鄂教版六下语文作业

1、鄂教版语文六下第一单元独立作业答案一.选择正确的读音（5分）挑(tido tiao)下花脸哄堂大笑（h6nghdng）横刀立马（挑(tido tiao)下花脸禁不住(jinjin)冲上场(chongchong)苦差(chaichacha)事微薄(bd bao)微薄(bd bao)挨（di di）门逐户蒙(meng m6ng)盖（雄俊）（雄俊）（隐瞒）.比一比，再组词（4分）辫（辫子） 斩（斩断）辨（分辨）折（打折）.补充完整成语（6分）（咄）（咄）逼人（张）（兢）（兢）业业（酣）或“来者不拒，来者不善”等。（“挑（tidotiao）下花脸”强调了多次，仍错的倒扣，一1分。另有少数人“蒙碇ng骗

2、”和“蒙m6ng盖”没区别开）二.看拼音写词语（5分）xidngjunyinmdnjidot6ufdhudnbingzhflnxln（较头发）（患病）（崭新）掺（掺假）筐（翳筐）渗（渗透）框（框架）牙（舞）爪（精）打（细）算畅淋（漓）来（之）不（易）.请将下列三国人物请回家（5分）曹操徐庶黄盖周瑜张飞刘备诸葛亮吕伯奢关云长司马懿（徐庶）进曹营言不发（诸葛亮）用兵神机妙算（周瑜）打（黄盖）一个愿打，一个愿挨（刘备）借荆州一一有借无还（关云长）赴会单刀直入（曹操）杀（吕伯奢）一一将错就错（张飞）绣花粗中有细（司马懿）破八卦阵一一不懂装懂.下列破折号各是什么作用，请填上序号。（5分）引入对前文的注释

3、、说明声音的延续，表示人物语言的拖长标志说话的中断或停顿。标志转折.“我一一在一一这一一里。”她大声呼喊着。（）.那一年的圣诞节，我依然没有休息，冒着风雪去一位客户一一高登家送报纸。（）.这天也太冷了一一你什么时候去海南？（）.舅舅给我讲了关公的许多故事一一过五关、斩六将、温酒斩华雄（）.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”那怎么“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”（）.加标点（8分）.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（什么颜色的如何，小句子形式，用逗号）.原子弹、氢弹的

4、爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。.小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团。（上课全讲过，有的将第二题写成顿号的，一2分）.名句和古诗积累、理解。（7分）.古诗题临安邸中诗的前两行通过（重叠的青山楼台）、（轻歌曼舞），写出当年虚假的繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁长叹：“（西湖歌舞几时休）”一一西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？后两行中诗人进一步抒发自己的感慨。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡。诗中“（熏）”和“（醉）”两字精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态刻画的惟妙惟肖。.往者（不可

5、谏），来者（犹可追）。论语.业精于（勤），荒于（嬉）；行成于思，（毁于随）。进学解.山外青山楼外楼，（西湖歌舞几时休）。（暖风熏得游人醉），（直把杭州作汴州）。九.课内阅读C2+3+2+2）我把我的爱，（投进）了篮球筐，（装进）了篮球筐。爱是什么？是（全心的投入），是（忘我的倾注），是（纯真的洗礼），是（勇敢的付出），是（奋不顾身的追求），是（无可阻挡的奔突）。能够这样去爱的人,永远青春年少，追求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是几十岁。.根据课文内容填空。.从文段中找出下列词语的反义词。索取付出年老体衰青春年少畅通阻挡（上学期期末考查时，5#,16#,47#审题暴露出问题，这次47#进步了，

6、另两位还是审题不清，要注意锻炼自己。）.这段话用画“一一”的句子运用了（设问）和（排比）的修辞手法，这样表达的好处是（形式新颖，富有气势，突出了我对爱的理解，表达出我对生活的热爱之情）。.请你仿照画“一一”的句子写一段话。十.课外阅读（17分）锁谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门砰地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是一一“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多

7、。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画：老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手插在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西。人们注意地望着他

8、的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地-抖。谁都没有弄清是怎么回事，老张的门打开了。一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的。那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪

