课件大班教案《我的名片》范文简短六篇

1、Word 课件精选:大班教案我的名片范文简短六篇 大班我的新年愿望教案。 俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“课件精选:大班教案我的名片范文简短六篇”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 大班教案我的名片【篇一】 目标： 1、把握钙塑板版画的制作步骤和方法，制作自己的名片、 2、在名片上按自己的意愿表现个人特征，并与同伴交换名片作为离别的纪念。 3、愿意参加嬉戏，体

2、验嬉戏的乐趣。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 预备： 1、观赏作品：失乐园孤独 上场了或照相本（几米）中部分边框。 2、同伴为自己画的画像。 3、色纸数张、橡塑纸、版画滚筒、HB铅笔、黑色水性油墨等。 过程： 一、观赏谈论 1、提问：我们立刻就要毕业了，到各自的学校去读书了，以后还要联系的话有哪些方式呢？ 2、谈论大人们是怎样来联系的。了解成人的一种留念的方式：送名片，说说名片有些什么用途。 3、观赏几张成人的名片：成人的名片上有姓名、地址和联系方式，为了让名片好看一些，还设计了一些边框作为装饰。 3、观赏比较不同名片的边框装饰：有的边框是由大大小小的方块组成的，有的是由各种

3、线条组成的，也有的是由圆圈和线条组成的。 4、观赏一组夕、乙米的画上的边框装饰，发觉其中简洁的排列。 二、了解制作步骤 1、选择好伴侣为我们画的相片中自己最满足的一张，用重组的方式用橡塑纸刻成底板，并在四周进行装饰。 2、用滚筒在底板上分别匀称地涂刷边框和画面。 3、当别人需要时，可以按需要连印数张。 三、制作名片 1、在同伴为自己画的画像中选择自己最满足的一张，并按自己的想象装饰边框做成底板。 2、在认为不够清楚的局部可重复刻印。 3、将油墨匀称地滚匀后再进行涂刷。 4、可选不同颜色的纸反复印制数张。 5、选择自己较满足的名片晾挂起来。 四、欣赏思索 1、相互欣赏比较，说说你想得到哪些好伴侣

4、的名片。 2、晾干后在名片背面书写自己的姓名和电话号码。 延长：按此方法可连续制作，相互赠送。 活动反思： 活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的胜利喜悦，同时感受到了交往的欢乐。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们特别感爱好，心情始终是兴奋的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜爱的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊阅历进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到胜利、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特殊是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培育了幼儿主动表达的力量。 大班教案我的名片【篇二】 活动背景： 在成人的生活中，名

5、片是比较常用的促进人与人之间沟通的一种表现形式。结合近期主题活动“交伴侣”，促进其交往力量，所以设计这节课，把名片引入孩子们的世界里，萌发幼儿的交往意识。本次活动的学问点是幼儿要在了解自己的基本状况和联系方式的基础上进行学习的。活动的重点是引导幼儿在了解名片的组成部分及功用的基础上，设计制作自己的名片，老师通过引导分析法和讲解法来突破，同时让幼儿运用对比学习法和大胆尝试法来突破。难点是发挥幼儿的制造力来设计名片，通过启发法和鼓舞法来突破。我想用名片打开孩子们开头交往的大门，让孩子们在友情的包围中感受集体的暖和。 活动目标： 1、萌发幼儿的交往意识，增进同伴间的友情。 2、在制作中培育幼儿的制造

6、力以及运用名片沟通的力量。 3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动预备： 课件、各色名片纸若干、水彩笔若干 活动过程： (一)导入：幼儿观赏课件，回答问题“是什么告知了山羊伯伯，小老虎的家在什么地方的？”，由此引出“名片”。 (二)绽开： 1、引导幼儿了解名片的内容、格式及功用。 提问： a成人名片上都有什么？小老虎的名片上都有什么？b单位一般放在名片的最上面，小伴侣的学习单位是哪里？可以用什么来表示？c名字一般放在名片的中间，醒目的地方，小老虎的名字用什么来表示的？你想用什么图案来表示自己呀？d地址和电话一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用

