2022年向汪金权学习心得体会

1、第13页共13页2022年向汪金权学习心得体会_年_月，学校_学习了汪金权同志的先进事迹，他为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到：教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受，我的心灵得到了一次洗礼。汪老师扎根山区、无私奉献的精神，帮助困难学生、不求回报的高尚情操，淡泊名利、无怨无悔的崇高品德，甘为人梯、爱岗敬业的人格_力，宛如夜空的繁星，照亮了我们，为我们指明了前进的道路和方向。汪金权老师是当代教师的楷模，是我们学习的榜样。通过学习，我有以下心得：一、学习汪金权老师扎根山区、无私奉献的崇高精神汪金权，一名普普通通的人民教师，但就是这样一名普普通通的人民教师，在平凡的教育岗位上

2、做出了不平凡的事。他是华中师范大学_届优秀毕业生，分配在名校黄冈中学工作，一年后，他主动放弃城市的优越条件，来到了蕲春四中，一头扎进落后的山区中学，一干就是二十多年。从名校来到贫困山区，来到这个因艰苦而留不住老师的地方，汪金权老师无怨无悔，其间，有多少可以离开的机会，他都婉言拒绝了外地学校的高薪聘请，一心扑在农村学校的三尺讲台上从事着平凡的教育教学工作。二十多年扎根山区，二十多年如一日的坚守，这是一种怎样的坚持，一种怎样的执着。他不为自己而活，一心想着的是四中，想着的是贫困山区的教育，是他的这种执着的爱，才有了四中的今天，1才有了贫困山区教育面貌的改变。正如四中老师们说的那样：“没有汪老师的苦

3、心坚守，就没有四中的今天。”作为教师，一名同样的山区教师，我应学习汪金权老师扎根山区、无私奉献的崇高精神，为改变贫困山区的教育面貌尽自己的一份力。汪金权老师说过：“愿做红烛照山乡。”我将把这句话作为自己的座右铭，以此来激励自己，鞭策自己。二、学习汪金权老师资助学生、不求回报的高尚情操汪金权老师还是一个资助学生、不求回报的好老师。二十多年来，汪金权老师自己省吃俭用，把工资的大部分拿出来，用来资助家庭经济困难的学生，资助学生数达两百余名，金额累计超过十万元。而他却从不在乎，从不求回报。和他一样的很多人都有车、有房，而他却依然一贫如洗。本来，一个月两千多元的工资也够生活花销了，一家人也本应该过着衣食

4、无忧、快快乐乐的生活的，但是，汪金权老师把金钱和爱大部分地给了学生。汪金权老师把学生看得比亲人还亲，学生的成长在汪金权老师的心里比什么都重要。_曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”是的，像汪金权老师这样一心为工作，为学生，二十多年如一日的默默付出，而且从不求回报的精神，实在是难能可贵，令人敬佩。汪金权老师不仅帮学生垫学费，垫生活费，而且还把一些贫困学生安排在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学生的学习和生活。汪老师把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给了山区的孩子。这是一种多么博大的爱，多么伟大的爱。因为汪老师细致入微的关怀，他的学生中先后有一千多人考入大学，无数贫困家庭的命

5、运也从此改变，贫困山区的面貌也因此有了改变。关爱学生是师德的灵魂，没有爱，就没有教育。作为教育工作者，我们应当像汪老师一样，关爱每一个学生，让爱的阳光洒满每一个角落。三、学习汪金权老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界汪金权老师把自己的工资中的大部分给了学生，并不是为了学生的感恩回报，也不是像有些明星大腕追名逐利的炒作，而完完全全是出于一种对学生的爱。汪金权老师是贫穷的，他工资不高，还要扶持困难学生，他也需要钱，但是，当他拿到单位和个人送来的慰问金时，他却毅然把钱交给了学校。在现今这个金钱至上、物欲横流的年代，汪金权老师却不动一分这些本该属于他的钱。他还说：“我相信大家捐款的初衷是希望这些钱都用到实

