幼儿中班上学期工作计划

1、第 第 页幼儿中班上学期工作计划幼儿中班上学期工作计划1一、状况分析1班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、游戏，已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级氛围宽松自由。2常规较好，孩子们全面进展，他们活泼大胆，思维机敏，爱唱爱跳，泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但有几个小年龄幼儿，进展略后一些，本学期将在区域游戏的基础上进行角色游戏，引导幼儿对角色有肯定的认识，喜爱玩，有肯定的角色意识。鼓舞他们在集体活动中大胆表现自我，融入集体之中。如教给他们一些简约的交往技能，和好伙伴一起玩，学会交伙伴，学会让自己开心。将性格各异的孩子融合在一起，学习大胆

2、交往，大胆游戏。3家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一起，孩子们有进步，家园间架起信任合作的桥梁。二、班级建设1组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的机会，培育幼儿开朗、大胆活泼的性格。2充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让孩子开心成长。3创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平

3、行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达技能。4努力创设大胆表现，思维活跃，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。很多实践发觉：具有阅读技能的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充斥信心。5用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，援助幼儿树立正确的观

4、念和作风。学习正确评价别人，学习看别人的优点，学习别人的优点。如学习有的小伙伴上课积极动脑，学习有的小伙伴乐于助人，学习有的小伙伴会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小伙伴生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的技能。字6老师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多观测幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。三、游戏的加强1、区域的建立。老师着重观测幼儿的活动状况及水平，实时更换、增加活动材料，让幼儿切实地在活动中进展，在抱负中长聪慧。如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲解并描述材料，把录音机放

5、入区域内，让幼儿自由选择故事。2、加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟识的角色，学习自己选择、安排角色。在游戏中加强语言交往的技能，与人合作的技能，自制玩具的技能。每月有重点地去指导。四、环境教育1主题活动，现预设主题我喜爱、感官总动员、伞的世界、咚咚隆咚锵、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的聪慧之墙。2通过主题活动“我喜爱”，从幼儿喜爱的人、事、物等方面进行活动，通过多种活动，展示自己喜爱的方面，援助幼儿体验“喜爱”的情感，享受表达“我喜爱”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼

6、儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动；同时我们还应当引导幼儿学习如何爱护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观测伞的外观、种类、花样，探究伞的特性，感受伞的重要性，进而援助幼儿形成对伞的联想带来的丰富阅历。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选择节奏和声音的角度切入，可以很自然的与传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钹成为孩子格外有趣的学习工具，与孩子一起探究有音乐的世界。五、家长工作以热忱主动、耐烦的立场与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。1每天坚持用微笑径直迎接每一位幼儿家长，用耐烦、细心、爱心贯穿我们的家园工作

7、。2与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关怀。3出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长沟通，做到全面照看。六、自我提高1览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平。2多反思，多写笔记。3仔细写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。七、逐月安排9月份：1安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。2设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。3进行角色游戏，理顺角色游戏常规。4出好家长宣扬工作栏。5开展园本主题活动我喜爱，协作主题随时增加墙饰内容。6自然角的建立及丰富。10月份：1继续

8、开展整合课程感光总动员并进行环境布置。2组织幼儿进行社区活动。3开展角色游戏，提高角色游戏水平。11月份：1继续开展整合课程伞的世界并进行环境布置。2组织家长来园观摩幼儿在园的状况。12月份：1更换自然角内容。2实施咚咚隆咚锵主题，进行环境布置。3观测幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。4组织幼儿进行拍球竞赛。元月份：1设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。2对幼儿进行结束考核工作。幼儿中班上学期工作计划2孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较非常的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，新奇心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开始有自

9、我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观测者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的援助他，让他得到尽可能大的进展空间。一、班况分析我班原有幼儿33人，新添1人，现有幼儿人数是34人。经过一年多幼儿园集体生活，幼儿各方面技能都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规章，有了肯定的安全意识，愿意与人交谈，能主动参加各项活动，他们对四周的事物、现象感爱好，充斥了新奇心和求知欲。自理技能有了较大提高，良好习惯渐渐养成，认识技能有所进展。在总结了上学期工作阅历，围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点，我班3位老

10、师共同协商，制订如下计划：二、本学期的工作重点：4岁以后，儿童心理进展涌现较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于认识活动的详细形象性和行为的有意性明显地开始进展。他们对四周环境有着剧烈的新奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进行相互商榷和沟通以满意新奇心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握技能和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，老师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。1、 教育、教学方面：1 依据本班幼儿的实际水平和爱好，制定主题，开展形式多样的教学活动。