9、着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。（1）以上是一篇微型小说，请用简要的话概括小说的情节，不超过30个字.（3分）老张家的门被锁上了，大姑找来小川打开了锁，结果大姑和老张家都换了锁。或者：有前科的小川帮邻居打开了门锁，结果换来的是人们对他的不信任。（前者按照事件起因经过结果压缩，后者突出主要人物主要行动，但必须点题“锁”。字数不要超过）（2）通过这篇小说，作者要提醒人们的是（A）（2分）A请给改邪归正的失足青年起码的信任。B不要希求人们会真正相信失足青年。C请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。D不要苛求失过

10、足的青年言行完美无缺。（3）小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼各有用意。请联系上下文分别说明大姑眨眼的用意。（2分）第一次眨眼的用意：表示大姑想到了帮老张开门的方法。第二次眨眼的用意：是用眼神向大家示意小川的手法熟练，暗指小川不光彩的过去。大家要提防点。（4）锁撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口粮发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）_（1）惊讶，确实了不起，一会功夫就开锁了。（2）不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态。（5）小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（2分）小川手弄破了

11、流血，“也”表示我的心也在痛。我为大姑的这种行为感到心痛不仅要在众人面前重新揭起李小川的伤疤而且说话言辞不屑，充满了侮辱和蔑视，让人愤恨：众人对小川的改过自新熟视无睹，而去猜疑对方，更让人痛心。（6）文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。（2分）“我虽然以前干过违法的事情，但是我既然出来了，你们也应该相信我改了！希望你们不要总是拿一个人的过去来评判一个人，人是可以改变的！”或者“唉，当着众人的面，我是开还是不开呢？要是开了，别人会怎么想我？要是不开，又显得自己缺乏热心，况且这么多人都在求我帮忙。算了，豁出去了！”（题目限定是描写小川此刻的心理活动的话，必须要当成

12、臼己是小川写心里话。）（7）小说以“锁”为题有何意义？（3分）.“锁”是全文的线索，（门被锁一一开锁换更保险的锁）一线串珠，不但是现实的锁，更是内心的锁，锁有双关意义。人们在心里并没有真心接纳有前科的小川，人们的心锁没有打开。表达出我对人们对失足青年的不信任的痛心！H-.习作（30分）题目：最美的风景一、看拼音写词语。鄂教版语文六下第二单元独立作业反馈一、看拼音写词语。炕（土炕）绸（绸缎掐（掐指）炕（土炕）绸（绸缎掐（掐指）俏（俏皮）坑（火坑）稠（稠密插（插手）硝（硝烟）sai （sai （边塞）ch6ng （盛饭）jianrdnzhu6zhudngy6uytiyinqie（坚韧）（茁壮）（犹

13、豫）（殷切）ydoddngchdiIdngmdnmihllnIdngbdshansh。shui（窑洞）（豺狼）（满目琳琅）（跋山涉水）（10分）比一比，再组词。（13分）塞范（堵塞）sai（塞子）sheng（茂盛）补充完整词语。（9分）（血）雨（腥）风千里（迢）（迢）（凤）（血）雨（腥）风千里（迢）（迢）（凤）毛（麟（惊）天（动）地（亭）（亭）玉立（坚）（贞）不屈春（意）盎（然）（餐）风宿（露）龊牙（咧）（嘴）四、给带点的字词选择正确的解释，把序号填在括号里。（8分）异：不寻常；不相同；奇特；另外的，别的。 TOC o 1-5 h z A异口同声（）B独在异乡为异客（）C异常（）D异想天开（）

14、新鲜：没有变质，没有经过腌制干制。经常流通，不含杂类气体。没有枯萎。稀罕、少见A清晨，公园里的空气真新鲜。（）B菜场大量供应新鲜鱼肉。（）C农民乘飞机旅游，今天已经不算新鲜事了。（）D少年儿童是祖国大花园中的新鲜的花朵。（）五、加标点。（6）（1）小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，大江映出它雄健的身影。（2）啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光：追寻光明，追寻火红的太阳！（3）竹叶烧了，还有竹枝：竹枝断了，还有竹鞭：竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。六、按课文内容填空。（19分）（1）像翩翩归来的燕子，在追寻昔日一的阳光；像茁壮成长的小树，在追寻雨

