幼儿园班级管理第六章 幼儿园班级管理的内容

1、幼儿园班级管理第六章：幼儿园班级管理的内容 幼儿园班级管理的内容： 班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。 幼儿园班级管理的内容包括：教育管理、生活管理、家园共育管理等方面，是班级保教人员最经常和最基本的管理工作，是整个班级管理的中心部分。幼儿园班级管理中的教育管理 一、幼儿园班级教育管理的内容 1. 幼儿行为习惯教育管理 行为习惯是指人们在长期的生活、学习实 践和环境中，逐渐形成的一种稳定的行为方式 或行为倾向。幼儿园班级管理中的教育管理 （1）帮助幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的行为习惯 幼儿必须培养的良好

2、生活行为习惯。 幼儿必须培养的良好学习习惯。 幼儿必须培养良好的文明礼貌习惯。 幼儿必须培养热爱劳动的习惯。 幼儿园班级管理中的教育管理 （2）不断提出新的要求，从而逐渐形成良好习惯 确定重点，制定方案。 耐心教育，讲清道理。 反复训练，形成习惯。 环境配合，熏陶强化。 幼儿园班级管理中的教育管理（3） 培养幼儿良好习惯的方法。 在日常生活中引导。 发掘儿歌、图书的教育功能。 注重情感教育，以“情”促“行”。 通过交往、游戏等活动。 及时、正确的评价幼儿。 发挥教师的表率作用。 重视家庭教育的配合 幼儿园班级管理中的教育管理 2. 幼儿知识兴趣教育管理 幼儿园教育指导纲要在教育内容与要求中指出

3、：要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，避免只重视知识和技能，忽略情感的社会性和实际能力的倾向。幼儿园班级管理中的教育管理 （1）寓教学于愉快教育。 用自己的情绪感染幼儿，萌发幼儿学习兴趣。 采用生动活泼的教学方法，提高幼儿学习兴趣。 使用新颖有趣的教具，诱发幼儿学习兴趣。 利用多种演示手段，引起幼儿学习兴趣。 运用游戏的形式，激发幼儿学习兴趣。 丰富幼儿知识经验，促进幼儿学习兴趣。 幼儿园班级管理中的教育管理 （2）创设良好的学习氛围。 创设安全、开放、温馨的学习氛围。 教师主要的任务是观察和聆听。 父母以身作则，热爱学习。 幼儿园班级管理中的教育管理 （3）保护好

4、奇心,激发求知欲。 培养幼儿的好奇心。 做孩子忠实的听众。 好奇好问是幼儿的天性。 幼儿园班级管理中的教育管理 （4）随机教育，激发幼儿兴趣。 随机教育不是一种“捎带”教育。 做一个发现教育时机的有心人。（5）运用表扬、鼓励的方法，稳定幼儿兴趣。 幼儿园班级管理中的教育管理 3. 幼儿安全健康教育管理 在新的健康理念下，幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、健美、健脑、健心”的和谐统一。幼儿园班级管理中的教育管理 （1）幼儿安全健康教育的目的、任务。 安全健康知识的传授。 安全健康态度与意识的培养。 安全健康行为和习惯的培养 幼儿园班级管理中的教育管理

5、（2）安全健康教育的基本内容。 生理健康教育。 安全教育。 身体锻炼。 心理健康教育。 幼儿园班级管理中的教育管理（3）在一日生活中渗透安全健康教育。 入园环节。 晨间锻炼。 盥洗环节。 教学活动。 进餐环节。 自由活动。 午睡环节。 离园环节。 二、幼儿园班级教育管理的原则 1. 以人为本。 2. 因材施教。 3. 平等教育。幼儿园班级管理中的教育管理幼儿园班级管理中的生活管理 幼儿日常生活管理是整个幼儿园班级管理的一部分，也是顺利进行教育管理的必要条件。入园幼儿一天的主要时间都是在幼儿园度过的，幼儿的一日生活在他成长过程中具有重要的地位。幼儿园班级管理中的生活管理 一、幼儿园班级生活管理的

