基于Flash平台的小学古诗多媒体课件制作

1、基于Flash平台的 小学古诗多媒体课件制作 答辩人：屠玉帅指 导：陈丹丹老师专 业：教育技术学（远程）小学古诗教学的现状2多媒体课件制作发展概论3Flash制作平台简介4目 录5 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介选题目的和研究意义1选题目的和研究意义 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件在小学古诗教学中具有诸多的优势：利用Flash平台，可以将较难以理解的小学古诗教学内容，通过声音、图像、动画等形式形象化、具体化、趣味化的表现出来，使学生易于理解、乐于接受，也使老师的工作更加的高效、快捷，融知识性和趣味性于一体，从而提高课堂教学的整体效率。选题目的： 一是解决小学教师讲解古诗不易

2、的问题。通过Flash制作出具有交互性的动画，帮助教师在授课过程中创建教学情境，丰富教学内容，从而使授课更加得心应手。 二是解决学生对古诗的蕴含接受难的现状。通过多媒体课件为学生建立了一个动态的教学环境，开阔学生视野，激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，从而有效提高学习效率。研究意义：小学古诗教学的现状 调查发现，当前小学古诗文教学存在着教学难、教育质量差 、“老师难教，学生难学 ”等问题。 诚然，导致教学难、教学质量不高的原因固然有多方面的因素，但是最主要的是以下三方面的原因：教学难的三个因素 观念问题 方法问题 老师在教学过程中，过分注重字、词、义的讲解，而对学生诵读古诗文的重视程度不足、

3、忽视了对古诗文的欣赏和领悟环节。 当前的小学古诗教学缺乏较好的交互性的课件，在教学过程中无法为学生建立了一个动态的教学环境，导致课堂内容枯燥、乏味，无法调动学生积极性。 广大教师对古诗文教学的重大意义缺乏充分认可，功利性过强 ，将古诗的教学流于表面，而忽略了德育、智育、美育的全面发展。 手段问题小学古诗教学的现状多媒体课件制作发展概论多媒体课件的定义： 多媒体课件，是指利用多媒体技术，针对具体学科的学习内容而开发设计的教学课件，是老师用来辅助教学的工具。简单来说，就是创作人员根据自己的创意，把搜集和处理好的文字、图形图像、语音、声音、动画、影像等多媒体素材在时间和空间上进行集成，使他们融为一体

4、并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体产品。一些多媒体课件多媒体课件制作发展概论 社会的进步、多媒体课件制作技术的发展，多媒体教学逐渐成为一种全新的现代化教学手段。作为辅助教学的一种手段，相对于传统的听、说、读、写教学手法来说，多媒体教学具有鲜明的特征： 它形象生动，集图形、图像、文字、音乐、动画和交互技术于一体，由此使小学古诗的课堂环境更加直接生动，学习起来也更加易于理解，从而进一步把学生从呆板的课本中解放出来。 Flash制作平台简介 在制作多媒体课件时，挑选一个合适的多媒体课件制作软件，是十分重要的。当前可以用来制作多媒体课件的软件很多，比较常用的有微软公司开发的Power

5、Point办公软件，Macromedia公司推出的Authorware和Director软件，Adobe公司开发的Flash动画软件等多媒体演示和编辑软件。 随着多媒体课件在教学中的广泛应用，有强烈表现力的Flash文件因其支持软件的强大兼容性在多媒体教学中扮演着越来越重要的角色。 Flash作为当前应用最广泛的多媒体课件开发工具，深受广大用户的欢迎，具有以下的优点： Flash的优点Flash制作平台简介复合型好，交互性强受制约性小，图像质量高文件体积小，便于传播制作成本低，有效维护版权文献查阅法 ：通过搜集阅读文献，了解当前利用Flash制作的多媒体课件的现状和需求情况，为后期制作课件打好

6、基础。 经验总结法 ：通过阅读相关的Flash实例书籍，学习和借鉴优秀Flash课件的精髓，定下所设计的多媒体课件的框架、结构、色调和内容。 探索性研究法：通过学习Flash技术和进行实际的练习和操作，总结成败，分析经验和教训，记录较好的地方，改善不完备的地方，从而设计并制作出较好的多媒体课件成品。 本设计主要的研究方法：基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介课件系统结构图基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介导航界面： 以简单的水墨青为底色，搭配黑白色的墨痕按钮，盛开的荷花，红色的游鱼和盛开的梅花，飘落的花瓣等，展现在眼前的是一幅唯美的中国风

