小学语文人教一年级上册汉语拼音ie üe er

1、课题 ie、e、er课时第2课时教学目标能正确拼读声母和ie、e、er组成的音节。通过复习旧知，知道j q x和e相拼两点要去掉的拼写规则。通过拼读、图片、联系生活等方式，认读并理解词语“夜色、雪花”。通过拼读训练，正确朗读月儿弯弯。教学重点1、能正确拼读声母和ie、e组成的音节。2、通过复习旧知，知道j q x和e相拼两点要去掉的拼写规则。3、通过拼读、图片、联系生活等方式，认读并理解词语“夜色、雪花”。教学难点通过复习旧知，知道j q x和e相拼两点要去掉的拼写规则。教学准备课件、拼音卡预习指导尝试拼读月儿弯弯设计意图游戏导入，巩固认读师：亲爱的孩子们，今天我们要去拼音王国闯关，只有闯过了

2、（ ），才能赢得最后的红旗，你们想去吗？看，我们来到了拼音王国的大门，门前有一棵复韵母苹果树，这时，拼音王国的精灵出现了：亲爱的孩子们，你们必须正确摘下苹果，才能继续往里同行。有信心吗？游戏一：摘苹果师：孩子们，现在请两个同学来摘苹果，指名（ ），再请同学说摘哪个音节，魔法口令是：请摘（ ），答：就摘（ ）。摘对了，其余孩子齐说：复韵母（ ）。2、第一轮老师示范。课件出示复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e3、其余由孩子们完成。4、师：恭喜孩子们闯过第一关，爬上一层楼梯。呀，这三个复韵母又从篮子里跳出来，我们叫叫它们的名字：ie ve er(贴拼音卡）。小ie说：第二关由我来，

3、你们得给我找对朋友。瞧，它的朋友开着火车来了，只有拼对了，你们才能坐上火车。二、拼读音节（一）游戏二：给ie找朋友自由拼读开火车拼读师：孩子们，第二关成功闯过，又上一层楼。小火车继续开着，来到了“真假屋”。（二）游戏三：ie和ei对比拼读师：嘿嘿嘿嘿，大家好，我是ie的双胞胎姐姐，人们都叫我生：ei（贴拼音卡），是的，人们都叫我小ei姐。我和ie站在一起，人们常常分不清楚。所以我常常去冒充ie，班的小朋友们，你们能分清楚吗？能。不能光说不练哦！自由读同桌合作读：1号先读，2号再读。读准字音，读好词语。指名读。齐读师：哇，孩子们，你们可真厉害，小ei被你们打败了，你们又成功登上一层楼。（三）游戏

4、四：e的音节拼读师：我们继续向前，来到了“变身阁楼”。大家好，我是你们第四关的主考官，我叫e。当我和朋友们在一起时，我就是一个会变身的复韵母。看，我的朋友来了，它们分别是：j q x n l 。我们就藏在语文书第44页右下角。1、翻书到语文书44页。2、同桌合作拼读：（1）1号先读，2号再读。读对了，就在音节下打勾。（2)同桌自由读，教师巡视并相机纠错。3、反馈：（1）得了5个勾的孩子请举手。（2）双列火车检查：小ve现在要考考你们了，只有拼正确，孔雀才会开屏。双列火车开起来，火车火车在哪里。4、分组游戏：师：孩子们，仔细观察这五个音节的不同点，如果我要把这些音节分成两组，你觉得该怎么分？为什

5、么？同桌讨论一分钟。反馈理由：预设：有两点和没两点的分一组。理由.课件变化分组后的图片引出规则：小见到j q x Y,去掉两点还读。原来在复韵母e这里，这个规则依然如此。5、男女生分别拼读6、总结：恭喜孩子们，第四关成功闯过。（四）游戏五：拼读ie和ve的混合音节词师：为了奖励你们，ie和ve将带你们去看画展。瞧，这里有这么多好看的画，可是名字确实被打乱了。能给它们配配对吗？同桌合作拼读。同桌一起上台找画对应的名字。分大组读要求：生说：这幅画的名字是（ ），其余跟读两遍。总结：其实啊，这也是ve给你们出的关卡呢！你们成功配对了画和名字，第五关也闯过了。你们离摘到红旗越来越近了呢。三、游戏六：学

6、习词语（一）学习词语：“雪花” 师：孩子们，我们在拼音王国玩了挺长时间了，天气也由之前的晴天，渐渐下起了雪（出示雪花动图）。一片一片的雪花从天而降，它们晶莹剔透，非常美丽。你喜欢雪花吗？为什么？指名回答。带着你的喜欢拼读。生拼读，其余跟读。出示字卡“雪”（贴字卡），这是我们的新朋友，看到语文书45页右上角，带音节圈起来。你能给“雪”找找朋友吗？开火车找朋友。总结：你们给“雪”找到了那么多好朋友，它送你们一个赞，让你们再上一层楼。学习词语：“夜色”师：太阳渐渐落山了，天空拉上了黑色的帷幕，拼音王国这时候已经是生：晚上了。也可以说是：出示“夜色”一词。指名拼读“夜色”。这个音节词有什么要提醒同学注

7、意的吗？（强调“夜”是整体认读音节，不可以拼读。）在45页右上角圈出音节“ye”，贴“ye”拼音卡。师：夜色来临，人们会逐渐点起灯，千家万户的灯照亮了整个大地。而天上也会有一盏灯，它就是生：月亮四、游戏七：学习儿歌月儿弯弯（一）图片引导1、我们也可以叫做：月儿（yu r)，出示“yue”拼音卡，强调整体认读音节。在文中圈出“儿”字，强调特殊韵母er。2、“儿”组词（贴生字卡）：你可以给“儿”找哪些朋友？3、生反馈4、月儿的形状是生齐：弯弯的（wn wn)，这一轮月儿高高挂在天上，照着青山，照着小溪，照着山路，照着校园。这美丽的景象变成了一首儿歌，叫做月儿弯弯。（1）自由拼读儿歌，边读边从儿歌中圈出音节：“yue，er”。（2）反馈圈画情况。（3）指名读：要求：不仅读准字音，还要流利。其余人认真听。（4）生评价：字音、添字漏字、流利、感情、声音洪亮等评价。（5）男女生合作读，各读一句。（6）拍手齐读：这一次我们全班拍手读，只有读得整齐流利，才能通过第七关。总结：恭喜孩子们，你们离摘得红旗只剩最后一关。最后一关要落在笔头上，就是写好音节词。游戏八：书写音节词。指名说：书写音节词注意事项。音节词和音节词之间要空一格。音节词