《足球脚内侧踢球》调研课教案

1、足球脚内侧传接球教学设计一、指导思想据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”,“立德树人”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识，形成学生终身体育锻炼的意识。二、教材分析次课教学内容是脚内侧传接球第二次课。脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，在足球比赛中具有广泛的实际应用性。它不仅能有效地发展学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等多种素质，而且还可以培养学生克服困难的意志品质，增强自尊和自信，调节情绪状态，提高观察能力和想象能力，同时也可以培养团队精神、合作和竞争意识。三、学情分析本课教学对象是高二年级学

2、生，处于运动发展的快速期，身体状况基本达到成人水平、学习能力较强，爱表现自己，对体育知识的认识是从直观、感性、具体的动作开始，纪律良好。但由于女生对运动的兴趣不高，容易出现懒散，无所谓的态度，所以，在教学的过程中，应更多地关注女生和后进生，帮助他们做好每一次练习。同学间的团结互助，班集体意识逐步增强，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。四、教学目标认知目标：通过学习，学生都能清楚知道脚内侧传接球的触球部位和动作要领；技能目标：通过学习，使80%以上的学生熟料掌握短距离脚内侧传接球的技术动作；情感目标：通过学习，让学生对足球产生浓厚的兴趣，培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神。五、教

3、学重点与难点教学重点：脚型的固定；教学难点：踢球时支撑腿的站位和接球时脚向后缓冲停球。六、教学方法教法：讲解示范法、游戏教学法 学法：探究学习法、合作学习法、。七、教学流程 课堂常规热身运动球性练习讲解示范学习脚内侧传接球个人展示，纠正错误动作分层练习课课练放松运动小结八、尝试创新点1、热身活动升级化：升级传统的热身活动，将热身运动与球性练习相结合，尽可能调动学生积极性，激发学生兴趣，同时取到较好热身效果。3、分享收获多样化：同学们除了掌握踢球的技术，还收获了快乐、友谊和自信，还体验到了该如何合作。每个学生都会有不一样的感受，不一样的体会，获得的是一样快乐和健康。足球脚内侧传接球课时计划学校惠

4、阳华附班 级高二年级单元第2次执教老师黄志雄学习目标认知目标：通过学习，学生都能清楚知道脚内侧传接球的触球部位和动作要领；技能目标：通过学习，使80%以上的学生熟料掌握短距离脚内侧传接球的技术动作；情感目标：通过学习，让学生对足球产生浓厚的兴趣，培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神。学习内容1、球性练习：双脚内侧左右拨球；单脚拉拨球；双脚交替踩球；原地踩单车等；2、脚内侧传接球 3、课课练（多人合作的往返跑、绳梯练习）重点脚型的固定难点踢球时支撑腿的站位和接球时脚向后缓冲停球。场地器材足球场，足球45个，标志筒，小栏架。安全措施检查场地，器材，学生服装，准备活动充分，合理安排负荷，着重强调安全原则

5、。教学流程课堂常规热身运动球性练习讲解示范学习脚内侧传接球纠正错误动作分层练习课课练放松运动小结课 的 结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动时间次数运动量 课 堂 常 规加强安全纪律教育明确课的内容与要求2、培养学生团结合作集体主义精神。课堂常规：体育委员整队、整理服装，师生问好。认真听教师提出的要求，集队做到快、静、齐。2、动作协调统一，集中注意力。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX#（图1）检查出勤人数与服装，安排见习生。2、宣布本课内容，强调安全与纪律问题。2分钟1次小 热 身 运 动提高学生的反应能力，使学生进入活动状态，并预防和减少运动损伤。提高

6、学生的球性。1、热身活动 慢跑； 肌肉、关节拉伸； 高踢腿、侧踢腿、后踢腿、内外侧跨步等； 变速跑等。2、球性练习双脚内侧左右拨球；单脚拉拨球；双脚交替踩球；原地踩单车等；学生在教师的指挥下进行各项专门性练习，充分热身，避免运动损伤。2、比比在限定的时间内谁练习的次数多。XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（图2）XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（图3）教师用口令引导学生进行各项专门性热身活动。2、教师语言提示与动作示范，引导进行练习。10分钟各一次中技能学习体验脚内侧踢球，初步掌握踢球的技术动作。体会支撑脚的踏位、摆腿、触球

7、部位、用力及随前动作。及时反馈，在观察中引导学生探索体会脚内侧传接球。（如图6）4、通过分层练习，培养学生积极进取的品质，让学生体验成功与上足球课的乐趣。(如图6）1、学习脚内侧踢球1）双脚内侧夹球游戏。（如图4）2）无球模仿脚内侧踢球练习3）踢固定球练习（如图5）2、短距离脚内侧踢球。（重点强调支撑脚的方向、站位、击球的部位，传球的方向。)（如图5）个人展示，纠正同学们易犯错误动作。引导学生探索体会脚内侧传接球。4、分层练习两人互踢，根据自己的掌握程度逐渐在跑动中拉开传接球的距离；在教师的指挥下进行小游戏练习，体会脚内侧踢球的踢球部位。1)模仿脚内侧踢球的无球动作2)4人一组，三人呈三角形站

8、位，并每人踩一粒球，第4人做助跑、跨一步的脚内侧踢球练习。（互换）3)两名学生合作，进行跑动中的互踢球练习。3、认真观察同学动作，积极回答，并观察其他同学是怎样停接球和踢球。4、根据自己的能力选择不同层次水平的练习。XXXXXXXXXXXXXXXX #XXXXXXXXXXXXXXXX（图4）XXX X（图5）X X（图6）组织认知游戏，引导学生认识脚的不同部位和清楚了解脚内侧踢球的击球部位。2、教师讲解示范脚内侧踢球技术动作，讲解练习要求，组织学生分组练习，巡视指导，语言提示。 3、教师引导学生练习，重点辅导技术动作较差同学，掌握动作较好的同学增加练习难度。 4、指出学生易犯的错误动作引导学生探索体会脚内侧传接球。20分钟中大课课练5、通过综合练习，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质。（如图7）5、课课练1）多人合作的往返跑加绳梯练习接力；要求：服从教师安排，遵守纪律，注意安全。5、积极参与练习往返跑当一人跑回原点时，与下一同学击掌为号继续进行绳梯练习往返跑 # xxxxxxxxxxxxxxxx（图7）5、组织学生进行素质练习，巩固学习内容和发展身体素质，达到全面发展。5分钟1次大身心放松陶冶情操，达到身心放松效果。自我评价放松运动。（如图8）课后小结。积极参与放松活动，预防运动损伤。认真听老师总结。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX