2023届新高三摸底考试答案

1、2023届新高三摸底考试（08.24）语文参考答案解析1.B 【解析】A.“政治文化”错，应为“文化”。C.材料一指出“而中国艺术的神韵则是用语言难以表达的”，难以表达，并非无法表达。D.“都是人与自然的亲密交往、对话和融合的产物”，以偏概全，材料一说的是“诸如，又如”，并非都是如此。2.B【解析】A.“不属于个人”错，原文是“不只属于个人”。C.“反对娱乐作用”错，反对过娱，并非反对娱乐作用。D.“风骨”理论援引自刘勰文心雕龙。3.D【解析】兴寄的核心为家国情怀，是指诗歌必须寄托政治时事、诗人理想抱负，也就是说，要立足于现实，批判现实，有充实的社会内容和思想情感，寓意深刻，不无病呻吟。“风骨

2、”是陈子昂援引刘勰文心雕龙的理论，指诗文中雄健有力的风格，也指人刚强不屈的品格。A.表达诗人虽未忘记一心报国而身罹祸殃的教训，但仍直陈心迹，表明除非身躯被磨损，并化为尘埃，自己的报国之情才能消失。此诗彰显出诗人不惧各种艰险，即便因此身罹祸殃也不随波逐流的品格。B.描写的是花的芬芳就要消逝，弥漫的芳香却始终无人欣赏，以花自比，寄托了个人怀才不遇的身世之感，抒写诗人的理想抱负，体现陈子昂“兴寄”“风骨”主张。C.描写的是妇人弃子的惨景，诗人耳不忍闻，目不忍睹，如此悲剧的产生，是由于战乱，因此，诗人以惨绝人寰的事例深刻地揭露了战乱给人民带来的沉重灾难，揭露现实，鲜明而生动，催人泪下。D.是南北朝骈体

3、诗，诗句结构精致，重辞藻，重对仗，描写山斋、水殿景致，追求纤细绮丽的境界，与“兴寄”“风骨”无关。故选D。4.材料一主要使用对比论证。将中国美学与西方美学进行对比，从建立基础、侧重点、实用性等方面来论证两者的差异。材料二主要使用举例论证。举诸多典籍如左传庄子等、毛泽东同志题写“诗言志”、初唐诗人陈子昂“兴寄”理论、中国当今“过娱化”等例子，论证以家国情怀为内核的美学理论。（引用论证。引用刘勰等人观点，论证“诗言志”“兴寄论”的美学理论。）（4分，每点2分。其中论证方法1分，分析1分。意思对即可，如有其他答案，言之成理可酌情给分）5.“言志”与“教化”的统一，关键是将“教”转化为“志”。言志与教

4、化的统一必须落实在审美上，最重要的是在情上。（每点2分，意思对即可）6.D【解析】贾探春和王善保家的的矛盾是因事而起，“势不两立的仇恨对峙”“折射出当时封建等级制度的森严”过度解读。7.C【解析】“二者的阶级地位截然不同”错，探春和迎春阶级地位一样。8.贾探春：能够洞察贾府的危机，有远见；敢于抗争，性情刚烈。（2分）贾惜春：年小怕事，主动与丫鬟入画撇清关系，做事有点决绝。（2分）王熙凤：说话得体，做事周全，城府极深，能见机行事。（2分）（意思对即可）9.通过凤姐、周瑞家的和平儿等人对贾探春的陪笑、解劝甚至服侍，侧面表现贾探春的刚烈性格。通过写王善保家的自恃身份尊贵等心理活动，侧面表现出贾探春具

5、备不惧权势的胆识。通过对丫鬟待书呵斥王善保家的描写侧面写贾探春的能言善辩。（每点2分，意思对即可）10.A【解析】“三司三勾院”是“俄判”的宾语，中间不能断开，排除D；“晔当削一官”与“坐所举季随犯赃”构成因果关系，两句之间应该断开，排除C；“勤”意为“辛苦”，修饰“远使”，属于状语后置，中间不能断开，排除B。11.A【解析】字与名有意义上的联系。12.D【解析】“余下的借款都被皇帝下令征回”错误，应该是余下的都被皇帝诏令加以免除。13.（1）案件已经判定，邵晔发现他们是被冤枉的，于是不签署文书，禀告杨全应当核查其中的事实。（得分点：“狱”，1分，可译为“案情、案件、官司”等；“署”1分，可译

6、为“签署、签名”等；“白”1分，可译为“禀告、告诉”；大意1分）（2）邵晔驻扎在岭南，将此事上奏，朝廷改任他为缘海安抚使，允准他自主行事制定方略。（得分点：“许”1分，可译为“允许”“允准”等；“便宜”1分，译为“不拘陈规，自主行事”；大意2分）14.邵晔提出的建议是：怀柔安抚外夷，应当示以诚信。等龙廷贡奉后，另加封爵以宠幸恩赐他。（3分）【参考译文】邵晔，字日华，年幼时好学，耻于接受征聘委任。太平兴国八年，考取进士，开始进入仕途，被任命为邵阳主簿，知蓬州录事参军。当时太子中舍杨全担任知州，杨全性格粗鲁愚昧，州民张道丰等三人被诬陷为强盗，全部被判为死罪。案件已经判定，邵晔发现他们是被冤枉的，于

