幼师个人大班活动教案-1

1、 幼师个人大班活动教案幼师个人大班活动教案1 活动目标： 1、在情景中，有爱好地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant; 2、喜爱参加英语活动，情愿在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。 3、让孩子在活动中体验共享与关爱的欢乐。 活动预备： 1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐; 2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。 活动过程： 一、翻山越岭去旅行 1、T：Hi, babies! 今日，Miss Liu要带你们去旅行，Are you h

2、appy? Lets 背起书包、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，预备动身，Are you ready? 2、老师带领，和幼儿一起越过重重障碍。 二、意义之旅 1、做客猴子家 (1)老师带领，访问熊猫家，与熊猫热忱地打招呼：“Hello, Monkey!”; (2)给monkey送上喜爱的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”; (3)离别时，热忱与monkey再见：“Bye-bye, monkey!” 2、给大象喂食 (1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的缘由; (2)老师和幼儿一起给elephant喂香蕉、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习

3、单词apple、banana、bear和peach; (3)吃饱后的elephant向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye, elephant!”to the elephant。 三、高兴奋兴再送礼 老师带领幼儿听着音乐，再探望其他小动物，并给它们送好吃的! 幼师个人大班活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿感知10的分解组成，把握10的9种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，把握数的组成的递增、递减规律和相互交换的规律。 3、进展幼儿观看力、分析力，培育幼儿对数学的爱好。 活动预备： 1、10以内数的分解组成教学课件。 2、小星星若干。 活动过程： (一)学习10的分解组成。

4、 1、故事导入 (1)有几只小兔? (2)10只小兔要住进两座小房子里，该怎么住呢? 引出课题10的分解与组成。 2、幼儿看图，学习10的多种分法。 3、引导幼儿观看10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数;把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减1，即递增递减规律;交换规律。 (二)嬉戏活动猜猜猜。 幼师个人大班活动教案3 活动目标： 1、学习单词 sad angry ，精确把握单词的说法。 2、鼓舞幼儿在集风光前大胆说英语 活动预备： 点读笔、单词卡片 活动过程： Ste

5、p 1：Warm-up(热身运动) 1、师生问好，开头课堂。 T：Good morning everyone! C：Good morning Miss Liu。 T：Its time for class，Lets play English. T：lets dance to music. reading go! 2、与幼儿进行简洁的谈话。 T: Whats wrong with you? (I am hungry.) T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.) 3、复习单词。 T：(出示单词卡片)Can you speak in English

6、?(yes ,Smile) T: Look, Whats wrong? (宝宝哭了)哭了?Do you known in English?(cry) Step 2：Presentation(内容呈现) 1、老师用播放动画教学VCD，让幼儿通过故事来初步熟悉本单元的学问点。 T：Let us listen story and listen carefull. 2、通过动画片引出单词学问点。 T：Dodo怎么了?Whats wrong?发生了什么事情?(引出单词难过的单词) T：难过?Do you know in English? Now listen to the DV. What did yo

7、u hear? C：sad。 T：Dodo难过的哭了，他想家了.Dont be cry,别哭了。(老师边说边做出哭的表情) T：What did you hear?(出示单词图片sad) T：Ok ,follow my mouth. 以相同方法再出示单词angry。带领幼儿一起学习单词的读音。 Step 3：Practice(活动操练) 1、Play game：静静话。 老师选出几名幼儿到前面站成一队，老师给第一个孩子看一个单词，然后传静静话，各组最终一名幼儿做出动作，看哪组传的最快，做的。 2、在嬉戏中结束课堂。 T：Ok ,time up .Class is over. Good bye

8、everyone。 TC：Good bye Miss Liu! 幼师个人大班活动教案4 活动目标： 1、在嬉戏情节中激发幼儿学习英语的爱好。 2、在活动过程中初步把握noodles 、dumplings 、rice的发音及含义。 活动预备： 1、flash card。 2、noodles 、dumplings 、rice图片。 3、自制魔术盒三个。 4、大嘴巴一个。 活动过程： 1、greeting 老师say “good morning!” to everybody!(并配上适当的动作，指导幼儿依据你的动作做出相应的回应动作) 2、warm up up and down。(让幼儿在念“up”

9、的时候不断往上跳，念“down”的时候不断往下降，直至双手碰地) 3、新授。 以whole-everybody-whole的方法新授单词。 noodles 、dumplings 、rice (有的以拍图片的形式，有的以亲图片的形式，来让每个幼儿念单词) 在最终一个“whole”环节中以大声、小声的方法练习发音数次。最终把卡片请到黑板上休息。 4、game (1)listening game(我和它是好伴侣) 嬉戏规章：老师在两组小伴侣各挑三名幼儿参与竞赛，老师念到哪个单词，小伴侣到站到那个单词的和后面，排成一排，动作慢或答错的淘汰，决出最终的成功者。 如此反复三组。 (2)speaking g

10、ame(藏图片) 嬉戏规章：老师请一位小伴侣蒙好眼睛，老师负责把图片藏在另一个小伴侣那里，请那位小伴侣来找图片，其余幼儿一起念卡片上的单词，这位小伴侣靠图片的位置越近，声音越响，反之就低。直到这位小伴侣找到图片为止，以时间来计算成果。两组每个小组请两位来嬉戏。 (3)大胃王 嬉戏规章：melody的肚子好饿哦，我看到妈妈啊煮了好多的东西，好香哦!现在请两名小伴侣来端给我吃，我说要吃什么，你们就找什么给我吃，好不好?who want to try? 5、翻书：小结本节课的内容。 6、吩咐 when we go home be a little melody ,tell your daddy an

11、d mommy what you leart here,and dont forget to listen to the tape and watch the vcd,ok? 7、say “bye bye” byebye melody ,see you again。 幼师个人大班活动教案5 目标： 1、过活动，教幼儿熟悉汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。 2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。 3、教育幼儿爱惜自己的手和脚。 预备： 录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。 过程： 一、同学共唱英文之歌a、b、c入教室。 二、嬉戏“听指令做动作”。 三、嬉戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。 四、出示“手”“脚”图片，提问： (1)小伴侣的手和脚会做些什么? (2)幼儿自由发言 (3)小结：手和脚的用处大，我们肯定要爱惜自己的手和脚，留意保持它们的清洁。 五、熟悉汉字“手”和“脚” (1)看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样? (2)“手”字组词。 (3)幼儿跟老师认读手。 (4)“脚”字组词。 (5)幼儿跟老师认读