走一步再走一步公开课 详细版课件

1、一、尝试活动：欣赏学生表演走一步，再走一步莫顿亨 特一、作者简介莫顿亨特（19271983），美国作家 ，专业心理学家，是一位擅长写励志类文章的作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。经过重重困难，障碍，这位上尉终于完美完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。 训诫（ ） 啜泣（ ）迂回（ ） 纳罕（ ）嶙峋（ ） 凝视（ ）小心翼翼( )瘦骨嶙峋( )心惊肉跳( )xn jiy huln xnchu qn hn谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子形容十分瘦小。形容十分

2、恐惧不安。nng sh二、读一读 写一写三、整体感知请同学们快速找出文章的要点。（提示：叙述文的六要素）1、时间2、地点3、人物4、事情的起因5、经过（课文是按时间顺序展开叙事的，勾画出标志性的事件发展的语句）6、结果快速阅读（5分钟）问题“我”是怎样脱险的？1故事发生在美国哪一个城市?2故事发生的时间?3爬悬崖一共有几个孩子?有名字的是哪两个?4那悬崖有多高?岩石架又有多高?1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子抢答题4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“

3、我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我”现在多少岁？65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）四、复述课文

4、：（重点）谁在什么时候,什么地方做什么怎么样结果如何要求：口齿清楚；紧扣原文嘿！说一说 57年前七月的一个夏日，我和五个伙伴在一起玩耍，禁不住伙伴们的激将，“我”和他们一起去爬一座二十来米高的悬崖。但爬到离崖顶还有三分之一的距离时，体弱多病的“我”再也不敢向上攀登了。五个小男孩爬上崖顶后沿着一条迂回的小路下山回了家，而“我”却困在悬崖上没法下来。直到天黑，父亲在“我”的好友杰利的陪伴下匆匆赶来。父亲用手电光照着“我”，鼓励“我”一步一步往下走。经过自己的努力，原本胆小的“我”终于爬下悬崖。五、探究问题：在这件事中“我”的心理变化一：犹豫不决二、心惊胆战爬下悬崖三、小心尝试四、获得信心，产生了成

5、就感问题二：“我”是怎样爬下悬崖的？安慰“我”，给“我”一个希望（可以回家吃饭了）引导“我”，化解困难，让“我”只走好眼前一步不断鼓励“我”，指引“我”的方向在父亲的帮助和引导下，爬下了悬崖“我”在悬崖上所学到的经验问题三 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而是要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。要求：熟读成诵文章最后一段看谁说得好！悟一悟我们通过作者的悬崖上的一课悟出了什么道理？ 在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，只要把打困难化解为小困难，化整为零，化难为易，走一步再走一步，一步步走下去，定能

6、战胜一切困难，赢得最后的 胜利。说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。 在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。 课文结语 居里夫人说过，“生活对于任何人都非易事”,进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。 希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“在山的那边”青春