小学语文人教三年级上册《手术台就是阵地》教学设计

1、三年级语文手术台就是阵地教学设计会理城关二小：顾晓梅教学目标：1.认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。2.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。教学重点：理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中坚守手术台这块阵地，为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。教学难点：结合具体内容理解“手术台就是阵地”的含义。课时安排：1课时一、激情导入，揭示课题1.了解课文背景:抗日战争.2.出示白求恩给伤员做手术的图片3.出示资料，简介白求恩。4.过渡：白求恩曾经说过这样一句话：“手术台是医生的阵地。”他为什么这么说呢？今天，我们就一同去了解这背

2、后的故事二、初读课文，整体感知1.检查学生预习情况。2.一边默读课文一边思考：手术台是谁的阵地？他在手术台这个“阵地”上做了什么？完成题单3.学生交流明确，初步感知人物形象。明确：手术台是医生的阵地。白求恩把手术台当作自己的阵地，他在“阵地”上不顾个人安危，争分夺秒地为伤员做手术。三、研读课文，重点探究（一）体会环境，感受危险。1.默读课文第24自然段，画出文中描写白求恩给伤员做手术的环境的句子。2.学生汇报，出示句子。3.读着这些句子，你仿佛看到了什么？听到了什么？有什么感受？4.教师小结，引导学生体会环境描写对塑造人物的作用。5.指导朗读，注意加点的词语重读。自由练读，指名读，挑战读，齐读

3、。（二）亲近人物，感悟品质。1.默读课文第24自然段，画出文中描写白求恩言行的句子。2.学生汇报，出示句子。教师相机点拨重点语句。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。（1）这是描写的人物的什么？（神态。）（2）你有什么体会?那白求恩大夫为什么不休息？（3）真让人敬佩啊！把你的敬意读出来吧！白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（1）从白求恩的动作中，你感受到了一个什么样的白求恩？（镇定自若，临危不惧，毫不慌张，医术高明。）（2）你是从哪些词语中看出来的？（3）你能读出这份镇定自若吗？白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员

4、。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”（1）为什么白求恩“同意撤走部分伤员”，而自己却“不能离开”？（同意撤走部分伤员，是为战士们的生命安全考虑；自己拒绝撤离，是出于对工作的责任，因为还有更多受伤的战士等着他去救治。）（2）从这句话中你可以看出白求恩是一个什么样的人?（不顾自身安危，对工作极端负责，对同志极端热忱。）白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”（1）请同学们联系上下文想想：白求恩会用怎样的语气说这几句话？（毫不犹豫，坚定，对工作极端负责。）那你能读出

5、这种感受吗？引读：师长让你离开，你为什么还不离开呢？（学生接读）引读：火快烧到手术台了，小庙也快要倒塌了，请您离开吧！（学生接读）引读：白求恩同志，您是远道而来的客人，我们要为您的安全负责，让您离开是师长对您的关心呀！（学生接读。）(2)小结：听着同学们的回答，老师真是感动，觉得你们真正走进了白求恩的心里。同时，我们也不禁对他肃然起敬。让我们再次完整地读读这些话。（3）为什么说“手术台就是阵地”？交流总结：阵地是战士战斗的地方，白求恩大夫不光把自己看作一名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。作为一名战场上的医生，他认为什么都比不上给战士做手术更重要。因此，对他来说：手术台

6、就是阵地。（4）自由讨论：白求恩到底是不是我们的客人？明确：白求恩大夫是加拿大人，不远万里来到中国，给抗日战争中受伤的战士做手术，他当然是我们尊贵的客人，可是他不把自己当作客人，而是把自己当作一名普通的八路军战士，把中国人民的解放事业看成是自己的事业，所以他说自己不是客人。这充分体现了他对工作的极端负责、对同志的极端热忱和崇高的国际主义精神。3.过渡:课文的最后一个自然段这样写到：齐读齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时（1）你感受到了一个什么样的白求恩？（不知疲倦，不顾个人安危，无私忘我。）（2）“三天三夜”“六十九个小时”，读到这两个表示时间的词

7、，你又有什么感受？（白求恩大夫简直一刻也没休息，一直坚守在手术台这个阵地上。太了不起了！太伟大了！）小结：白求恩大夫坚守着心中崇高的信念，以卓越的才能、非凡的意志，点燃了人们的希望之火。他们像是夜空中的明星，指引人类找到光明的前途。这就是伟大的人物！这就是伟大的精神！四、拓展阅读，升华感情1 过渡：白求恩大夫在中国只待了短短的一年多时间，却留下了无数让人感动的故事。同学们请看（出示阅读材料）2.过渡：1939年10月，白求恩在抢救伤员时，不慎划破手指，感染上病毒，高烧、呕吐不止。在生命的最后时刻，白求恩忍受着巨大的病痛，安排好了如何组织手术队支援前线，并给上级写下了遗嘱。1939年11月12日凌晨5时20分，白求恩因治疗无效，牺牲在一户农家的土炕上。同学们，读了这则材料，知道了白求恩大夫的事迹，你们觉得，他是我们的客人吗？（是，也不是。）他是把自己当成了中国人，把中国人民的抗日事业当成了他自己的事业！3.出示诗歌。过渡：最后，让我们一起深情地读读余年峰这首纪念白求恩的诗歌，一起来缅怀这位伟大的国际主义战士。读后小结：人生是一个舞台，从某种意义上说，也是一块阵