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文档简介

1、松鼠教案（第二课时）教学目标1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的行为特点、搭窝、其他习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在描写事物时既能抓住特点，用活泼的语言点出。教学重点1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。2.阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的行为特点、搭窝、其他习性，把握重点词句的意思，体会作者的思想感情。教学难点：感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。学习作者在

2、描写事物时既能抓住特点，用活泼的语言点出。教学准备 PPT,教案教学过程一、复习导入1、全班齐读本课易错、重要词语，对其中标蓝的词语进行教师示读，全班再反复读。2、上节课我们总结了每个自然段的内容，学习了松鼠的外形特征、活动范围和规律，这节课我们接着学习松鼠的行为特点、搭窝、其他习性。（板书：1、行为特点活动范围和规律）二、精读课文1、出示第三自然段，学生默读，找出松鼠的行为特点。（板书3、行为特点）师：这段有几句话学：三句。师：那同学们分别找出这三句话中表松鼠行为特点的关键词学：警觉、轻快、敏捷师：那么我们一起来看看松鼠这三个行为特点小结：松鼠的行为特点是反应灵敏、警觉，动作轻快、敏捷。出示

3、“松鼠在秋天在学下面找榛子。”师：松鼠冬天提前做好冬藏食物，有什么特点？学：机智、聪明2、出示第四自然段，学生默读，说说松鼠搭窝的特点和经过。（板书4、搭窝）师：松鼠在树枝分叉的地方搭窝，说明了松鼠什么特点？学：聪明、选址精心师：松鼠是怎么搭窝的？找出表顺序的词语。学：先、再、然后师：全班一起告诉老师，松鼠“先”做了什么，“再”做了什么，“然后”呢。PPT出示搭窝的过程师：这样的窝怎么样？松鼠搭窝可以看出松鼠有什么特点？学：既舒适又安全，表现了松鼠聪明机灵。通过提问，松鼠窝口的样子指出松鼠聪明。3、出示第五自然段，学生默读，说说松鼠的其他习性（板书5、其他习性）出示第五自然的，小结出松鼠其他习性：生育、换毛、爱干净。对照第一自然段，指出松鼠讨人喜欢的原因三、拓展延伸 读下面的句子，与课文相应的内容作比较，体会表达上的不同。出示课后习题21、“松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米”教师提问，找出课文对应的内容，抽生回答，出示课文对应句子。从内容说说两句话的区别。 小结：课文用表承接词语和动作的词语，详细的描述了松鼠搭窝的经过，语言更加生动形象，表现了松鼠的聪明。2、“松鼠每年春、秋季换毛，年产仔23次。一般在6、6月产仔较多。”教师提问，找出课文对应的内容，抽生回答，出示课文对应句子。从语言说说两句话的区别。小结：松鼠这篇课文属于文艺性说明文，采

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