人教版小学语文四年级上册《颐和园》说课稿

1、Word - 3 - 人教版小学语文四年级上册颐和园说课稿 今日我说课的内容是学校语文九年义务制教材第七册第十课颐和园。全文共有六个自然段，按照巡游贩次序，记叙了颐和园的柔美景致。课文记叙的巡游次序大要是：长廊万寿山昆明湖及十七孔桥。课文条理明了，语言生动柔美，全文如一幅睁开的山川画卷，再现了颐和园的柔美景致，蕴含着对制作颐和园的古代庖感人民的赞扬，字里行间流裸露一种民族自大感。 本课的教学重点和难点是使同学明了课文内容，领悟颐和园柔美的景致，造就同学的爱美情趣，加强同学的民族自大感。使同学能理清文章的次序，学习按空间次序写景的要领。使同学能有情感的朗读并背诵课文柔美语段。按照语文教学及教材的

2、特点，本着对同学举行语言文字训练的宗旨，在教学颐和园这一课时，采纳了大量与颐和园景点相关的图片，配以柔美、古典的音乐，运用文中的重点词句，激活同学学习的爱好，增加同学对课文的理解，提升了同学的朗读水平。并结合开放式、研究式、比赛式等教学办法加强同学语言文字的训练，使课堂展现出师生互动，生生互动的场面。下面我协作课件演示详细的来讲讲这一课的教学步骤。教堂中，以颐和园的故事导入;在颐和园的小影集中学文;利用小导游挑战赛举行语言文字表述的训练;最后在完成参观的路线的练习题中结束新课。首先，听故事导入。柔美的音乐配以教师生动的讲解，使同学初次感触到了颐和园的美，同学各个蠢蠢欲动，恨不能马上去巡游一番，

3、从而激活了同学学习的爱好。此时，要求同学带着以下三个问题默读课文：1、2、3。在同学初步感知课文内容后，进入颐和园小影集，由同学自由选取爱慕的景点，依据提出的三个问题举行开放式学文。长廊部分，先让同学说说长廊的特点，紧接着引领同学看绿漆的柱子，红漆的栏杆，以及上面五彩的画。栩栩如生的画面，生动活泼的音乐，让同学感触到了长廊的长、美。同学娓娓道来的岳母刺字的故事更让同学受到了教导，在陶冶爱美情趣中增加了民族骄傲感。此时巧妙的展现课文语段，在感知的基础上加强对课文内容的理解，并指导朗读，让同学在读中体味长廊的长、长廊的美。同样，万寿山部分，先让同学自由说说万寿山的特点，接着引领同学观赏佛香阁、排云

4、殿。直观的画面让人感触到建造物的巍峨及辉煌，同时也让同学感触到古代劳动人民的才智和才能。并抓住文中金等描写景物色彩的词语，体味古色古香的美;抓住等词句体味昆明湖的静和绿;抓住隐隐约约这个词语体味那种朦胧美。从说到观赏、从观赏到语言文字的体味、从语言文字到反复朗读，陪同悠扬的音乐声无不让人感触到万寿山那气概磅礴的美。昆明湖部分，先引领同学看图，再次感触昆明湖的静和绿，接着引出昆明湖中的十七孔桥，同学在观看中结合课文内容描述十七孔桥的特点，在此基础上，引领朗诵课文，读出十七孔桥那姿势不一的美。囫囵学文部门，同学在开放式的教学中发明美，在图画、音乐观赏中感觉美，在明了文句中认知美，在有情感的朗读中领悟美，突破了教学重点难点。为了让同学更好的运用所学学问，长进语言表述本事,在教学的第三关键中摆设了小导游挑衅赛。此时的同学还沉浸在颐和园的美中，教师鼓舞同学，让同学捉住差别风景的特性、用差另外