6、处。不属于我个人。”汪金权老师这种淡泊名利、甘守清贫的人生境界，是我们每一个教育者都应极力追求的。汪金权老师是一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，在这个铺天盖地是利欲熏心、唯利是图的社会里，他为我们树立起了一座师德的丰碑。四、学习汪金权老师甘为人梯、爱岗敬业的优秀品质在教育教学中，汪金权老师对工作尽职尽责，为学生尽心尽力，不知疲倦，任劳任怨，他不仅教给学生知识，更_了学生做人，他是良师又是益友。二十多年来，汪金权老师一心扑在农村学校的三尺讲台上，对待工作兢兢业业，教育教学成绩突出。他尊重学生，每一名学生在他心里都占有重要位置。为了学生他辛勤付出，帮助每一名学生成人成才。在他的辛勤培育下，许多学

7、生学有所获，学有所成。二十多年来，汪金权老师为社会、为国家输送了一批又一批合格优秀的人才。他的学生遍布大-_南北，可谓“桃李满天下”。而他自己，依旧默默地坚守着自己的岗位，无怨无悔。正像他自己说的那样：“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”作为汪老师的同行，我感到特别骄傲。但同样作为教师，我自愧不如，与汪老师相比，我觉得自己太渺小了，在很多方面做得还不够。今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己，努力做一个

8、无愧于时代、人民满意的优秀教师。五、今后的努力方向汪老师以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀教师的光辉形象，为新时期加强教师职业道德建设提供了生动范例。作为一名普通的小学教师，我想说，我达不到汪老师那样的高度，这是闪耀在中国教育界的一颗耀眼的星，既然做不了星，那就让我们做一支蜡烛，或是一只小小的萤火虫吧，为自己，为他人，照亮前行的道路。因而，在今后的实际工作中应做到以下几点。1、全面学习业务知识及新课程理念，并把新理念落实于教育教学中，通过听优质课、学习优秀教案积极主动地向有经验教师学习，积累丰富的教学经验和方法，不断提高自己的业务水平和能力。2、不断加强师德师风建设学习，努力提高自身修养。牢记

9、教师职业道德，规范自己的行为；强化事业心和责任感，认真履行教师的义务；树立正确的人生观、价值观，发扬好学进取、追求卓越的工作作风，树立不畏艰苦、现身教育的崇高理想，养成无私奉献、淡泊名利、甘守清贫的品格作风。3、忠诚于教育事业，教书育人、爱生如子；孜孜不倦、永于探索、开拓创新；立足于教育岗位，做到为人师表、甘于清贫、克己助人、无私奉献，努力为教育事业贡献自己的力量。总之，作为一名年轻教师，需要的就是不断完善和不断更新的精神。今后，我将时刻用汪老师的事迹去鞭策、激励自己，做到更好。第二篇：学习汪金权心得体会“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”2022年向汪金权学习心得体会（二）认真拜读了汪金权老师

10、的事迹，可谓几分感动，几多敬重，更多感悟，我不禁陷入了深思。_年，汪金权作为优秀毕业生从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的_省黄冈中学，这是多少老师梦寐以求的地方，可是，当他听说自己的母校蕲春四中需要老师时，义无反顾地调到了这所最偏远的学校任教。这一任教就是二十多年，在这期间他根据学生的特点，不断改进教学方法，注重素质教育，培养出了_多名大学生。同时，他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子。汪老师这样一个普普通通的人，做着一件不普通的事，尽着一名教师应尽的义务，在现今这个金钱至上、物欲横流的年代，却有这样的一位教师，几十年如一日地守护自己心中的那份执着，怎能不令人敬佩呢。汪老师不是横空