11、，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的一年，2尊敬、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动予以理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据儿童活动的需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。3提供儿童为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满意感，加强责任感。4幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼

12、儿，教给幼儿一些安全知识和技能。2、 保育方面：1、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。2、继续教给幼儿一些自我服务技能和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，着重幼儿的个别差异，对技能弱的幼儿予以非常援助，使他们在原有水平上有所提高。3、 每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿实时增减衣服。4、加强幼儿的生活自理技能的培育。结合园里的运动会和生活自理技能竞赛活动，进行有针对的训练。3、 家长工作方面:1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。3

13、、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣扬家教科学知识、指导方法，介绍家教阅历经4、 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。幼儿中班上学期工作计划3一、基本状况分析中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解。这些家长都很年轻，育儿阅历不足，由于独生子女的非常性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育份量很重，溺爱孩子的现象比较

14、严峻，对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特别淘气、霸道、喜爱打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商全都的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐进展，健康欢乐的成长。二、工作要求一家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高兴奋兴的入园。在进行家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每

15、个家长的沟通机会，援助家长解决困难，共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和援助。二引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。三引导幼儿家长积极协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。三、针对措施1、召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。2、开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教

16、好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册，实时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。3、进行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育游戏吸引家长参加孩子们的活动，同时熬炼身体，加强体质。家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证，本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙

17、伴的观念，遵循“尊敬、同等、合作的原那么”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。四、着重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些精美的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢

18、乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的立场和责任心和对孩子的爱。假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。五、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和

19、协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有肯定的提高，本学期重点围绕家园工作的深入合作而开展。1、继续援助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。六、完成目标措施完成目标1的措施：1、多渠道援助家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重知识轻技能培育的思想。2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观测孩子的行为表现，并擅长

20、在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的技能。3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。4、能运用劝服教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。完成目标2的措施：1、家庭环境美观干净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出肯定时间和孩子游戏，郊游。3、家长以身作那么，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。完成目标3的措施：1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣扬正确的幼儿保教知识。2、通过家长

21、讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。本学期，我们将以幼儿园教育指导纲要36岁指南为指导思想，努力发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。详细计划：1、积极利用“家长园地”与家进步行沟通。介绍本班的详细状况和计划安排，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去阅览。定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”实时向家长宣扬本周的教育内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲自完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。相信家长在与孩

22、子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的确定。2、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。3、家园联系手册也是我们与家进步行沟通的桥梁。有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。4、本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们

23、幼儿园教育工作的内容、方法，也亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩子，与老师合作有针对性地教育。此外，家长在与老师及相互之间的沟通中，进一步了解科学育儿的知识。幼儿中班上学期工作计划4一、班级工作任务及目标：以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，把提高保教服务质量，加强服务意识，加强家园联系工作放在第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好幼儿的一日常规及品德教育，加强幼儿体质，进展幼儿语言技能，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。(一)健康领域：1.喜爱上

24、幼儿园，心情基本稳定。2.在成人的提示、援助下，知道到指定地点大小便。3.情愿面对生活中有肯定困难的任务，尝试自己套裤子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。4.能运用器械进行简约的活动。5.在老师的指导下，能依据照片、图片标记，找到和自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简约关系。6.在老师的提示、援助下，坐在桌边自己拿调羹吃完一份饭菜。(二)语言领域：1.乐于仿照成人的提问，听懂并尝试回答。尝试向成人提出简约的问题，情愿跟随成人学说新词或新句型。2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。3.在成人的鼓舞下，学习用简约的词、句表达对身边事物明显改变的发觉及自己感爱好的事情，并能让听者基本听懂。4.喜爱结伴

25、或独自若同伴面前念儿歌。5.在老师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等进行表达。6.能听懂并学说一般话。(三)社会领域：1.在入园和离园时，情愿主动和老师说“老师好”“老师再见”。2.情愿用动作、表情、语言等方式向本班老师求助，体验和成人一起解决问题的欢乐。3.愿意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。情愿整理自己玩过的的玩具。4.情愿并参与老师组织的活动。5.在老师的提示下，初步学习按指令行动。知道集体活动的规章，并能遵守简约的规章。6.在成人的鼓舞下，尝试自己解决生活中的的小问题，如：上厕所、穿裤子(套裤脚)等。(四)科学领域：1.在老师的引导下，喜爱观测班级自然角及四周环境的改变，对事物的颜