7、画面，每一个元素的出现都是为衬托古典韵味美。 课件的导航分为五个部分，分别是：学生学习、教师参考、巩固提高、动画欣赏和帮助系统，单击菜单按钮即可进入相应的页面。 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介导航界面效果图基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介学生学习： 小学这个年龄阶段的学生的抽象思维的能力都较为欠缺，其形象思维也还处于较低的水平，联想和兴趣在这个时期占主导地位。Flash多媒体课件制作中，学生学习界面主要是起到课前预习和课后夯实记忆的作用，让学生在身心愉悦中学习知识，感受诗韵、诗情、诗意，感受到古诗的朦胧之美，含蓄之美。 本版块分为：诗文诵读、诗意解析、动画欣赏等三个部分。

8、 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介学生学习界面诗文诵读诗意解析动画欣赏基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介教师参考： 教师参考界面设计的特色：Flash多媒体课件制作中，教师参考界面主要是帮助老师进行备课准备和在课堂上进行展示，起到辅助授课、解难答疑的作用，从而减轻小学教师负担，解决当前小学古诗教学课难上、诗难教、学生不好理解的问题，使授课老师备课省心、课堂舒心、课后放心，从而提升学生学习效率、提高教师教学的质量。 本版块分为：诗文展示、全诗讲解、教学要求和设计等三个部分。 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介教师参考界面诗文展示全诗讲解教学要求及设计基于Flash平台的

9、小学古诗多媒体课件简介动画欣赏： 动画设计采用中国古典山水画的主体风格，用明快的色调和简捷的动作，如：日出、扬帆、下雨、下雪等原件制作成动画效果，营造氛围，使学生有一种感同身受、如临其境的感觉，从而起到提高学生学习兴趣、加深学生记忆的效果。 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介巩固提高： 巩固提高版块的练习题是编者针对教材篇章节特点设置的知识要点、能力训练点和教学的重难点，是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地，也是教师备课时的指南针。利用课后练习题，充分发挥课后练习题的这些价值，能够优化语文教学，有效提高教学效率,训练学生多种能力。 巩固提高版块分为：填空题、选择题和判断题三种题

10、型，为教师提供练习素材，同时可供学生在课后用于复习、巩固和提高。基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介巩固提高主界面图选择题填空题判断题基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介帮助系统： 一个完整的应用程序应该包括帮助系统。帮助系统可以帮助使用应用程序的用户更好、更有效地使用应用程序。 本多媒体课件的帮助系统是利用视频录制大师软件，制作出的本课件各个版块的内容设置和操作方法的视频教程，其目的是为了帮助使用者熟悉本课件的结构和设置，发挥出课件的功效。 小学古诗多媒体课件的优点基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介交互性学习个性化设计教学设计丰富版块架构合理课件的优点亮点一：教学内容丰富

11、，巩固提高练习版块里有各方面的知识点，可以帮助学生有效、全面的进行课后巩固，并且，题型多样有趣，使学生可以再轻松愉悦中学习到知识。亮点二：版块设置相对独立，根据使用者的不同设置不同的学习内容，此外，文字、动画结合音视频的混合模式，可以满足不同学习风格的使用者，你可以选择只看文字的学习方式，也可以选择看视频讲解或者是边听看文字边听讲解，灵活且自由。课件的不足和今后的研究方向今后研究方向： 通过本次小学古诗多媒体课件制作，我掌握了一点课件制作的知识,但我深知这还远远不够,在以后的学习中,我会看更多的相关书籍，多实践多训练，百尺竿头，更进一步。相信通过今后的努力，我一定能够弥补当前多媒体课件制作中技术上的的缺陷和不足，在将来可以制作出结构完善、画面精美、内容详实的精品Flash多媒体课件。 基于Flash平台的小学古诗多媒体课件简介交互有欠缺内容略单薄按钮不精美功能较简单课件制作不足之处致 谢 我的论文及设计作品：基于Flash平台的小学古诗多媒体课件制作，终于按期完成了，并且基本达到我的预期结果。在此，我要诚挚感谢我的导师：陈丹丹老师在我的论文