高考语文一轮专题复习语句扩展-精讲版课件

1、语句扩展 什么是扩展语句？ 简单丰富 概括具体 抽象形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们扩展语句要注意的重点。 高考例题解析（08年安徽卷）20按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）这个冬季，天气异常寒冷。 要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞方法。不少于80字。示例：这个冬天来的特别早，刚过11月，漫天的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰，说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。切准扩展点，嵌入句中，突出要点。(2008年湖北卷）21.

2、下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想像合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分）采 莲 子 唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。采 莲 子 唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑

3、娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。镜头三： _ _ 镜头四： _ 没想到抛莲子的举动远远被人看见了，多难为情啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。 湖水滟滟起波，姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。抓住细节，展开联想，添枝加叶 2.将一组词语扩展成一句话或者一段话；（2008年天津卷）24以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞手法，不超过60字。（5分） 示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。化抽象的感悟为具体的形象。扩展下

4、面语句，运用“列数字、引用”的说明方法。黄河是大河，令人赞美。 黄河是中国的第二大河，全长5464公里，流域面积75万平方公里，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是唐朝诗人李白对黄河的赞美。考查形式语意丰富情境再现文段续写话题扩展图文转换语意丰富主要形式对一句话进行扩展主要方法 添枝加叶法语意丰富对一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过加修辞手法、表现手法使之具体生动。添加的成分要符合一定的情景或情形。如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”扩展1：加修饰成份 扩展2：加修辞手法 扩展3：加表现手法她含着泪笑了。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 她含

5、着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 扩展（1）比原句多一点特色；扩展（2）通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；扩展（3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里给出参照句子和参照要求，通过依次加深法，使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。例：我不能和你分手。扩展1：加修饰成分（定、状、补） 当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星 辰不再变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和 你分手。 扩展2：加修辞手法（比喻、排比、比拟

6、）我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！扩展3：加表现手法（象征、衬托）我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。(1)姑娘摘葡萄。例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串玲珑剔透的葡萄。（2）翠鸟飞走了。例：荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。（3）我散步归来。例：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步归来。柱廊，色调，建筑立面组成了画面。1、添加成分型扩展那曲折的淡雅的以及四周层次繁多的一幅静谧而和谐的梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，带着微笑，悄悄地 阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。 要

7、求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，均不少于20字。【答案】那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。2修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子而言的。高考要求掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。 表现手法 表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，

8、都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。 修辞型扩展 用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数35个以内。 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花， 像满天的星星那么繁密， 像燃烧的焰火那么缤纷，像绵延的织锦那么华丽。要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格 ，使得描写对象生动具体。答题关键是想象充分，修辞恰当。 表达方式扩展型 表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有

9、五种：叙述、描写、抒情、议论和说明 1、在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。记叙2、天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3、物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4、潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在低空活动，这时正是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。5、那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅 膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。描写议论说明抒情燕子 飞翔 情境

10、再现主要方法：想象创造法情境再现常见题型：给出两种情境，每种情境各给几个词，要求按规定情境扩展成一段话，同时还要求以其中的一个词为重点。解题要求：根据题目提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表达方式和修辞手法，将所构思的情景生动地表现出来。 高考经典试题回顾1： 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 (2000年全国统一高考试题) 情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 情景二：考试前夕 我 歌声 病态答案示例： 1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点） 2、

11、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。 （把重点落在“同学们”的身上。） 3、毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。（重点不突出） 4、 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）5、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写 ） 6、考试前夕，我唱起了朋友这支歌，不禁深情地怀念起了我们的老班长。（忽略了情境设置 ） 在高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母

12、校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。参考答案：期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。 注意事项扩写时围绕“中心”，突出重点；符合规定的情境，体现出两者的差别；构思新颖，语言形象生动，没有语病。不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。（4）符合情境，表意清晰。例二：根据下列两种情景，以“起跑线”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段 人生的每一个阶段都很重要，每一个阶段都是前一阶段的延续，又都是后一阶段的开始。