26、色、形状感爱好。2.愿意并能参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、查找、想象等智力活动。3.能辨别物体的气味和其他明显特征。4.能认识34种颜色，认识三角形。5.能区分“1”和“很多”。(五)艺术领域：1. 喜爱参与美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造型游戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。2. 能听着音乐跟随老师做上肢和简约的下肢、身体仿照动作。3. 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌控安全运用剪刀的技能。二、做好家园联系工作1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信

27、息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。2.个别访谈。个别的沟通谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3.利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工作，平日，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有非常状况或将来园时能实时反映和了解状况，有孩子生病时能主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当的开展，才能更好的为我们的教育教学服务。幼儿中班上学期工作计划5幼儿状况分析：全班35名幼儿，年龄在4岁至

28、4岁半之间，、通过小班一年行为习惯的培育，幼儿对幼儿园的生活已经特别适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培育上。班级管理工作：要求班内位老师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时到处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题实时发觉、实时沟通、实时处理，杜绝涌现工作上的协作失误。1、仔细做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内老师能实时全面的了解幼儿的各项状况。2、每周班老师沟通幼儿状况一次。对班里的详细工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力

29、把工作做得更抱负。保育工作：保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关怀的事情。家长关怀幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,运用手巾、仔细洗手不玩水。2、培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简约关系,懂得健康的重要性。3、宁静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表干净。4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心。安全工作：1、教育幼儿爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。2、不在活动室内乱跑乱叫

30、，不要摔倒，防止摔伤。3、不跟生疏人走，在幼儿园要跟着老师，下午不认识的人来接不能跟着走。4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的损害。家长工作：1、家园面对面是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、须要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行实时教育，使家园教育全都性。一、指

31、导思想本学期将以幼儿园教育指导纲要为依据 , 依据园计划为精神，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿健康活泼、开心合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐，体验胜利，让欢乐始终伴随着孩子们的成长！二、基本状况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照看幼儿。我班共有幼儿9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点和需要，有目的地开展各种各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，加强幼儿的合作意识、自控技能及班级的凝集力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的技能。三、班务工作目标一

32、班级管理目标1 、老师坚持贯彻一切为了孩子，为了孩子的一切的办园宗旨，仔细遵循幼儿园教育纲要，积极探讨新的教育理念，老师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。2 、营造良好的心理环境，鼓舞、正面教育为主。形成良性循环，加强幼儿自信心，培育其制造技能。3 、开展主题活动，从幼儿爱好入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。4 、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作状况，然后由每个老师反馈自己在工作中的迷惑或发觉的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝集力。5 、开展音乐、舞蹈教学活动，培育幼儿爱好。让幼儿

33、在音乐活动中感受美，表现美。熬炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。6 、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。7 、仔细制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。8 、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。9 、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节省用水、用电以免造成不须要的糜费。10 、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培育孩子。二儿童进展目标健康领域：1 、喜爱幼儿园集体生活。2 、愿意参与各项活动，立场积极。3 、初步养成良好的

34、生活、卫生习惯，有初步的生活技能。4 、初步了解预防接种对自己健康的作用，愿意接受接种和体检。5 、会运用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。语言领域：1 、能互动、有礼貌地与人交谈。2 、能仔细地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。3 、能用较完整的语句表达自己的意思。4 、对多种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。5 、能听懂和学说一般话。科学领域：1 、新奇、好问，能积极参与探究、操作活动。2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4 、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有

35、爱好。 5 、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。社会领域：1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、积极地参与各项活动。2 、愿意与人交往，学习合作和共享，感受合作共享的欢乐。 3 、理解并遵守与自己相关的行为规章。4 、愿意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。5 、爱四周亲切的人，愿意为集体做事，喜爱自己生活的地方。艺术领域：1 、喜欢并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2 、喜欢参与艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。四、详细措施1 、创建祥和的班级。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起

36、环境，让环境协作教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。2 、加强幼儿生活自理技能的培育，目前还有个别幼儿生活自理技能差，做事有依靠的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理技能的训练和培育，把生活卫生习惯和自理技能的培育贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。3 、坚持保教结合的原那么。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培育幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间

37、安全检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、援助幼儿掌控一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心摒除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。5 、家长工作：(1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的主题活动，说明我们的观点、做法及建议。诚挚邀家长参加、协作。更深入地了解幼儿园、老师、孩子进展状况。(2) 对生病幼儿能实时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照看。(3) 运用多种形式与家长沟通，实时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，取得家长的亲

