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文档简介
1、一、尝试活动:欣赏学生表演走一步,再走一步莫顿亨 特一、作者简介莫顿亨特(19271983),美国作家 ,专业心理学家,是一位擅长写励志类文章的作家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。经过重重困难,障碍,这位上尉终于完美完成了任务。当他接受盟军的奖励时,他说,我之所以成为孤胆英雄,完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步,终会达到自己的目的地。 训诫( ) 啜泣( )迂回( ) 纳罕( )嶙峋( ) 凝视( )小心翼翼( )瘦骨嶙峋( )心惊肉跳( )xn jiy huln xnchu qn hn谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子形容十分瘦小。形容十分
2、恐惧不安。nng sh二、读一读 写一写三、整体感知请同学们快速找出文章的要点。(提示:叙述文的六要素)1、时间2、地点3、人物4、事情的起因5、经过(课文是按时间顺序展开叙事的,勾画出标志性的事件发展的语句)6、结果快速阅读(5分钟)问题“我”是怎样脱险的?1故事发生在美国哪一个城市?2故事发生的时间?3爬悬崖一共有几个孩子?有名字的是哪两个?4那悬崖有多高?岩石架又有多高?1、故事发生在美国哪个城市?费城2、故事发生距今多久?57年前3、故事发生在当时的什么时间?7月里一个闷热的日子抢答题4、故事发生的原因是什么?因为天气闷热,想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意?因为8年来“
3、我”一直有病,母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子?有名字的两个孩子分别叫什么?一共有6个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高?岩石架有多高?大约只有20米高;约为6.7米(因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程)8、所有的孩子都爬到岩石架了吗?所有的孩子都爬到崖顶了吗?谁没到?是的;不是;“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难?“我”爬到岩石架上,上不去,下不来,陷于绝望、恐惧;小伙伴们都离“我”而去。10、谁叫来了“我”的父亲?杰利11、“我”是怎样脱险的?在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁?65岁(当时是8岁,时隔57年,所以8+57=65)四、复述课文
4、:(重点)谁在什么时候,什么地方做什么怎么样结果如何要求:口齿清楚;紧扣原文嘿!说一说 57年前七月的一个夏日,我和五个伙伴在一起玩耍,禁不住伙伴们的激将,“我”和他们一起去爬一座二十来米高的悬崖。但爬到离崖顶还有三分之一的距离时,体弱多病的“我”再也不敢向上攀登了。五个小男孩爬上崖顶后沿着一条迂回的小路下山回了家,而“我”却困在悬崖上没法下来。直到天黑,父亲在“我”的好友杰利的陪伴下匆匆赶来。父亲用手电光照着“我”,鼓励“我”一步一步往下走。经过自己的努力,原本胆小的“我”终于爬下悬崖。五、探究问题:在这件事中“我”的心理变化一:犹豫不决二、心惊胆战爬下悬崖三、小心尝试四、获得信心,产生了成
5、就感问题二:“我”是怎样爬下悬崖的?安慰“我”,给“我”一个希望(可以回家吃饭了)引导“我”,化解困难,让“我”只走好眼前一步不断鼓励“我”,指引“我”的方向在父亲的帮助和引导下,爬下了悬崖“我”在悬崖上所学到的经验问题三 我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而是要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。要求:熟读成诵文章最后一段看谁说得好!悟一悟我们通过作者的悬崖上的一课悟出了什么道理? 在人生的道路上,艰难险阻并不可怕,只要把打困难化解为小困难,化整为零,化难为易,走一步再走一步,一步步走下去,定能
6、战胜一切困难,赢得最后的 胜利。说说你对题目“走一步,再走一步”的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难。当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上,面对困难,“走一步,再走一步”这种人生经验,给人以战胜一切艰难险阻的信心。 课文结语 居里夫人说过,“生活对于任何人都非易事”,进入初中,这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上,追求美好的理想,就要面对无数困难。怎样面对无数困难,将是我们初中学习生活中,也是人生道路上的实际问题。 希望在今后的人生道路上,把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去。希望“在山的那边”青春
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