![AnEmailfromLiMing-完整精讲版课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c9064/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c90641.gif)
![AnEmailfromLiMing-完整精讲版课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c9064/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c90642.gif)
![AnEmailfromLiMing-完整精讲版课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c9064/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c90643.gif)
![AnEmailfromLiMing-完整精讲版课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c9064/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c90644.gif)
![AnEmailfromLiMing-完整精讲版课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c9064/3740ad7e606e3e112c12fe5ae01c90645.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、冀教版一起小学英语五年级上册Lesson 23 第五课时Unit 4Warming upThis is Jenny, Li Ming and Danny _(在酒店)。This is Jenny, Li Ming and Danny _(在长城上)。This is Danny and Jenny_(在火车上)。This is Jenny and Li Ming _(在故宫)。Fill the blanks.Presentation 第一次阅读,略读邮件回答问题。a. This email is from _.b. This email is to _.c. Whats the subject?
2、 Li MingJenny and DannyPictures from our tripPresentation 第二次阅读,细读回答问题。a. What did Li Ming send to Danny and Jenny?b. Which picture is for Danny?c. What happened to Danny at Tiananmen Square?d. Did Danny buy the toy panda in Beijing?Presentation 第二次阅读,细读回答问题。What did Li Ming send to Danny and Jenny?
3、 Some pictures. Here are some pictures from our trip to Beijing. Here are some pictures from our trip to _.Presentation 第二次阅读,细读回答问题。b. Which picture is for Danny?The picture of the panda is for Danny.The picture of _is for _.Presentation 第二次阅读,细读回答问题。c. What happened to Danny at Tiananmen Square?He
4、 hurt his arm.I hurt my arm and Jenny helped me. 这句话的hurt 是过去式,hurt的过去式是动词原形。Presentation 第二次阅读,细读回答问题。d. Did Danny buy the toy panda in Beijing?Yes, he did.Presentation 第三次阅读,再读Li Mings email回答问题。What did Li Ming want to know about Danny?How is Dannys tail? 1. Listen to the tape, and point to the s
5、entences.2. Read the text with the tape.使用手机录音,分享给全班同学。Text learning Practice请替Danny给Li Ming回一封电子邮件。 What did you do?I walked to school.What did you do?I went to the zoo.PracticeLets chant!What did you do?I watched a kangaroo.What did you do?I ate the donuts, too. our your four fourthLetters and soundso home phone broke nosew word walk we welcomeTry to read.1. I wish to wish the wish you wish to wish.2. The owners ox broke his nose.Summary 我们这节课主要学习了Li Mings Email,知道动词hurt的过去式是动词原形,还有描述
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《会计学基础》第3版 课件 第7章 企业主要经济业务的核算;第8章 成本计算;第9章 财产清查
- 中班教案认识五官反思
- 中班交通标志教案
- 宜山路711号商办综合楼暖通工程建模算量及报价分析
- 广播生活服务类节目的策划与创新研究
- 荒漠化的防治
- 《超星雅尔》学习通 情商与智慧人生答案2020
- 七选五复习课
- 心肺复苏法急救操作步骤
- 《世纪大讲堂-从古代科举到当今高考》文字稿
- 2024年广东省广州市中考数学试卷含答案
- 村卫生室静脉输液规范和安全管理制度
- 江苏省南京师范大学附属中学2023-2024学年高二上学期期初测试数学试题
- 跨学科主题学习:实施策略、设计要素与评价方式(附案例)
- AQ 1017-2005 煤矿井下安全标志(正式版)
- 名著《朝花夕拾》读书分享完整版课件
- 绿化养护工人安全培训教学内容
- 中国传统康复治疗技术概论
- 部编版小学六年级上册《道德与法治》同步练习全套
- 慢性阻塞性肺疾病管理六步法
- 强化学习 课件全套 余欣航 第1-8章 强化学习概述- 基于模型的强化学习基础
评论
0/150
提交评论