15、露和太阳0（2）毛竹年年长，为的是向敌人示威：一井冈山是压不倒、烧不光的一。毛竹年年绿，为的是等待亲人等待当年用竹筒盛水蒸饭_、用一竹钉竹枪打白匪的红军_，等待自己的英雄子弟(3)出塞是一首一边塞诗。“塞”的意思是一关塞，边关这首诗表达了诗人对出征的战士们_的无限同情，对朝廷用人不当一无比失望。最能表达诗人这种情感的诗句是但使龙城飞将在，不教胡马度阴山(4)人生自古谁无死，_留取丹心照汗青(5)一路漫漫其修远兮吾将上下而求索。七、读下面的句子，理解加点词语的含义。(6分)(1)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。老牛破车：代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。顶天

16、立地的脊梁：宝塔山高耸入云，恰如脊梁一般。它实际上代表了延安精神，它是我们民族的支柱、精神脊梁，绝不能丢！(2)在白洋界和八面山上，还用它摆过30里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。“魂飞魄散”，“鬼哭狼嚎”不仅写出了落荒而逃的情景，更是赞扬井冈山竹子的重要作用和不朽功绩。八.课外阅读敬重卑微我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhici)序有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团

17、,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊（jiji）流动;我仿佛听见僻里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭生命的渺小，体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由

18、自暴自弃，玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。千里之堤（tidi）,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微:地位低下而渺小.玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度.L将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）.括号中的词有一个是文中词语的近义词，在这个词的下面画（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）决断（决定决心坚决）.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。（3分）想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义。.加点的词语能够突出作者对蚂蚁生活的滋

19、润、秩序的惊讶、称赞之情！.联系短文内容理解句子,然后回答问题。短文中共有三个问句。（6分）第一个是设问句，它在文中起（承上启下）作用，第（4）自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句,改成陈述句应为：比起蚂蚁,我们没有理由言渺小,说卑微一。第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们：不要玩世不恭、自暴自弃，要积极乐观地对待学习和生活。体会短文中的两个比喻句。（3分）A蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把抱成黑团的蚂蚁比作雪球?雪球是大的团，越滚越快，这样比喻可以突出蚂蚁们紧密团结，同生共死。_8在第自然段中，作者把（蚂蚁的精神）比作了”一根细小的针.读第,第自然段,按要求回答问题.

20、第自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动这句话与前文（“想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。”）这一句相照应。并在这一自然段中画出由此事物引起的联想的句子。（4分）第自然段中，作者为什么说蚂蚁抱成团是一种智慧（运用你已有的知识,结合短文内容回答）（3分）蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种聪明的保护措施。所以说是一种智慧。.我“为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（4分）敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针,

21、蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？九.作文：（30分）题目：我的偶像鄂教版语文六年级下册第三单元独立作业答案班级姓名学号成绩一、判断并改正读音或汉字的错误。（6分）1、在读音完全正确的一组后打钩，错误读音在括号里改正过来。瞌（ke）睡婚（皿）礼（hun）打转（zhudn）鸿鹄（皿）（hu）花骨（琏）朵赖jidng）龟（gu）2、在汉字书写完全正确的一组后打钩，错字在括号里改正过来。暄腾隐秘诱惑（喧腾）后悔瘦小葬礼(V)迷糊哀掉邀请（哀悼）写出和下面历史人物有关的成语。（8分）勾践一-（卧薪尝胆）廉颇（负荆请罪）项羽一

22、-（破釜沉舟）祖逖（闻鸡起舞）匡衡一-（凿壁偷光）文IJ备（三顾茅庐）岳飞-（精忠报国）曹操（望梅止渴）三、按要求把句子换个说法或仿写。（10分）1、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（改陈述句）字典正是我们无声的朋友和老师。2、难道执著和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？（改陈述句）执著和痴情是创造奇迹的一斧一凿。3、战士们都记得井冈山上的青青翠竹。（改反问句）战士们难道不记得井冈山上的青青翠竹吗？（改为战士们会忘记井冈山上的青青翠竹吗？要扣1.5分）4、我想去参加有史以来最热闹的婚礼。（改反问句）我难道不想去参加有史以来最热闹的婚礼吗？5、它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立刻会断。（仿