13、 （改变原意） 田径场上，运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的到来。 中学时代是我们人生的黄金时代，它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将带领我们迈出坚实的第一步。重点不突出、偏移 当我们事业成功时，我们回首往事，应该说人生之初都在一条起跑线上，可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?不合情境突出重点的方法：1、一定要以“重点词”为主语造句2、“重点词”尽量多次出现3、保险法：重点词为主语造排比句 情景一：田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间成了运动员迈向成功的起点，亿万人关注的焦点。 情景二：跨过高中的大门，我又站在了新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新起点，它向我展

14、示了新的征途。文段续写主要方法：关联照应法文段续写 这类题一般留几处空缺，让考生依据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。例1：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：_,_。 参考答案荷花象征着先生的高洁，菊花象征着先生的坚强。 从前后句的语句中找出暗含的对应形式和内容方面的约束信息，然后根据这些约束信息借助逻辑推理进行扩展。 例2、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在

15、70至90之间。(07年高考重庆卷） 答案示例： 不是每个人都能够时时拥有真理，但是每个人都可以时时拥有善良(阐释观点) 。因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能达到山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人都探手可取(解释原因)。 【解析】可以把这类题看成是小议论文。既然具有议论特点，那么就要注意扩展的内容必须紧扣中心句，重点在围绕观点来阐述原因。段落（话题）扩展主要方法：补充法以题中给定的一个话题为起点，对它进行拆分式、模仿式、推理式、举例式补充，从而达到扩展语句成为段落的目的。【解析】此题考查学生的语言扩展的操作能力，考查修辞方法的运用能力。此题具有很好的开放性，便于学生联想与想象。首先明确

16、题目要求，信息包含有“和谐比喻排比”，这就要求喻体必须具有“和谐”方面的相似性，表达的内容必须是“和谐”的。其次要运用“比喻排比”这两种修辞方法，语言要具有生动形象、整齐连贯的特点。例1：请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。 【答案】 和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 和谐是一朵花，只有红花和绿叶的相互映衬，才会有花的娇艳和芬芳；和谐是一首诗，只有景象和情感的相互融合，才会有诗的精彩和绝唱；和谐是一幅画，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。【解析】给定标题写一段文字，内容是为办好北京奥运进言献策。设题很新

17、颖，贴近生活。可从以下方面写作：交通、环境、服务、饮食、文化、经济等。观点要明确，理由应充分，并符合题目要求。例2：请以“我的一条建议”为标题写一段文字，为办好北京奥运进言献策。(5分)要求：内容合理、具体，语言通顺，不少于80字。不得写出建议人的单位、姓名。(2006年高考北京卷)【答案】要实现“同一个世界，同一个梦想”的目标，首先要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远远不够的。因此，我建议有关部门对各类交通工具上的工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培训时可根据他们自己的意愿选报

18、不同的语种，然后由举办部门根据实际情况作宏观调控，确保大小语种比例适当，让参加比赛和看比赛的人都有一种“归家”的感觉。先定主要观点，再谈建议及理由。如字数不够，可适当举一些相关的例子。例3：以下面的语句为中心进行扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。 种花好，种菜更好。解析:这题要运用拆分式补充法来做。在兼顾所有要求的前提下，要注意扩展的第一个层次扣住“种花好”，第二个层次扣住“种菜更好”； 答案:“花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根、美味的果实，都可以食用，俗话说：瓜菜半年粮。”扩展诗句扩展诗句这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，

19、然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。 【参考】一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“呱呱”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家” “古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。 杜甫的漫成一首：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”扩写首句“江月去人只数尺”，试从形、色、光、神等方面描写，描绘出这句诗的意境。解析：解答此题，可运用拆分组合法。注意（1）要描写；（2）要描绘意境；（3）要从形、色、光、神四方面描写；