38、密协作。(4) 针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种形式家访。(5) 请家长援助收集废旧物品材料，丰富活动区。6 、本学期，在进行主题活动时，老师要依据幼儿的爱好，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要认真观测幼儿，并作好记录。五、每月工作安排九月份：1 、培育幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。重点进餐、入厕、饮水、午睡。2 、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简约队列变换。3 、开展主题活动最棒的我。十月：1 、做好秋季流行病预防工作，作好晨检消毒工作。2 、开展音乐节奏游戏活动，培育幼儿爱好，感受音乐的3 、完善班级自然角与种植角。4 、开展主题活动妙妙鼻。十

39、一月：1 、开展家长开放半日活动。2 、继续完善班级环境布置表达幼儿活动踪迹。3 、开展主题活动伞花朵朵开。十二月：1 、 开展教育沙龙活动，特色活动之我说。2 、家长开放日。3 、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，预备环境布置检查操作材料的应用。4 、本班级老师利用自己特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。5 、开展主题活动好忙的市场。一月：1 、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。重点午睡。2 、 结合元旦开展迎新年亲子游园活动。3 、做好学期结束前预备工作。4 、开展主题活动给你一封信。5 、全面复习。6 、学期结束，做好班级财产清理工作幼儿中班上学期工作计划6一、状况分析本学

40、期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观测，做好幼儿的保育工作。二、指导思想：继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的性格化的进展。三、保育工作：严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，加强幼儿的安全意识。切实为幼儿提供干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保

41、健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。本班老师与家长紧密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育。我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题实时处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到仔细备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备好活动所需的材料，扎实仔细地

42、对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教育。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供一般话的语言环境，援助幼儿熟识、听懂并学说一般话。社会活动中：引导幼儿参与各种集体活

43、动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教育幼儿爱惜玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，通过参与小组争论、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和技能。音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿积极参与各种音乐活动并大胆表现的同时援助他们提高表现的技能和技能。五、环境教育创设良好

44、的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达技能。预设主题特别的我、奇异的球、信息知多少、生肖真有趣、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动

45、幼儿的积极性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的聪慧之墙。努力创设大胆表现，思维活跃，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。很多实践发觉：具有阅读技能的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充斥信心。用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，援助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的优点，学习别人的优点。

46、如学习有的小伙伴上课积极动脑，学习有的小伙伴乐于助人，学习有的小伙伴会掌握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小伙伴生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的技能。老师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多观测幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。六、家长工作以热忱主动、耐烦的立场与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。每天坚持用微笑径直迎接每一位幼儿家长，用耐烦、细心、爱心贯穿我们的家园工作。与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关怀。出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥

47、梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿。每天有计划地与个别家长沟通，做到全面照看。七、自我提高多阅读，开拓眼界，提高业务水平。多反思，多写笔记。仔细写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。八、详细活动安排9月份：安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。开展主题活动特别的我并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。学习自编哑铃操。出好家长宣扬工作栏。开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观测记录。参与园内制造性游戏研讨活动。自然角的建立及丰富。10月份：示范园检查。园内制造性游戏观测案例评比。开展表演游戏，提高表演游戏水平。11月份：园内

48、“创设儿童学习与进展的支持性环境”评比。组织家长来园观摩幼儿在园的状况。12月份：更换自然角内容。实施有趣的生肖主题，进行环境布置。观测幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。组织幼儿进行拍球竞赛。元月份：设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。对幼儿进行结束考核工作。幼儿中班上学期工作计划7幼儿教育新纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。在新的学年里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定以下计划。一老师做到：1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼

49、儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走丢。2、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。3、实时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。4、加强幼儿点名工作，并做好记号，发觉问题实时汇报，并实时打电话进行家访了解缘由。5、户外活动时，老师仔细检查活动场地的安全性，实时摒除担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。6、培育幼儿的自我爱护技能，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意安全。7、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有非常状况须拿来接人字条或有效证件。8、做好送点心的交

50、接工作，把点心放在安全处，以防幼儿烫伤。9、老师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿逢我爱护培育的重要性和培育方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采用正面引导。二在幼儿方面做到：1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩大型玩具时，不推不济，幼儿相互监督，拿器械时相互援助

51、。保证幼儿安全。6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意安全，知道正确的运用剪刀。7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。8、教幼儿一些须要的消防知识，如：起火时，如何逃命，火警电话是“119”等。以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动援助幼儿懂得自我爱护的简约知识和方法，才能真正保证幼儿的安全全。幼儿中班上学期工作计划8一、状况分析中班班级组共有五个班级，185名幼儿，每班人数相对较多，特别是新市民子女在班级中占60%以上，新入学幼儿占20%以上，另外家长的文化程度、生活环境等因素的影响对老师