23、写）（写拟人句）如：风是调皮的，一会儿把那悠闲的云儿赶得满天跑，一会儿又让落叶打着转跳舞。四、根据课文内容理解句意，完成填空。（10分）1、山那边的山啊，铁青着脸。这句话表面上写山的颜色，实际是用拟人的修辞手法，写“我”爬上山顶以后并没有看到想象中的海，心情沮丧、失望2、我爬上那一座座诱惑着我的山顶。“山顶”的诱惑力在于爬上山顶就能看见山那边的海。追求理想的道路固然艰辛，但这是在朝着理想迈进。3、人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。这句话的含义是人生道路上本来就是充满艰辛的。作者离开家乡，走进城市，准备干一番大事业，遇到挫折才发现自己还没有做好承受风雨洗礼的准备。4、我的小桃树啊

24、！我该怎样感激你，你到底还有一个花骨朵呢。“我”感激小桃树是因为小桃树还保留着一个花骨朵，这使我找到了终身拼搏的力量。五、理解诗句、古语，完成填空。（10分）1、见朋友树立远大理想，你会想到名言“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。”2、周易里的名句“天行健，君子以自强不息。”鼓励我们处世要力求进步，发愤图强，永不停息。3、乡村四月是宋朝诗人翁卷的一首田园诗。其中写景的一句是绿遍山原白满川，子规声里雨如烟,写人的一句是乡村四月闲人少，才了蚕桑又插fflo这首诗表现了四月的乡村紧张、繁忙的特点。六、语段阅读（10分）语段一：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。这里运用了象征手法，“山”实际指重重的困难，

25、“海”实际指理想的境界。说山那边的海“是用信念凝成的”，是因为理想的追寻，来源于坚定的信念。只有拥有坚定的信念，顽强的毅力才能越过高山，看到大海。表达了诗人执著追求理想的坚定信念。语段二：雨还在下着，我的小桃树干百次地俯下身去，又干百次地挣扎起来。就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下来，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。“千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”表现了小桃树受到风雨的摧残后仍坚贞不屈的样子。同时，这句话把一花骨朵比作红塔，暗示着小桃树的给作者带来了希望，终身拼搏的力量，表达了“我”对人生理想的执著追求。七、课

26、外阅读（16分）直追前一名有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是只追前一名。”小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名

27、”的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生一一她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、L3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，（好高鹫远_

28、）,便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果（不是）力不从心，（就是）半途而废。世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫一厘米王，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。”他大声向世界宣告：“这要归功于我的一厘米一一”是啊！明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能脚踏实地，（胸有成竹）地朝前走。把目标降低到“一厘米”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能稳扎稳打、

29、满怀信心地走向明天，走向未来。”只追前一名”，是一种人生跨越，（既）需要胆识，（又）需要智慧。（或不但而且）.根据文章内容，将“好高鹫远”和“胸有成竹”两个词语分别填在标明的括号里。（2分）.根据文章内容，将合适的关联词分别填在标明的括号里。（2分）.写出文中破折号的用法。（2分）不过，孩子你记住，下一次你的目标就是一一只追前一名。（解释说明）他大声向世界宣告：“这要归功于我的一厘米一一”（语音延长）.短文举了两个人的例子说明“直追前一名”的道理，请分别概括两个例子的主要内容。（4分）例子列起初，小朱成跑步总落后于别人，妈妈教她“直追前一名”，她进步了，并且还把这个办法运用到学习中，她取得了巨

30、大的成功。例子2：布勃卡每次跳高目标确定为提高一厘米，结果他每次都能刷新自己的纪录。5、作者以“直追前一名”为题，有什么深刻含义？（3分）“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。（或者：适当降低目标有利于进步）6.有人认为“一厘米王”的故事是多余的，可以去掉，你认为呢？（3分）_不能，因为他的例子从期望的角度证明中心论点，而朱成的例子是从目标的角度证明。二者合起来能很好地突出中心。八、作文：的烦恼（30分）第四单元独立作业答案及订正要求一、联系句子内容，选择恰当的词语填空。变幻无穷躯壳棱角针灸思考初出茅庐娓娓动听观察1、河边的卵

