精品六年级上语文同步备课包教案-25.绝弦_第1页
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1、【教学目标1.3【重点难点重点学生能凭借注释【教学目标1.3【重点难点重点学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内容在此基础上记诵积累难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏【教学方法自读自悟，品读体会，辅助教学法【课前准备1.2.安排】【教学过程 一、导入新1.2.二、新课学1.（1）（2）（3）2.（1）峨峨兮若泰山”志在流水期曰“善哉，洋洋兮若江河（2）（3）【教学过程 一、导入新1.2.二、新课学1.（1）（2）（3）2.（1）峨峨兮若泰山”志在流水期曰“善哉，洋洋兮若江河（2）（3）期期（听了）直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前河（从我心中流过。句解：不心里想到什么能了解自己的）这个时候的心情怎么

2、样？（悲痛为什么他这样痛苦？（知音死了的事情？（期（听了）直就像巍峨的泰山（屹立在我眼前河（从我心中流过。句解：不心里想到什么能了解自己的）这个时候的心情怎么样？（悲痛为什么他这样痛苦？（知音死了的事情？（和（4）期期（从我心中流过（痛欲绝，觉得世界上再也找不到（期更能了解自己的）知音了，于是（5）因期的死而“绝弦”了，你怎和（4）期期（从我心中流过（痛欲绝，觉得世界上再也找不到（期更能了解自己的）知音了，于是（5）因期的死而“绝弦”了，你怎（8）。三、总在子期墓前，曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音期：四、课堂练、五、作业（8）。三、总在子期墓前，曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音期：四、课

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