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文档简介
温故知新化学---一、物理变化和化学变化1、物理变化:没有新物质生成。2、化学变化:有新物质生成。汽油/酒精挥发、铸铁、蜡烛受热融化、冰变成水、药片磨成粉末等。物质的燃烧、生锈、食物腐烂、动植物呼吸、光合作用等。例如:例如:3、两变化的本质区别(判断依据):物质在发生变化时是否有新物质生成。4、两变化的联系:在化学变化的过程中,一定同时伴随物理变化;在物理变化的过程中,不一定同时伴随化学变化。二、物理性质和化学性质物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。例:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。例:可燃性、腐蚀性、稳定性、酸性、碱性等。物质的“变化”和“性质”的区别物质的变化:物质的性质:化学性质描述物质的性质时,一般用:“可以、能、会、容易、难、具有”等词语,如:粮食酿成了酒。粮食能酿酒。化学变化过程物质本身的属性
量筒集气瓶胶头滴管
试管试管夹滴瓶燃烧匙还记得吗?烧杯酒精灯铁架台石棉网水槽锥形瓶实验室化学药品取用规则
“三不”原则:不用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道。2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用量,一般取最少量:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部。3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶,也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指定的容器里。1、块状药品的取用粉末状药品的取用2、液体药品的取用读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积数。量筒的使用如果俯视会使读数比实际值偏大,仰视会使读数比实际值偏小
。
(3)取用少量------用胶头滴管用胶头滴管取少量的液体正确操作:垂直于容器正上方。加热1、酒精灯的使用方法2、给物质加热试管/玻璃仪器骤冷或骤热都会爆裂。试管/玻璃仪器受热不均匀会爆裂。检查装置气密性洗涤玻璃仪器标准:内壁均匀附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器已洗干净。巩固练习化学是在、的层次上,研究物质的
、
、
以与
的科学。分子原子组成结构性质变化规律1、化学成为一门科学开始于()A.对燃烧现象的深入研究B.对空气组成的研究C.用原子,分子论来研究化学反应之后D.英国科学家汤姆生发现电子之后C2、提出物质是由分子和原子构成的理论的是()
A.门捷列夫
B.道尔顿
C.拉瓦锡
D.道尔顿和阿伏加德罗D3、化学使世界变得更加绚丽多彩,社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是()
A.食物、衣料和日常用品的丰富
B.指南针的发明与应用
C.新型高分子化合物的合成
D.药物和保健品的研制B4、下列关于化学史方面的叙述中,不正确的是:
A.最早用湿法炼铜的国家是希腊
B.最早提出现代原子论的是英国科学家道尔顿
C.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的是法国化学家拉瓦锡
D.最早发现元素之间存在联系并排列出元素周期表的是俄国科学家门捷列夫()A5、世界每年产生有害废物达3亿吨~4亿吨,对环境造成危害,威胁着人类生存,所以科学家提出了绿色化学的概念.下列那项不属于“绿色化学”研究的内容()
A.绿色化学研究对环境污染的清洁能源的开发
B.绿色化学研究可降解塑料的开发
C.绿色化学就是要利用化学原理从源头消
除污染
D.绿色化学研究形状记忆合金的开发和利用D6、下列过程不是通过化学变化获得能量的是()
A.利用炸药爆炸开山炸石
B.利用煤燃烧发电
C.利用汽油燃烧驱动汽车
D.利用水力发电D7、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是
A.燃烧时发出耀眼的白光
B燃烧后生成白色粉末
C燃烧中放出大量的热
D燃烧后镁条变短了()B8、玻璃仪器洗干净的标志是()
A.光亮透明
B.内壁上有少量水珠
C.内壁上的水成股流下
D.内壁上附着的水既不聚成水滴,
也不成股流下D9、请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上。
A.防止药品污染B.防止仪器炸裂
C.防止实验误差
1、加热试管时,先预热,后集中加热。
2、滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。
3、量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平。
4、铁丝在盛有氧气的集气瓶中反应时,集气瓶
要预先留少量的水。
BACB10、在下列实验操作的图示中,正确的是()
A.点燃酒精灯B.取少量液体
C.加热液体D.称取氯化钠固体A11、用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,平视读数为19ml。倾倒出一部分液体,又俯视读数为11ml。这位同学倒出液体的体积是()
A.8mlB.大于8ml
C.小于8mlD.无法判断
B12、下图是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空.
(1)①仪器C的名称叫
.
②在读取E中液体体积时,视线应与凹液面
的最低处
.
(2)①仪器D最常见的用途是
.酒精灯保持水平搅拌13、1860年英国化学家戴维用通电分解法从苏打中制的一种金属,并将其命名为“钠”。他对钠做了如下实验:用小刀切一小块金属,切面呈银白色,将其投入水中,与水剧烈反应,并在水面上急速游动
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