31、石，总是这样（娓娓动听）地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。2、田螺的样子很像一个背了（躯壳）的大蜗牛，只不过蜗牛能在水中生活罢了。3、如果人类有尾巴，尾巴上会有许多穴位，（针灸）这些穴位也许能治疗许多常见的疾病。4、那些带着（棱角）的石块，一眼就可以看出来它们是土生土长、（初出茅庐）的。5、生活就像一个（变幻无穷）的万花筒。让我们留心（观察）身边的事物，（思考）生活中的奇妙现象吧。二、根据意思写词语。1、看惯了就不觉得新奇。（司空见惯）2、指不太大的力量，表示从旁帮一点忙。（一臂之力）3、经常如此，就成为常规了。（习以为常）三、用关联词语造句。如果就（假设）如果明天下雨，就不能开运动会了。*即

32、使也（假设加转折）即使困难再多，也要完成好组织上交给的任务。四、写出下面句子中使用的说明方法。（6分）1、那些像鸡蛋一样滚圆的石子总是来自最远的地方。（打比方）2、地球虽有缺点，可是比起月球上的满目凄凉，到处是窟窿要强得多。（作比较）3、据统计，清明上河图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。（列数据）五、理解诗句、古语，完成练习。（12分）1、见（微）以知（萌），见（端）以知（末）。（韩非子.说林）2、宋朝司马光有一句话与“以史为镜可以知兴替”意思相近，这句话是：（鉴前世之兴衰），（考当今之得失）。3、在观猎这首诗中，有一句话运用了典故

33、，这句诗是（忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平）；第一、三、四句诗是围绕诗句：（将军猎渭城）展开描写的。六、语段阅读。（14分）（一）你喜欢河边的卵石吗？那些光滑滚圆的小石子，有的红红的像玛瑙，有的带着一条条水波似的浅绿条纹，有的纯净得像精盐一样雪白。它们浸在清浅的水浪里是多么玲珑可爱。这里综合运用了（比喻）、（排比）的修辞手法，从（色彩）、（形状）、（手感）、（视觉）等方面写出了卵石的（玲珑可爱）。（二）河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向我们讲着自己的历史，总是这样娓娓动听地在水流声里讲述着它们奇妙的遭遇。1、联系上下文推想词语的意思。娓娓动听：形容善于说话，让人爱听。娓娓，形

34、容谈论不倦或说话动听。遭遇：遭受、遇到的情况、经历。2、河边的卵石是用（自）述的方法来讲述自己的奇妙遭遇的。文中将卵石的特征称为（特殊）的语言。七.课外阅读（20分）100C人生教授的一群学生要离开教授毕业了，最后一堂课，教授把他们带到了实验室。皓首白发的教授说：“这是我给你们上的最后一堂课了，这是一堂最简单的试验课，也是一堂最深奥的试验课，我希望你们以后能永远记住这最后一堂课。”教授说着，取出一个玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授把盛水的容器放进一旁的冰柜说：“现在我们将它制冷。”过了一会儿，容器端出来了，容器里的水凝结成了一块晶莹剔透的冰块。教授说，0C以下，这些水就成了冰，冰是水

35、的另一种形态，但水成了冰，它就不能流动了。比如南极极地的一些冰，它们呆在那里几千年几万年了，几公里外的地方它们都不能去，更别说流向大海了，它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点大地方，我们实在替这种水感到深深惋惜和悲哀啊。“现在，我们来看水的第三种状态。”教授边说边把盛冰的玻璃容器放到了酒精炉上，并点燃了熊熊的火焰。过了一会儿，冰渐渐融化了，后来被烧沸了，咕咕嘟嘟地翻腾出一缕缕乳白色的水蒸气，在实验室里静静地氤意着、弥漫着。过了没多久，容器里的水蒸发干了。教授关掉酒精炉让同学们一个个验看玻璃容器说：“谁能说出那些水到哪儿去了呢？”学生们盯着教授，他们不明白这最后一堂课，学识渊博的教授为什么给他

36、们做这个最简单的试验呢？这是他们在初中，甚至在小学时都已经做过的试验，它太简单了，简单得简直让大家都懒得去回答。教授看着那些不愿回答这个幼稚得有些可笑的问题的学生们说：“水哪里去了，它们蒸发进空气里，流进蓝蓝的辽阔无边的天空里去了。”教授微微顿了一顿说：“你们可能都觉得这个试验太简单了，但是，”教授口气一转严肃地说，“它并不是一个简单的试验！”教授瞅一眼那些迷惑不解的学生说：“水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度决定的，人生的状态也是自己心灵的温度决定的。”教授说，“假若一个人对生活和人生的温度是0C以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生世界也就不过他双脚站的地方那么大；假