52、的组织与管理有肯定的挑战性。经过一学年的幼儿园学习生活，幼儿获得了不同层面的进展：能清晰表达自己的意愿，在活动中表现出积极性，能遵守日常生活中的规章，辨别是非。从老师的自身状况看，本学期我们中班班级组共有12位老师、5位保育员。老师队伍中有刚参与工作的年轻老师，也有工龄20多年的老老师，整个老师团队能团结协作，每个老师都有自己管理、教学的特性，但班级搭班老师之间也需要相互磨合；新接班的老师，对幼儿还需熟识了解。二、指导思想；以“让生活充斥阳光、让孩子健康成长”为教育中心，仔细学习贯彻幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南，班级组全体老师发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到

53、实处，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，努力提高幼儿的多元技能进展和班级组老师业务水平和专业技能。三、工作重点：1、优化团队建设着重学习活动中老师的专业提升幼儿的主体性、制造性、自主学习技能的培育是我们现在教育中需要关注和努力实施的。这些要求使老师在组织活动时要多考虑幼儿的爱好、需要，多从幼儿的角度去思索，运用最适合的教学手段与方法。但是在许多时候，老师们都会觉得无从下手。所以在班级组活动时，我们会安排班级组内老师仔细讨论幼儿园课程中涌现的教学新思路、新问题，使课程理念能真正地落实到教学活动中去。让老师们把教学中的困惑和困难提出来，与其他老师一起探讨，结合了集体的聪慧，来解决一些教育实践中的

54、详细问题，使集体活动开展更有实效，老师的工作开展的更加顺当。老师的工作过程，不仅是一个讨论教育对象的过程，也是一个不断讨论自己的过程，老师只有瞄准自己的教育教学实践、阅历积累、理论提升，才能不断提高自己的教育教学质量。团队学习中的“学习”是一种面对问题并解决问题的学习，采纳论证、听证、验证的方式，援助老师梳理问题、改进方法，知道团队形成合力。论证自查问题，集体把脉。结合教学案例实践研讨，着重研讨师幼互动策略，优化教育行为。听证预设问题，提升实效。尝试以“循环跟进式”教学实践讨论，实践反思再实践再反思，提升老师实践技能、反思技能和设计活动的技能。验证跟进上课，团队共进。依据自身与同伴的“一课多研

55、”在教学理念、教学方法、教学效果等方面进行端详、碰撞沟通，多向互动，总结阅历，找出不足。在不断学习的过程中让每个老师获得进展与提高。2、优化教育环境着重教育教学中幼儿的技能培育孩子的身心健康进展是我们老师不懈努力的方向，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和熬炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的进展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培育孩子各方面技能的一个有力措施。学习性区角活动是老师依据幼儿的进展现状和进展目标，创设多种领域的学习区域，并提供游戏材料，让幼儿通过自身的抚弄、操作去感知、思索、查找问题的答案。本学期，中班班级组老师将以此为重点，开展教育讨论。学习性区角

56、活动重在创设一种宽松、和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料。而老师在此过程中只是一个观测者，引导者。老师的任务是关注幼儿在游戏中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，实时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，孩子们学得特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。我们将在实践活动中不断的积累阅历，真正做到从孩子的爱好和需要出发，尊敬孩子的想法，这才是开展学习性区角活动的真正意义所在。3、优化家园联系着重家园同乐中家长的满足支持家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它给予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育那么强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要援助家长提高科学育儿水平，同时也要求

57、家长参加幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。本学期，我们将加强老师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合的角色关系。以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同讨论家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的

58、教育计划与要求，沟通、协调家园关系。通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。让家长参加幼儿教育活动，邀请具有专业特长的家长来园担负“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参加教育活动，为幼儿园工作注入一份坚实的能量，加强教育合力。丰富家长园地的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而知识，另一方面着重与家长互动，增加“明星宝宝”、“教育资讯”等栏目，加强针对性和时效性。四、活动安排略幼儿中班上学期工作计划9一、教育教学工作1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，加强体质，培育

59、良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中着重对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观测智能等的进展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简约的符号、图表等形式表达事物数量实时空关系;在游戏中提供特定的操作材料，援助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以实时间、空间等简约的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简约的问题。致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进行，援助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅

60、的数学、物理等方法解决简约的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿提供适应各种技能的多种操作材料和活动，并予以相宜的指导。3、为了让幼儿喜欢参与艺术活动，能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的喜爱和对美妙事物的憧憬;鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式援助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活