职业指导精编职业

1、技工学校教案任课教师姓名任课班教研组级审批授课日期第一周星期（月口）本教案授课节数2课题1.1职业课型新授课教学目标知识目标：1.认识职业的特征；2.理解职业的人生功能；3. 了解职业分类的含义和作用；4. 了解产业、行业和职业二者的关系。 能力目标：能够正确理解职业的人生功能，树立积极的职业态度。情感目标：认同职业的人生功能，培养对职业活动的积极心态。教学重点职业的人生功能。教学难点产业、行业和职业二者的关系。教学方法讲授法、案例教学法、提问法、讨论法、举例等教具、电化手段PPT教学过程（含组织教学、复习提问、新课内容、教学方法及板书、板画设计，时间分配。练习巩固、总结）组织考勤:1、 师生

2、问好、自我介绍21、 师生问好、自我介绍2、 考勤新课引入：习题册P3提问:备注5分钟见职业指导P3同学们，这个圆圈里面，代表着你的过去和现在，当你跨出这个圆 圈以后，会发生什么？ 这个故事中，老师用两个圆圈想说明什么？技工学校教案第一，作为学生，最终将走向充满挑战的社会，成为职业人；第二， 在社会中，才能真正学到如何生存、如何发展、如何实现完美的人生； 第三，这个陌生的圆圈就是职业世界，完美必须从中找到自己的位置， 所以我们必须不断学习、不断提高自己。那么，什么是职业？职业是如何产生的？职业有哪些特征？对个人来 说，从事职业活动又有哪些意义呢？一、职业提问：你的爸爸妈妈从事的是什么职业？你还

3、知道哪些职业？职业的含义职业是指社会成员按照社会分工所从事的相对稳宦、迤、W 报酬的工作。相对稳定：一个职业从产生到消失会有相当长的生命周期，从 而吸引相当数量的人从事这项工作；合法：只要能挣钱，什么都可以做吗？有报酬：志愿者是职业吗？提问：职业是如何产生的？二、职业的基本特征社会性任何一种职业都不能独立存在每个职业的从业人员从事着与其他社会成员相互关联、相互服 务的社会性活动每一种职业都必须具有一定规模的从业人数有偿ch性（经济性）也就是在职业定义中提到的有报酬。指现金或实物回报，这种 回报有什么意义？维持个人的基本生存；表明这种职业劳 动为社会认可的程度，激励人们提供更优质职业活动以会的更

4、 多经济回报。技术性（补充）提问：假如一个杀猪的和一名医生互换工作，双方能否胜任对方 工作？稳定性在职业定义中讲到过。规范性备注5分钟备注5分钟15分 钟通过 设置问题， 理解职业的 特点20分 钟 通过辨析， 懂得获取报 酬是职业活 动的功能之 一，但不是 唯一 通过故事来 体会职业的 人生功能： 承担社会责 任 5分钟业的内涵必须符合法律政策和社会主流道徳；P8资料职业 的构成必须具备国家职业标准规定的要素：职业名称、职业内容、从 业人员应当具备的资格和能力等。基本内涵，即国家职业标准。国家职业标准是我们学习职业技能、 获取职业资格、进行职业活动的基本依据。（是什么，应做什么，应 达程度；

5、通过技能鉴定和资格认证后，会做什么，在做什么，所达程 度）时代性（补充）：旧职业被淘汰、新职业产生和职业被赋予新 内涵什么职业从我们的生活中消失了？什么职业是近十年产生的？ 庄文辉从事的职业的内涵哪些没有变化？哪些发生了变化？为什 么会发生这些变化？三、职业的基本功能在徳育第一册第一课第一节职业伴随人生中曾经提到过，请大家思考 一下：从事职业活动，对个人来说有哪些作用？获取生活来源辨析：获取较高的报酬是职业活动的唯一价值。承担社会责任职业活动本质上是一种服务社会的活动。例如：医生是治病救人的，对自己的职业行为要承担和履行一 定的社会责任，开药方，不能胡乱开，做手术要会做。工人生产的产品要保证质

6、量，有责任心。比如生产的高压锅， 要有质量保证。承担社会责任是职业的要求，又是职业社会属性的具体体现。 工作中，如果每个人都承担和履行一定的社会责任，提供优质 服务，那么，我们每个人才能享受到他人提供的负责的、优质 的服务。我为人人，人人为我。我们的社会才能正常运转和健 康发展。习题册P3：哲学家和船夫的故事10分钟10分钟10分钟8分钟通过回答问 题来总结本 节内容8分钟2分钟2分钟实现人生价值讨论：假如你是一名亿万富翁，你会选择工作吗？请说出理由。 小结：人们之所以在解决了生活问题后依然愿意从事工作，是 因为职业还具有比生活来源更重要的人生功能，能够实现人们 的人生价值。四、职业分类职业分

7、类是运用科学的方法和手段，通过对社会全体从业人 员所从事的各类经济活动进行分析和研究，按照其活动的性质、 对象、内容、形式、功用和结果等进行的类型划分和归总z。了解职业分类的作用：了解整个社会的职业状况 了解每个职业的任职要求进行科学合理的职业选择和进行职业训练P7中华人民共和国职业分类大典：8个大类1838个职业，这些数据说明：随着社会发展，职业越来越丰富。P8资料五、产业、行业与职业产业：是由社会分工而独立出来的、专门从事某一类别生产经营 活动的单位的总和。国民经济按产业结构分为：第一产业、第二产业 和第三产业。第一产业和第二产业是物质生产部门。第三产业是流通 和服务部门。P10表格资料行

8、业：是根据单位所使用的加工原料、所生产的物品或提供服务的不同来表示的社会分工类别。职业与行业之间相互交叉。三者是由大到小的三个层次。练习在你所了解的职业中，哪些是各行各业共有的，哪些只适于某一个行业的？为什么？总结：通过今天的学习，我们了解了什么职业？ ？职业有哪些特征？对 个人来说，从事职业活动又有哪些意义？产业、行业与职业三者的关 系是什么？职业的三种功能同时存在于任何一个职业中，那些把职业 当做实现人生价值手段的人，会对工作非常尽心尽责，这是非常值得 肯定的，而那些把职业仅仅当做养家糊口的人，则会有完全不同的职 业态度，只要有可能就逃避工作，这是我们要努力摒弃的。布置作业：1、职业的特征有哪些？2、职业的功能有哪些？板书设计：1.1职业一、职业三、职业的人生功能二、职业的基本特征1.获取生活来源1.社会性2.承担社会责任2.经济性3.实现人生价值技术性四、职业分类稳定性五、产业、行业与职业规范性时代性教学后记:第一大类国家机关、党群组 织、企业、负责人包括5个种类，16个小类，25 个职业第二大类专业技术人员包括14个种类，115个小类，379 个职业第三大类办事人员和有关人 员包括4个种类，12个小类，45 个职业第四大类商业、服务业人员包括8个种类,43个小类,1