11、出世的英雄，然而，正是这样一位怀有崇高师德的普通教师，成了全社会瞩目的道德楷模。自己作为一名普通教师，读着汪老师的点滴事迹，心中涌起无数不平静的浪花。一、“青松类贫士，落落惟霜皮。”明代诗人贝琼在孤松中的这千古名句正是汪金权老师的精神写照。汪老师淡泊名利，甘守清贫的精神境界，正如大别山深处的一棵青松。“我属于大山，我是大山的_。_年的守望，其实并非刻意追求，而是一个自然的延续。”这就是汪老师。安守清贫，以平和的心态对待工作和生活。古代的圣人是“小恶唯恐天下人不知，大善则唯恐天下人所知”，汪老师就是一个圣人。二十多年来，汪老师坚守自己的岗位，虽然在教书育人方面做出了很多常人做不到的事情，但他始终

12、觉得这是一个教师应该做的事情，还认为“我做的太少，获得的回报太多太多”。汪老师是蕲春四中唯一没有自己房子的老师，但是他没有任何的抱怨。他虽然经受了很多苦难，但是在学生面前却依然阳光。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香。”这就是汪老师。是什么让汪老师几十年如此的职守。我想这就是作为一个教师的责任意识。有人曾经说过，“没有干不好的事情，事情干不好那是因为责任心不到”。汪老师身上的高度的责任感，就是他把孩子的发展和他的教育工作紧密的联系在一起。回想自己，有时会因为一些不愉快的事情而情绪失控，甚至影响工作，真是惭愧万分。在今后的工作中，不管遇到什么样的挫折和困难，一定要调整

13、好心态，以平和之心对学生，在工作中不遗余力，全身心投入，严格要求自己，将个人的价值和本职工作有序展开紧密结合，把个人发展和学校发展紧密联系在一起，努力为学校的发展壮大再立新功。二、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”读汪老师的事迹，让我不由得想起唐代诗人李白在行路难中的这句诗。“山里的孩子需要我，我在这里实现了自己的人生价值。过去_年我从没有离开过，今后，我更不会离开，我将伴着孩子们，直到我教不动的那一天。”这就是汪老师的人生追求。是什么让汪老师几十年如此的执着地追求。我想这就是一个老师的爱，那种对学生的深深的爱，无私的爱。对学生的爱，是汪老师教学生涯里最动人的章节。这些年汪老师大约拿出_万元

14、钱用来资助学生。试想一个教师的收入有多少，可是汪老师就用这本就微薄的收入资助了无数寒门学子。“有一点能力就要帮。有多少能力资助多少学生，随缘去做，顺其自然。”朴实的话语透露着汪老师对待学生的别样深情。大山深处，条件异常艰苦，教书和生活都是一种考验，更何况在这样的条件下还要时时刻刻想着自己的学生，资助学生，善待学生，汪金权老师做到了，这也让我们在也仰望苍穹的时候看到了来自大山深处那颗耀眼的星星。汪金权老师的事迹无需一一道来，他对学生的爱更是无法用语言来表达，我想我作为一名教育工作者，此刻更应该去静静的思考“教育”这两个字的本真之意。善待学生，为学生着想是做教育行业的根本出发点。就像汪老师所说：“

15、_多年来，我一直在以自己的方式帮助着山里贫困的孩子，这些孩子中既有品学兼优的好学生，也不乏行为不端，品行不良的所谓双差生”。在汪金权老师的眼中没有好生和差生之分，只有自己的学生这个统一的可爱的称呼。要真正摘掉有色眼镜去看待学生，关心学生，帮助学生，从我们的实际行动出发，为学生的发展插上理想的翅膀，这是作为教师义不容辞的责任。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终_饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位，真正做到爱生如子。向汪老师那样“我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”三、挑灯夜读为学子，勤耕不辍做学问。读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下