20、（4）要生动有文采。我们可按题干要求，将“月”拆分为月形、月光、月神分别描述，然后改造组合而成。【参考】一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘（月形），银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上（月色）。时而，微风轻拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）。那飘忽的银盘，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩（月神）。（一）辨情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。 （三）巧想象指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、

21、贴切。 （四）善表达指要选好表达方式，注意运用表现手法和修辞手法。扩写句大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。比喻、排比出现率极高。答 题 四 步1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的风格和意境，自然得体。2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。3、扩展后的语句不得随意删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。应遵循的原则2009年全国高考题组 A组1、参考答案：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快

22、乐”。（语意完整2分，缺“全民健身活动”主题信息只给1分，句子通顺2分。）2、树林内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读起心仪已久的红楼梦。不知不觉，天空已是星辰点点，可我仍徜徉在“大观园”里，不能自己。题解：本题属于提供情景式扩展语句的试题，解题时要抓住主题词，有情有境，生动形象，且要关照“想象”和“描写”。B组2、流水讽刺树根说：你永远处在黑暗中，瞧你那丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根谦和地说：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。题解：分析给出的前后情境句，把握“讽刺”“谦和”两个词的含义是关键。补写句

23、每句都要抓住“树根”的特点。前一句要抓住“讽刺树根的缺点”的角度，后一句要抓住“谦和”，描写树根的谦虚及优点。补写句要具备一定的哲理，给人启迪。5、走进考场，我看到物品摆放得整整齐齐，玻璃擦拭得干干净净，考生信心十足。我也深深地吸了一口气，自信的火花在脑海闪现，暗暗告诫自己：沉着、冷静才能扬起理想的风帆。题解：“走进考场”是从情景内容上加以限定，扩写时应该围绕这个话题展开。同时还要运用排比和另外一种修辞手法。7、（1）校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。（或:“校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款的。”）（2）是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款的。题解：根据不同的表达需要

24、，要突出强调某一内容，就要选择不同的句序。可用“是”表强调，被强调的内容应紧贴在“是”之后。8、西游记：朋友，您将与善良诚实的唐僧，神通广大的悟空，狡猾懒惰的八戒，憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。题解：1、抓住此书最突出的特点，如内容、主题、语言、手法等。2、生动、有感染力，可用修辞。3、提醒继续漂流。4、字数符合要求。9、在斑驳的树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的银河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有你一个人了？”是啊，我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如今，已经

25、毕业的我们早已天各一方，你们在哪里呢，我的伙伴们？题解：本题属情景式扩展，要突出重点，有情有景，生动形象。（1）少一点大手大脚，多一点精打细算。（2）少一点取用无度，多一点细水长流。（3）少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。题解：紧扣话题，中心突出， 句式一致，内容相对。11、我们意气风发，我们蓬勃向上，我们团结一致，我们激情飞扬！我们将把拼搏的汗水挥洒赛场！我们将用优异的成绩抒写胜利的辉煌!题解：1、体现运动员的风貌。 2、情感要热情洋溢。 3、要有文采。12、（1）史铁生先生，我读了我与地坛后深切地感受到，命运对您来说似乎不公，但您没有低下高贵的头，而是勇敢地写出自己辉煌的人生。我时时都在想一

26、个人永远不要放弃生存的权利，要让人生过得有意义。（2）史铁生先生，我与地坛和秋天的怀念能算姐妹篇吗？题解：1、对象是当代作家且还健在。 2、内容要准确无误，不要张冠李戴。 3、内容充实，语言得体。13、例1：绿色食品是安全的保证，是 健康的源泉。例2：“祸”从口入，杜绝有害食品。题解：注意题干要求，且要符合公益广告的要求。三年模拟A组1、亲爱的母校，您是风，我是帆，在您的吹拂下，我破浪远航；亲爱的母校，您是蓝天，我是白云，在您的怀抱里，我幸福地遨游；亲爱的母校，您是大海，我是小船，在您的托扶下，我自由地飘荡。题解：内容要贴切，修辞手法运用要恰当。2、秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没

