部编一语上语文园地五教案

1、1.理解表示时间的词语的意思，认识5个生字。2.了解草字头和木字旁的表意作用。3.读准带有n、l、s、sh、z、zh的字。教学目标4.学习两种笔顺规则：从左到右，先撇后捺。5.6.读通短文，体会人多力量大的道理。7.培养学生的自学能力。认识字词，会按照正确规则书写汉字。重点难点背诵古诗，读懂故事。教学课时两课时【教学流程】第一课时【课时目标】1.理解表示时间的词语的意思，认识5个生字。2.了解草字头和木字旁的表意作用。3.读准带有n、l、s、sh、z、zh的字。【教具准备】课件。【教学过程】一、激情导入又到了去语文园地玩耍的时间了，你们准备好了吗？（板书：语文园地五）二、识字加油站（一）识字加

2、油站（出示课件2）1.读一读。多种形式读，认读四组词语。指名读，注意读准：平舌音“昨”，翘舌音“这”，2.记一记。出示五个生字，识记生字。3.想一想。这些词语都是表示什么的词语？这4组词语都是表示时间的词语，只是表示的时间长短不同。第一组是一天的三个时间段，第二组是按天来说的，第三组是按照月来说的，第四组是按照年来说的。4.这些词语之间有什么关系？一年有12个月，一个月有30天左右，一天分为上午、中午、下午。（板书：时间的词语：一年1230（二）我的发现（出示课件3）1.读一读这八个字，你发现了什么？每组汉字都是由相同的偏旁组成的，第一组是草字头，和花草有关；第二组是木字旁的字，都和树木有关。

3、（板书：草字头，和花草有关木字旁，和树木有关）2.你还知道哪些偏旁的字？鸟字旁的字：鹅、鸡口字旁的字：吗、呀、啊三点水的字：河、江、泪（三）字词句运用（出示课件4）规律。】1.拼一拼，读一读。音、边音和鼻音。】，（与“山”板书：平舌音，（舌音鼻音边音）2.5）lnshnnzhnnlsnz你里男蓝山三字纸三、课堂小结今天我们的收获真不小，课后，我们可以找一下带有相同部首的字，观察这些字和部首的关系。【课堂作业新设计】一、拼一拼，用“”画出字的正确读音。zslinn纸zh是sh莲ln里l二、按时间先后，给下面的词语加上序号。1.（）明天（）今天（）昨天2.（）今年（）明年（）去年三、读一读，填一填

4、。1.花草苹莲这几个字的部首都是，带有这个部首的字跟（动物2.鸡鸭花这几个字的部首都是虫子）参考答案：一、画：zhshlinl二、1.（3）（2）（1）2.（2）（3）（1）三、1.艹选：花草2.鸟选：鸟类第二课时【课时目标】1.学习两种笔顺规则：从左到右，先撇后捺。2.3.读通短文，体会人多力量大的道理。4.培养学生的自学能力。【教具准备】拔萝卜图片、课件。【教学过程】一、激情导入上节课，同学们学得都很投入。这节课，我们继续在语文知识的世界里遨游，相信你们会有更大的收获。二、书写提示（课件出示7）1.指导学生书空这四个字，你发现了什么？本、意写好两组生（板书：从左到右，先撇后捺）2.写一写。

5、仔细观察田字格中每个生字的位置，再描红、临帖。3.你认识的汉字中，有哪些是按照从左到右写的，又有哪些是按照先撇后捺写的？“大、“人、木”是按照先撇后捺写的。三、日积月累（出示课件8）1.过渡：同学们平时都很爱背古诗，现在就请把自己爱背的古诗展示给同学们，看看哪位同学记住得最多。A.学生自愿参与。B.背完后，评选出背古诗的小能手。2.同学听到过这首古诗，会的同学可以跟着老师一起读。A.（课件出示9）出示挂图，配乐，范读。B.学生自由选择一种方法把古诗读正确、读准节奏4人小组和读）锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。C.教师抽查。D.学生评议，纠正个别读错的字音。3.感悟诗意。

6、A.学生反复朗读后，启发学生发挥想象，并根据个人感悟做动作。B.学生做擦汗的动作，可以借机点拨，引导学C.指导背诵，注意读出诗歌的节奏，避免拖腔拉调的齐读。四、和大人一起读（课件出示10：拔萝卜）1.自己读一读，读准字音。2.思考：后来怎么样了？小组讨论、交流。在大家齐心合力地努力下，老爷爷终于把萝卜拔出来了。五、课堂总结拔萝卜的故事可真有趣，课后，我们可以找一些有趣的故事来读，并把读到的故事讲给大人或同学听。【课堂作业新设计】一、描一描，写漂亮。儿儿林林本本天天二、补一补，选一选。锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们。要珍惜时间。要爱惜粮食。参考答案：一、略二、禾日禾下土中【板

7、书设计】语文园地五时间的词语：一年12月，一个月30天，一天分为上午、中午、下午草字头：和花草有关木字旁：和树木有关平舌音翘舌音鼻音边音从左到右先撇后捺【课后反思】成功之处：本次语文园地的内容较多，教学时，教师要抓住重点内容进行教学。本部分的重点内容一是识字，二是了解部首的意义，三是学习古诗。所以，在教学中，应该用较多的时间进行这几部分的教学，而不首的意义，还要让学生搜集一些这样的字，体会意思，为进一步的学习打下基础，这是非常必要的。不足之处：要相信学生，学生是学习的主人，他们完全能扮演好这一角色。他们有发表自己见解的欲望，他们有交流、评价的能力。备课素材【教材分析】本次语文园地共六项内容：趣味识字、我的发现、字词句运用、词语，认识5个字；我的发现是通过观察两组字，了解草字头和木子旁的表意作用；字词句运用是通过读词语，读准带有n、l、s、sh、z、zh教育学生爱惜粮食；和大人一起读是通过读拔萝卜一文巩固