16、，依然不断地追求知识，利用业余时间不断学习，常教常新，不断探索工作中的新思路、新方法时，我再一次深深地感动了。_多年里汪老师每每工作到深夜，为的是探究适合自己学生的教法。尤其是他独创的“五会四不三原则”汪氏教学风格，他的风格像大山一样朴实，却更值得我们每一位教师学习。汪老师作为一名高中的语文教师，在普遍追求高升学率的大环境下，注重学生的素质教育，同时不断的改进教学方法，他不仅是一名高中教师，更是一位教育家。他的语文教育是目中有人的教育，目标是让每一位学生都能健康快乐的成长。他注重培养学生的主体性；他通过一系列的教学策略鼓励学生愉快地写作，自由地表达；他培养学生热爱生活、热爱语文的感情；他培养学

17、生的民主意识，他的教学是一种用热情点燃热情、用生命反省生命；他研究每_届学生的不同情形，不断更新教案，跟学生一同感受着变化的时代解读汪老师的教学风格，结合自己的教学实际，用于教学实践，并结合学生的特点不断创新，让学生乐学、愿学，让学生的身心都得到建康地成长，这才是我们每位教师都应该努力的方向。汪金权老师扎根山区，爱教师、爱教学、爱学生，无怨无悔，无私奉献，将自己的青春、生命、知识、才华以及微薄的工资都献给了人民的教育事业，他爱得执着、爱得真诚、爱得深刻、爱得久远、爱得无悔。正可谓“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”这位普普通通的山区教师，现已走进我们的心间。我们在他平平凡凡的事迹中，感悟爱心、

18、感悟真情、感悟崇高；从身边点点滴滴的生活中，理解他人、理解责任、理解奉献让我们与汪老师同行。第三篇：汪金权心得体会_月_日，学校_学习了汪金权同志的先进事迹，他为我树立了一面鲜明的旗帜。他的事迹使我感觉到：教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名年轻教师，未来的路还很长。在今后，我将时刻用汪金权同志的事迹、精神去鞭策、激励自己，要像汪金权所说的一样：认认真真读书，堂堂正正做人。一、爱生汪金权老师对学生有着深沉的爱，无私的爱。也许你只是觉得这是大山里别样的师生情，其实它正是_最为珍贵的师生情。大山深处，条件异常艰苦，教书和生活都是一种考验，更何况在这样的条件下还要时时刻刻想

19、着自己的学生，资助学生，善待学生，汪金权老师做到了，这也让我们在也往仰望苍穹的时候看到了来自大山深处那颗耀眼的星星。善待学生，为学生着想是做教育行业的根本出发点。就像汪老师所说：“_多年来，我一直在以自己的方式帮助着山里贫困的孩子，这些孩子中既有品学兼优的好学生，也不乏行为不端，品行不良的所谓“双差生”。”在汪金权老师的眼中没有好生和差生之分，只有自己的学生这个统一的称呼。要真正摘掉有色眼镜去看待学生，关心学生，帮助学生，从我们的实际行动出发，为学生的发展插上理想的翅膀，这是作为教师义不容辞的责任。二、忘己汪金权老师当初放弃优越的教学环境，从黄冈中学到蕲春四中去教书，这本身就是汪金权老师一种忘

20、我的表现。他在获得荣誉的同时仍时刻牢记自己作为普通人民教师的使命，正如他说：“我之前是一个普通老师，现在还是一个普通老师，课堂才是体现教师价值的地方。我虽然资助了部分学生，但我不是一个慈善家，我做的事太少，获得的回报却太多太多。”朴实无华的语言感动着我们，我们的心灵再一次震颤，现如今的社会中人民_在逐步提高，而人民教师的道德意识和道德风尚在发生着怎样的变化。今天我们学习汪金权老师，我个人认为我们正是要学习他无私奉献的精神，奉献自己的青春，挥洒自己的汗水，为教育事业贡献自己的一份力量。汪金权老师还有很多值得我们学习的地方，但是我认为，最重要的是我要时刻谨记“爱生、忘我”这四个字，将这些宝贵的精神

