只有西风呜咽。虽然表 面上看是想逃避现实，实际上作者丝毫没有忘记国家大事，时刻想着的还是报效国家。 “梦入少年丛，歌舞匆匆。”表达了他慷慨激昂的爱国感情，反映出忧国忧民“道男儿 到死心如铁，看试手，补天裂”的壮志豪情

56、和以身报国的高尚理想。“卷地西风”更是 突出看当时严酷的现实。这首词在艺术手法上的高明之处在于联想与造境上。丰富的联想与跌宕起伏的笔法 相结合，使跳跃性的结构显得整齐严密。由此及彼，由近及远；由反而正，感情亦如江 上的波涛大起大落，通篇蕴含着开阖顿挫、腾挪跌宕的气势，与词人沉郁雄放的风格相 一致。（1）本题考查对古诗的理解和鉴赏能力。首先要疏通诗意，结合选项的内容分析其用 词、描写、理解分析、手法分析是否恰当，最后作出选择。（2）本题考查对古诗的理解和鉴赏能力。在弄通评价词的基础之上，从词中找到与之 相关联的语句进行分析，着重从诗人的情感抒发的角度进行分析，最后整理作答。 评价题型答题思路：（

57、1）认真审题。（2）深入阅读理解诗词。（3）结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明 理由时，紧扣评论关键词。17.【答案】【小题I】所守或匪亲，化为狼与豺【小题2】秦无亡矢遗镂之费，而天下诸侯已困矣【小题3渐黄昏，清角吹寒【解析】故答案为：（1）所守或匪亲 化为狼与豺（重点字：匪、豺）（2）秦无亡矢遗饿之费 而天下诸侯已困矣（重点字：镶）（3）渐黄昏 清角吹寒/角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫/将军角弓不得控，都护铁衣 冷难着（重点字：渐/燕/着）本题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义， 准确地写出相关名句。蜀道难名句辑录：.蜀

58、道难的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。.蜀道难中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当 太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。.蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧鹿，破崖 转石万壑雷。.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松 倒挂倚绝壁。.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。18.【答案】鼓励消费，杜绝浪费消费与浪费一字之差，却有着天壤之别，对经济和社会的影响截然相反，同时二者界限又不好确定，极易混淆。消费无疑是对经济发展起到促进作用，在当今市场经济社会中，消费给经济发展带 来的贡献占

59、有较大份额。正因为如此，国家采取一定的调控措施，扩大内需，鼓励消费， 促进经济平稳较快发展。经过三十多年的改革开放，可以说各类商品应有尽有，充分满 足了人民群众的物质需求，只要有钱，基本上没有买不到的商品。因此商家通过提高产 品质量，改变包装档次，增加广告宣传等多种促销手段相互竞争。在过去商品奇缺的年 代，很多商品限量供应，凭证购买，如现早已绝迹的布票、棉花票、粮票等。有的商品 如“三大件” 一一自行车、缝纫机、手表，只能通过关系、走后门才能买到。在那个年 代，根本就谈不到消费，人们能解决基本的生活所需就算烧高香了。现今社会，人们再不需要“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，也不会为省几元 的车

60、票钱而步跑几十里的山路，更不会为“吃了上顿没下顿”而发愁。人们都是为家庭 如何现代化，生活更富裕而忙碌，年轻一代则盘算着生活怎样更舒适、质量更高而超前 消费。但现代社会随着经济发展，人民生活水平的提高也带来很大的浪费。从生活中最基 本的“衣、食、住、行”可以看到社会的浪费是多么的惊人。首先人们的穿着，一个家 庭，往往穿衣的开支占家庭开支的很大份额。一件衣服当时看着美观大方买下但没有穿 多久就压了柜，在这方面尤其是女性更是首当其冲，压柜的衣裳数不胜数。在食用方面， 很多家庭并不是按消费需求，营养搭配来购买食品，而是一味地买高蛋白、高营养的鸡、 鱼、蛋、奶等食品，导致营养过剩，身体发胖，出现很多健