27、有了，麻雀只得无可奈何地飞走了。寓意：毫无资本的夸耀最终会破灭。（或：脚踏实地的劳作胜似空洞的夸耀。）题解：补写要语意连贯得体，寓意要合乎寓意内涵，表达简明。3、狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由得举起双手把它向后推去，仿佛他它是给风刮紧了的帐篷。题解：恰当运用修辞手法，语言生动，内容丰富。4、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，绵绵春雨好像一位词人在杏花丛中轻吟浅唱，宛若一曲丝竹在柳丝间抹出一缕思念。细细的雨润泽了杏花的笑靥，她睁开迷蒙的眼，看着青石板上走过来一群花季少女，雨润泽着她们的黑眼睛，渲染成一幅水彩画。一阵细细的吴侬软语，诠释着千

28、年不变的美丽。题解：景物描写要符合时令和地域特点，意境优美。5、汶川一个最让我感动的词语。苍天无情人有情，无数个普通人用他们的热血和汗水谱写了一曲曲爱的颂歌。限塑令最让我欣慰的词语，在饱尝苦果之后，我们终于意识到了与自然和谐相处的重要，并真正开始了行动。奥运最让我激动的词语。国人的梦想终于变成了现实，中华健儿的热血终于铸就了辉煌。山西矿难最让我无奈的词语。本可避免的悲剧再一次上演，几百条鲜活的生命在滚滚而来的财富面前竟是如此的微不足道。神七最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步，我们的探索永不停息。三聚氰胺最让我愤怒的词语。在利益与道德的天平上，有些人又放错了砝码。题解：评

29、价要恰当、简明，选择概括情感的词语要准确。6、一个后羿扮相的中国武士在观众的屏息注目下，缓缓地将携有奥运火种的箭搭在那只强弓上，高高举起，奋力开弓，瞄准箭像一颗流星在夜空中拖着长长的尾巴飞向火炬台圣火点燃了。题解：写作要合理想象，凸显民族特色，创设热烈、欢乐、祥和的情境，结尾要能与“圣火点燃了”衔接。B组：1、（1）某某好友：人生之路总有上坡，也有下坡，面对那一个又一个的坡，我们总能勇敢地跨过。生命的过程总是不确定的，有雨雪云霁，须知彩虹总在风雨后。朋友，有时困难和挫折也是人生的财富，只会使强者更强。愿以此共勉。（2）某某老师：师恩如山一样的厚重，如海一样的宽广，如水一样的永恒。老师，您的话语

30、是那样的质朴，却能深深地感染我；您的工作是那样的平凡，却能照亮我的心灵。我将永远感谢您，我亲爱的老师！题解：语言得体，内容扣住“挫折”和“感动”来写，要注意修辞的使用。2、我在霏霏的小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那从农家传来的鸡鸣声、萧萧竹韵声和潺潺水声，不觉来到了与竹溪村路自然和谐的板桥跟前。题解：先整体理解诗歌的内容和意境，然后借助联想和想象，对景物进行描述，突出情趣。3、例1：让蓝天更蓝，让大地更绿，无车日来了。例2：净化环境，节约能源，让无车日走近有车一族。题解：突出主题，简短有力，讲究文采。4、童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。题解：弄清写作对象，内容符合四季特征，运用修辞。5、（1）因为往下掉有地面接着，地面是 它们的妈妈。有的浪跑得太远，大海叫它们回来。题解：语句要符合儿子答句的形式，内容上富有童心，表达上富有形象性。（2）童心如花，绽放着生命的美丽；童心如诗，充满着无限的创意；童心如画，描绘出五彩的画卷。题解：从开头来看，这段文字应该是议论性的且要与上文意思连贯。6、杜甫春夜喜雨这是一首五言律诗