微信公众平台在家园共育问题解决中的应用

1、微信公众平台在家园共育问题解决中的应用 荣成市虎山镇中心幼儿园 王汝琪 摘要：近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络逐渐渗透进我们的生活。互联网+是创新2.0下的互联网发展新形态，简单的来讲，互联网+就是互联网+各个传统行业。幼儿园与家庭之间的合作与沟通的渠道也不再仅限于传统方式。因此，在网络化日益发展的今天，我们也可以将微信公众平台引入学前教育领域，来解决家园共育中存在的一些问题。 关键词：家园共育;微信公众平台;问题解决随着微信为越来越多的人使用，它已经成为人们的社交生活中一种崭新的工具，它的丰富性与便利性都为大家津津乐道。在幼儿园里，许多父母都工作繁忙，接送多为老人，但是父母对于新入园的孩

2、子又是十分关注的，他们想要知道孩子入园时是否能够适应，在幼儿园是否有合适的玩伴，吃饭吃的合不合胃口，睡觉会不会着凉，等等问题接踵而来。而这个崭新的家园合作平台，开辟了家园合作的新天地、越来越多的幼教专家幼儿教师和家长认为利用这个平台可以更好的弥补传统家园合作形式的弊端，解决日趋加快的生活节奏和传统家园合作之间的矛盾。 概念界定及其研究意义 （一）概念界定1家园共育家园共育就是指家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作，需要幼儿园和家长相互配合。2微信公众平台微信公众平台简称公众号，曾命名为官号平台、媒体平台、微信公众号，最终定位为公众平台，是

3、腾讯公司于2022年8月23日正式上线，作为微信的一个新增功能。（二）研究意义在现代技术平台对幼儿园家园共育助推作用的基础之上，尝试将新兴的微信公众平台引入到我们的幼儿园家园共育，期望通过微信公众平台，促进幼儿园与家庭之间的交流、沟通，从而更加有效的促进幼儿园家园共育的工作。家长可以通过微信公众平台的推送，了解到自己的孩子每天在幼儿园的情况。 微信平台的建立 微信在人们的日常生活中，使用的比较频繁的一是实时的聊天功能，二就是订阅一些有意思的内容，即公众号。在我们班级里，我是使用了这两种方式并行。即建立了微信群，并建立了一个私人的公众账号。当我在进行新班家访的时候，会把自己的群信号码和微信公众号

4、告知每位家长。班主任老师建立一个以本班班级为名称的微信群，并将每位家长添加为群成员。在建立微信群的初期，许多家长还都彼此不认识，孩子的名字也都对不上号，因此，要求家长在加入群的时候，更改自己的群名片为孩子的名字，或孩子的头像，便于家长彼此间的熟悉，也便于幼儿熟悉同伴的名字 三、利用微信公众平台解决家园共育问题的建议（一）幼儿园方面利用微信公众平台进行家园共育，要专人专管，微信公众后台的留言板，要及时进行回复，教师主动倾听家长的意愿。很多幼儿园微信公众平台的编辑就是幼儿园老师，幼儿教师一天里大多是在班级，很少有空闲时间，所以导致了内容编辑要占用休息时间，给老师带来很大的压力，而且微信平台内容编辑

5、，很耗费时间，而老师休息时间又比较短，很难呈现出优质的内容。所以，要利用微信公众平台进行家园共育，需要设置专门的管理人员。（二）平台开发者方面幼儿园建立微信公众平台，想要家长打开率提高，就必须要想办法开发微信公众平台功能。在这一方面，就一定要发挥互联网+的作用，将微信公众平台与幼儿园的一些工作相捆绑。比如在幼儿园，我们每天早晨第一件事情就是打卡，晨检。我们可以使用智能卡，当幼儿到校进行打卡时候，系统会给家长推送幼儿已经到校，晨检时候测量的体温，也会自动推送给家长。当下午离校时候，也会推送消息给家长，让家长放心。（三）家长方面幼儿园开发出微信公众平台后，家长要积极参与家园共育，主动与幼儿园沟通交

6、流，提出自己对幼儿园微信公众平台的期望和建议。有好的育儿经验也可以积极投稿，共同完善幼儿园微信公众平台的建设，为微信公众平台在家园共育中的应用贡献自己的一份力量。 微信平台的操作要点 微信平台的建立是为了让教师和家长能更好地沟通交流，让家长能及时了解和关注孩子的发展。它在家园沟通的过程中，起到一个辅助的作用，是一种手段，而非全部。一是做好家长工作，让家长明确微信平台建立的初衷，注意微信平台的安全性、不在微信平台中讨论无关问题或影响稳定和谐的问题；二是教师对于家长的问题要及时反馈，不让家长过多等待；三是面对家长的问题时，老师和保育员要共同协商后，由班主任做具体回答避免不统一性；四是对家长的育儿困惑的问题，教师可以先做好记录，咨询专家后再给予答复，并做好记录。也可对家长的育儿经验做好记录，累积教育经验。综上，笔者对微信公众平台的优势及实际应用展开了分析，在互联网+时代下，微信公众平台逐渐成为