7、是不签署文书，禀告杨全应当核查其中的事实。杨全没有听从，而是传讯张道丰等人伏法，张道丰等人哀号呼喊不服判决，于是再次将他们打入牢狱审查案情。不久捕获到真正的强盗，张道丰等人于是得以释放，杨全获罪削官为民。邵晔被皇上调回朝廷召见问话，太宗对他说：“你能救活我的百姓，确实值得嘉奖。”赐钱五万，下诏书晓谕天下要以杨全之事为戒，任命邵晔为光禄寺丞。后来因为母亲年迈请求回去奉养，得任朗州知州。入朝兼三司磨勘司之职，后升迁为工部员外郎、淮南转运使。景德年间，邵晔代理光禄卿，担任交趾安抚国信使。恰逢黎桓去世，他的儿子龙钺继承父位，龙钺之兄龙全率兵抢劫仓库的财物后离去，其弟龙廷杀死龙钱后自立，龙廷兄明护率领扶

8、栏砦兵攻打。邵晔驻扎在岭南，将此事上奏，朝廷改任他为缘海安抚使，允准他自主行事制定方略。邵晔致信安南，晓以朝廷的声威盛德，使其迅速确定首领。明护等人立即听命，奉龙廷主持军事。当初，皇帝诏令邵晔待事变结束后，就以原打算赐黎桓的礼物改赐新的首领。邵晔上言道：“怀柔安抚外夷，应当示以诚信，不如等龙廷贡奉后，另加封爵以宠幸恩赐他。”真宗对此极为赞许并采纳了他的建议。出使返回后，改任兵部员外郎，赏赐金印紫绶。当初邵晔受命出使时，借得官钱八十万，用于购买私人拜会所用的物品，等到为安抚时，已偿还了其中的一半，余下的都诏令加以免除。邵晔曾经进献邕州至交州水陆路及宜州山川等四图，颇为详细地述说了守备的要领。不久

9、兼任三司三勾院之职，由于所举荐的季随贪赃枉法，邵晔被判削去一官，皇帝因其不远千里辛苦出使，只令他停任。大中祥符初年，起用为兖州知州，上表奏请东封泰山，皇帝以褒美嘉奖的诏书答复了他。等到派遣王钦若、赵安仁筹划封禅一事时，仍兼州事，就任命邵晔为京东转运使。封禅礼完毕，破格提拔他为刑部郎中，又兼任三勾院，出任淮南制置发运使。大中祥符四年，改任右谏议大夫、广州知州。广州城濒临大海，每逢海外的船只到岸，常苦于飓风的袭击，邵晔开凿内濠使船只通过，飓风再不能损坏船只。不久因病去世，时年六十三岁。15.D【解析】“诗人自己意料到再次会面的日子，心中充满喜悦”错，诗人自己并不能预料会面的日子。尾联是在表达一种无

10、可奈何，留下一丝安慰，一个悬念。16.（1）相同点：王诗和苏词都是表现了至深的亲情。（2分）（2）不同点：王诗是在兄妹分别的事件中描摹具体生活场景，抒写真实心境，表达出自己与妹妹长安君相逢时的欢喜和离别时的不舍。苏词是围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理追寻之中，表达了词人对兄弟的思念和美好祝愿，也表达了自己在仕途失意时旷达超脱的胸怀。（每点2分）17.（1）飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（每句1分）18.弥足珍贵 大有裨益 数不胜数/不可胜数/不计其数（每词1分）【解析】只要符合语境且所填词语为成

11、语均可给分。19.示例一：期待各地的非遗传承人以在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发等方面做出更多的努力。示例二：期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化的目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发等方面做出更多的努力。（4分，改对一处得2分，如有其他答案，言之有理亦可酌情给分）【解析】划横线的句子存在两处语病：第一处结构混乱，“本着的目的”和“以为目的”句式杂糅，可把“为”改为“的”，或把“本着”改为“以”。第二处成分残缺，应为“在等方面”或“在上”。20.“走出来”使用比拟的手法，赋予非遗以人类的行为特点，生动形象地表达出让更多非

12、遗从田野巷陌被挖掘出来的愿望。（2分）把非遗比喻为“活化石”，生动形象地表现了非遗文化内涵厚重悠久，具有极高的研究价值，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。（2分）21.B【解析】A.表示讽刺和否定；B.表示强调，与文中的画波浪线句子用法相同；C.特定称谓；D.表引用。22.都可能是噪声的制造者取得积极成效噪声污染防治法的实施（每点2分，意思相近且不超过12个字即可）23.【写作指导】一、材料分析材料是从乡土中国这本书里的其中一个章节作为一个基点延伸出两个方面：第一个方面就是“礼”不是个人的事，它关系到民族和国家；第二个方面就是懂“礼”，即是“立德树人”的基本要求，也是个人形成健全人

13、格的重要途径。言外之意，就是“礼”从整体到个体，从宏观到微观，都有它的功效。二、立意和任务分析本题立意的关键点在于正确理解费孝通先生在乡土中国这本书里对“礼”的具体阐述和它的作用，明确“礼”的功效：不仅对个人的成长起到很大的效果，而且关系到民族和国家。但需要注意的是，写作任务中要求写出“你的感悟与思考”。考生必须结合材料的内容，关键词是“礼”，理解材料中两个方面去阐述各自的作用，最后能够进行辩证思考。这还得要求考生能够联系生活实际自身实际和社会实际，阐述的内容要有实践性和时代感。考生在写议论文时，可以先确定一个中心论点（何种“礼”才是最好、最有意义的），然后分述几个论据（举例论证）；作文结构最好是“总分总”的形式，也可以用递进式的形式进行论证。对于考生自身来说，“礼”既是“立德树人”的基本要求，也是个人形成健全人格的重要途径。“礼”并没有过多的要求，它并不要求考生一定要心怀天下