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文档简介
学科课题名称难点名称语文年级/册五年级（下）教材版本部编版第四单元从知识角度分析为什么难，具有一定的难度。为什么难为什么难学生。从学生角度分析难点教学方法1.通过情境诵读和想象。2.通过讨论及问题探究。教学环节教学过程导入知识讲解（难点突破）（出示：你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！的动作、语言、神态。对其动作的描写，如“这次双手却有些颤抖课堂练习（难点巩固）小结
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