6、内容 幼儿在园生活管理主要包括来园、盥洗、餐点、饮水、睡眠、离园等内容。 幼儿园班级管理中的生活管理 1. 幼儿来园管理 孩子步入幼儿园的第一环节，它直接影响幼儿一日活动中的情绪和活动的积极性。幼儿园班级管理中的生活管理 2. 幼儿盥洗管理 在幼儿盥洗过程中要照料、检查与指导,培 养幼儿良好的盥洗习惯，提高幼儿的生活自理 能力。幼儿园班级管理中的生活管理 3. 幼儿餐点、饮水管理 对幼儿的餐点、饮水环节进行合理的安排与管理幼儿园班级管理中的生活管理 4. 幼儿睡眠管理 做好幼儿睡眠管理工作，保证幼儿良好的睡眠质量及睡眠习惯。幼儿园班级管理中的生活管理 5. 幼儿离园管理 离园环节是幼儿一日生活

7、的最后环节，安全、有序组织管理幼儿，不仅能给家长带来好的印象，而且还能促进教师的专业技能成长。 以上各个环节中幼儿生活的常规、班级老师的职责、保育老师的职责可通过下表体现出来： 幼儿园班级管理中的生活管理 二、幼儿园班级生活管理的原则 1. 关注幼儿差异。 2. 充分预设准备。 3. 确保幼儿安全。幼儿园班级管理中的家园共育管理 在幼儿园，家园共育是班级管理中的重要内容之一。3-6岁儿童学习与发展指南为幼儿园的家园共育提出了新的要求，倡导家庭和社会共同参与的新型儿童观和教育观，引导教师及家长了解幼儿的基本发展规律与特点，在教育过程中建立对幼儿的合理期待。幼儿园班级管理中的家园共育管理 一、幼儿

8、园班级管理中家园共育的途径 1. 家长会。 5. 专题讲座。 2. 家委会。 6. 亲子活动。 3. 家园联系。 7. 主题活动。 4. 家长开放日。 8. 客座教师。 幼儿园班级管理中的家园共育管理 1. 家长会 班级家长会是向家长报告本班级教育工作计划，特别是讲解这一学年（或学期）的教育目标和家园合作教育的要 求，并可组织讨论，听 取家长的意见和建议。 幼儿园班级管理中的家园共育管理 2. 家委会 让班级家长委员代表成为家与园信息联络纽带,使家长们能发挥各自的专长和优势。幼儿园班级管理中的家园共育管理 3. 家园联系 （1）家园联系栏。 （2）交接孩子谈话。 （3）电话沟通。 （4）书信。

9、 （5）家长问卷调查。 （6）家园联系手册。 （7）网络联系和家访。 （2）交接孩子谈话。（5）、家长问卷调查。幼儿园班级管理中的家园共育管理 4. 家长开放日 家长开放日是幼儿园定期或者不定期地向家长开放, 邀请家长来园观摩和参观幼儿园活动。 幼儿园班级管理中的家园共育管理 5. 专题讲座 邀请教育专家来园为家长和全园教师进行专题讲座，指导家长正确了解幼儿保育和教育的内容、方法。幼儿园班级管理中的家园共育管理 6. 亲子活动 亲子活动是幼儿园为家长特别提供的另一重要的家园互动环节。幼儿园班级管理中的家园共育管理 7. 主题活动 通过“家长园地”及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使

10、 每位家长了解班级正在开展的 活动，以便在生活中帮助孩子 更好地学习。幼儿园班级管理中的家园共育管理8. 客座教师 每个孩子都来自不同的家庭，每位家长都从事着不同的职业，有医生、有护士、老师、警察、环卫工人、设计师形形色色的工作有着各自不同的环境和特点，而最了解这份工作的人恰恰就是从事这份工作的家长们。幼儿园班级管理中的家园共育管理 二、幼儿园班级管理中家园共育的原则 1. 微笑面对。 2. 一视同仁。 3. 区别对待。 4. 真诚沟通。第六章 小结 幼儿园班级管理中的 一、幼儿园班级教育管理的内容 教育管理 二、幼儿园班级教育管理的原则幼儿园班级 幼儿园班级管理中的 一、幼儿园班级生活管理的内容管理的内容 生活管理 二、幼儿园班级生活管理的原则 幼儿园班级管理中的 一、幼儿园班