21、财富融入自身的工作中，奉献自我，感悟人生。2022年向汪金权学习心得体会（三）蕲春四中语文教师汪金权，主动放弃黄冈中学的优越工作条件，选择到蕲北山区四中任教。_年来，他扎根特教、爱岗敬业、默默奉献，教育教学成绩显著，先后为高校输送毕业生_多人，同时资助贫困学生_多人累计金额超过_万元，几乎把自己的大半薪水都用来资助贫困生。他先后获得“全国优秀教师”等诸多荣誉称号，被誉为“大别山师魂”。看了他的感事迹，我几次感动得流了眼泪。我原以为自己在农村学校整天面对一大批留守儿童，又带班主任又带语文和音乐，课头多，担子重，工作很辛苦。但是比起汪老师，这些算得了什么。汪老师在妻子患病精神失常、_患病变成_、祖

22、母病逝不能到床前尽孝的沉重打击下都挺过来了，我还有什么困难不可以克服的呢。因此，在以后的教育教学工作中，我要坚决响应号召，虚心向汪老师学习。一是要学习汪老师扎根山区、无私奉献的崇高精神。教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。作为华中师范大学的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是_年。他把为山里的孩子营造享受公平教育的机会作为个人的最大愿望和终身追求，充分体现了“燃烧自己、照亮他人”的红烛精神，深刻诠释了“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉

23、献”的人生信念，是当前进行人生观、价值观、择业观教育的生动教材。作为农村教师，我要学习汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身农村教育，发挥才智，在平凡中创造伟大。要像汪老师那样，在艰苦的环境中磨炼意志、在艰苦的地方建功立业，争做农村教育的模范实践者。二是要学习汪老师淡泊名利、甘守清贫的人生境界。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这就是汪老师人生境界的真实写照。他虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活，却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。他施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、

24、不为所动，体现了他崇高的人生境界。作为农村教师，我要学习汪老师，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人民的重托，让每位学生家长都放心，都安心，都满意。三是要学习汪老师爱生如子、克己助人的高尚品格。对学生的爱，是汪老师教师生涯里最动人的篇章之一。_多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。他把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。他用爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的

25、辛劳和汗水，先后将_多名学生送进大学，改变了无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸。汪金权说过，“我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原”。作为农村教师，我要学习汪老师克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，照耀社会的每一个人，关爱每一位学生，以我之力推进和谐社会建设，推进农村教育发展。四是要学习汪老师爱岗敬业、为人师表的职业风范。学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。汪老师_多年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。他把学生青胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“

26、辛劳之后有欢乐、付出之后是幸福”的良好心态，在教书育人中从最基础之处着眼，授业解惑，常教常新，不断探索新方法，教学水平和质量在当地一直名列前茅。他以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为新时期加强职业道德建设提供了生动范例，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。作为农村教师，我要像汪老师那样，干一行、爱一行，勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新，立足本职岗位、做到业精于勤，努力提高为人民服务的能力和水平，为白杨教育作出更新更大的贡献。恩施市白杨坪乡中心小学黄大书_年春2022年向汪金权学习心得体会（四）_年_月根据-_东完小的安排布置，我深入开展了以王金权同志的先进事

27、迹为主题的师德师风教育活动。在学习了汪金权同志的先进事迹之后，我开始反思：同作为一名教师应该从中领悟什么呢。一是要学习汪金权强烈的社会责任感，照亮了山区贫困孩子靠读书改变命运的梦想。一是他为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清贫的人生境界；三是他爱生如子、克己助人的优秀品德；四是他爱岗敬业、为人师表的职业风范。这一切的品质都源于他对于教育事业强烈而神圣的责任和使命感。他的行为无声地告诉我们每一位教育工作者：家长们把孩子送到学校，就是把孩子的前途送给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了老师，老师必须竭尽全力，把每一个孩子都培养成人。为了这份责任，汪金权同志不论在多艰苦生活条件下，他都毫不动摇地常年坚持着；为了这份责任，不论在什么情况下，他始终把学生放在心中，把教学放在第一位。他的行