部编人教版三年级下册语文全册教案

1、（1（2（1（2（3、2、2、45（1（2（1（2（3（1（2（3（1（2（3（1（2（43.荷花（1（2（1（2（3（4在_（1（2（1（2（1（2（1（2（3（4（1（2pXeAgc（1（2（1（2（1（2（1（2（1（2（3（4（1（1（2（1（2（3（1（2（3.我的植物朋友ueag.om（1（2（3（4（5（1（2（1（2（3援_掷_缚_缭_络_资_贡_贷_（1（2（3（1（2（3（4（1（2（3（1（2（1（2（1（2（1（2（3（1（2（3（1（2株（3（1（2（3（1（2（1（2（1（2（1（2（3（4（1（2耒耒（3（4（5（1（2（1（2（1（2（3（1（2（1（2（1（2

2、（1（2（1（2（1（2（3（3（1（2（1（2（3（1（2（1（2（1（2（3（1（2（1（2（1（2（1（2（3（1（2（3（1（22.理解诗歌表达的意思。分角色朗读课诗歌。:池子与河流的观点，更赞同哪一个？的寓言故事。知道吗，寓言故事也可以用诗歌的形式来表达。（1（2（3使用工具书的好习惯，以提高自学能力。】（4（5（6（1（2）池子为什么提议河流抛开原有的生活?（3（1、7（2.该不该实行班干部轮流制（1（2（3（4（5（6写)9个（1（2（1（2（1他_（2（1（2（3（1（2（3（1（2（1（2（3（1（22.今天就用这样的方法学习古诗元日。3.教学生字。3.创设情景指导朗读，抓住

3、：爆竹、屠苏，体会春节时人们的快乐、高兴场面。景情（1（2（3（3（4（5（1（2参横爪干（4长_。.（1.绍:（581-618真.（1馆.（2（3.中国传统节日（1（2（3（4（5（1（2后,么?(（1（2论)?为力,里,实,（1（2（3（1（2（3（1（2（3.我做了一项小实验（2（1（1XeAgc17.我变成了一棵树状:（1（2（3ueag.om（4（5（6（7.奇妙的想象身.（1（2（1（2（1（2（3（43（1（2（3（1（2（3（4（5（6习作.身边那些有特点的人（1（2（3（1（2（3（1（2（3第七单元,学写寸、呈、幻等一、图片导入,引起兴趣。（1）全文是按什么顺序写的？全文按

4、总分总的顺序写。（2（328（1）28（2（3（4（5你能想象出哪些形状？它们会有什么故事呢？916（1（2（3（4（5时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。、18（1（222、这个奇妙的世界热爱自然、探索海底世界的兴趣。一、谈话导入波涛澎湃窃窃私语多种多样景色奇异物产丰富（1（2师总结：同学们，深深的海底，宁静，黑暗，却有着点点星光，这多么神秘，多么奇异（1（2出轻微的声音。）（3（1）思考这段写了什么？围绕哪句话写的？中心句（2（3（4他们的活动方式也是千姿百态，置身其中，而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微的愿望化作一首小诗，我们一起来读读吧我多想去摸摸物产丰富动物活动方式多样

5、色彩的词。2按“上来了、变化极多、下去了”给课文分段。（第一段第2节）四、导学第一段。（1（2（3红=紫，紫檀木就是那样的颜色，看彩图左上角。）（4读一读，比一比，体会排比句的作用：1熟读课文；二、自学第二段。2四个“一会儿”构成了排比句式，齐读，体会作用。清晰（逼真）模糊（不见了）三、学习最后一段。火烧云下去了，将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样，此起彼落，彼落此起。无限火烧云1课时二、讨论劝说的艺术（1（2（3）老师的劝说：不光指出错误的行为，还从他自己的角度劝说，这样更容易让人接我想对他说注意说话语气,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。教学重点：教具准备：【设计意图：出示大熊猫

6、图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达（1（2（3（4（54.组内交流,推选代表全班交流一、展示作品，评价交流板书设计：4.观察字的结构，练习书写。俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有积累词语能更好地帮助以后写作文，在脑海中形成一个词语小仓库，写起文章就不愁词5.下边还有两个句子，是根据第一个句子仿写了第二个句子。（1（22.老师适当点拨。（要找出规律，明确仿写什么。每次模仿解决一个问题，不要贪多。第二课时3.小组交流讨论寻物启事的构成要素。3.“光说不练假把式”咱们就把你的发现实践一下。生练习写字，师巡视指导。1）就是（2（3）当卧底的警员都是抱着（）的决心，深入犯罪组织内部探查。（4一)（1（2（