7、什么表示的？为什么用小房子来代表地址呢？名片有什么作用呀？ 2、幼儿按要求设计名片，师巡回指导。 要求： a名片上要出名字、单位、地址、电话。b设计出来的名片要洁净、清楚、颜色艳丽，能看懂。 3、嬉戏：“找伴侣”，幼儿相互沟通自己的名片。 4、讲评：找出最喜爱的名片，说明为什么。 (三)结束：把我们名片放到我们的教室里的“班级联系屋”，增进我们大家的联系。 活动反思： 活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的胜利喜悦，同时感受到了交往的欢乐。名片是人们交际的一种工具，它的消失和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应当是特别近的。活动开头，孩子自己沟通对名片的熟悉，如

8、名片的内容、名片的用处。争论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以便利伴侣。最终，通过自己制作名片来提升、扩展自己的阅历。 大班教案我的名片【篇三】 活动目标： 1、把握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。 2、了解名片的功能，初步尝试设计名片。 3、提高幼儿的动手力量，发挥幼儿的制造力及想象力。 4、增加幼儿的口头表达力量。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备： 1、彩色卡纸、手工纸若干张，绘画工具、胶水、废旧材料、记号笔，小粘贴，照片每人一张 、课件、磁带、电视 活动难点： 初步尝试设计名片 活动过程： 一、导入：找伴侣的乐曲，带领幼儿做律动入场 二、观看课件 （1

9、），引出主题，请幼儿观看大人们是如何交往？ 、观看课件（）， 争论名片的用处、样式（相同处和不同处）及给我们生活带来的便利。 并在每一幅图片出示时，争论所持名片的职业。 争论名片的内容。鼓舞幼儿用各种方式介绍自己。 、总结大人的名片特点，（外形单一、格式相同）。 引出课件，（奇妙王国的名片）鼓舞幼儿利用废旧材料制作。 大班教案我的名片【篇四】 设计思路： 随着主题活动我自己的开展过程中发觉，大班的孩子对自己的讨论不仅仅局限于对身体的探究，更在于他人对自己的看法，因此我们预设了设计名片这一幼儿感爱好的活动，通过幼儿自主探究、沟通、互送名片等一系列活动，让幼儿从中进一步熟悉自己，建立自信，提升美妙

10、的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为大家欢迎的人，并愿意与同伴交往合作。 目标： 1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来便利。 2.能制造性设计自己的名片。 设计： 一.了解名片的作用 提问：昨天故事中小老虎用什么方法熟悉了那么多的新伴侣？ 你们见过名片吗？ 那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？ 小结：名片有各种用途，可以熟悉伴侣、可以与伴侣保持联系，它为人们的生活和工作带来许多便利。 二.观赏各种各样的名片 1.说说各名片上有些什么？ 2.观赏各式名片：争论1.这些名片和刚才的名片有什么不同？ 三.幼儿设计名片 1.怎样设计自己的名片？ 2.名片上应当有些什么

11、？ 3.幼儿设计自己的名片，师巡回指导，关心有困难的幼儿。 四.幼儿互送名片。 大班教案我的名片【篇五】 活动目标： 1、把握人际交往的方法，激发幼儿自由交往的愿望。 2、了解名片的功能，初步尝试设计名片。 3、提高幼儿的动手力量，发挥幼儿的制造力及想象力。 4、增加幼儿的口头表达力量。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备： 1、彩色卡纸、手工纸若干张，绘画工具、胶水、废旧材料、记号笔，小粘贴，照片每人一张 2、课件、磁带、电视 活动难点： 初步尝试设计名片 活动过程： 一、导入：找伴侣的乐曲，带领幼儿做律动入场 二、1、观看课件 (1)，引出主题，请幼儿观看大人们是如何交往? 2、观看课件(2)， 争论名片的用处、样式(相同处和不同处)及给我们生活带来的便利。 并在每一幅图片出示时，争论所持名片的职业。 争论名片的内容。(教案来自：教案网.)鼓舞幼儿用各种方式介绍自己。 3、总结大人的名片特点，(外形单一、格式相同)。 引出课件3，(奇妙王国的名片)鼓舞幼儿利用废旧材料制作。 大班教案我的名片【篇六】 活动目标： 1了解名片功能，知道名片能为人民的生活工作带来便利。 2能制造性的设计自己的名片。 活动预备： 1幼儿有互留通讯方式的愿望。 2老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，收集的各种不同种类的名片。 3操作材料：