37、若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；假若一个人对生活和人生是100C的炽热，那么他就会成水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。”教授微笑着望着他的学生们问：“明白这堂最简单的试验课了吗？”“不，这不是一堂简单的试验课!”他的学生们异口同声地说。“让你们对人生、对生活的温度最少保持在100C,这样你们的人生世界才能会最大。这就是我这堂试验课的最终试验结论。”教授微笑着说。同学们哗地鼓起了掌。他们记住了这最后的一堂试验课，他们知道了心灵的温度将会决定一个人的生活和一生。1.用简洁的语言来

38、概括文章写了一件什么事？（4分）文章讲述了一位教授通过一个简单的实验给学生们上了一堂有意义的人生教育课一100C人生。2.选文第一段中画“”的句子是教授的话，试着理解教授为什么不厌其烦强调“简单的实验课”“深奥的实验课”“永远记住的一课”，这三句话可以颠倒顺序吗？试谈谈你的理解。（4分）答：不能颠倒顺序，因为，教授用三个不同的形容词来形容这堂课，更加突出了这堂课的重要性，而这三个形容词是一步一步深化，所以不能颠倒顺序。.怎样理解教授在做“水变冰，冰变成水蒸汽”这个实验后，说这并不是一个简单的实验？（4分）答：这种看起来简单的实验，但包含着许多深奥的道理。这些道理使我们能更好地在社会上立足，心灵

39、的温度将会决定一个人的一生。.用自己的话概括“100C人生”的含义。（4分）答：我们做事至少要有100摄氏度的热情，这样，我们会收获快乐与满足。.结合选文说一说人生的3种状态。对这3种状态起决定作用的是什么？（4分）答：三种状态是指：水是人生平静的状态，对人来说可以使人拥有一颗平常心；冰是人生的失落、灰心丧气的状态，会使人放弃努力、放弃理想；水蒸气是人生充满希望与激情、努力奋斗、不怕困难与挫折，敢于挑战时的状态。使人产生积极向上的心态，努力奋斗，才能最终有所收获。对这3种状态起决定作用的是心灵的温度。六年级语文下册第五、六单元独立作业一、给带点的字选择正确读音，画上“”。戛然而止（段go）瞠目

40、结舌（tdngcheng）拈轻怕重（zhdnnian）拾级登山（sh6shi）铮铮作响（zhengzheng）相形见细（zhu6chii）二、比一比，再组词。鳞（鱼鳞）瞥（瞥见）掘（挖掘）祠（祠堂）粼（波光粼粼）督（总督）倔（倔强）饲（饲养）暄（寒暄）怯（胆怯）协（同心协力）萧（萧条）喧（喧腾）惬（惬意）胁（威胁）霄（云霄）三、给带点的字选择正确的解释，在括号中填上序号。1、“人声鼎沸”中“鼎”的意思是（）古代煮东西用的器皿；正当、正在；喧闹、混乱；革新2、“惟妙惟肖”中“肖”的意思是（）相似，像；寥寥几笔；3、“呼之欲出”中“欲”的意思是（）欲望；想要，希望；需要；将要四、下列句子运用了什么

41、修辞手法，在括号里写出来。1、春日黄花满山，径香幽远；秋来草木萧疏，天高水清。（对偶）2、那宽阔的湖面上架着玉色的十七孔桥，远远地伸出臂膀，去拥抱碧霄。（拟人）3、阳光暖暖地照着她，母亲般地抚爱着她。（拟人为主，兼有比喻）4、你想一想，地球如果转得和土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断地上床起床了。（设问）5、他怎么不希望有一天能过上安定幸福的生活呢？（反问）6、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。（夸张）五、读下面的句子，注意带点的词语，写下这样写的好处。1、阿并用着动人心弦的琴声告诉人们，他蒙那支撑他度过苦难一生的音乐，他*蒙那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他蒙那照耀清

42、泉的月光这是一组排比句，强烈地表达出阿炳对音乐和生活的热爱。2、水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，桂在岸边，含着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，纵或一条条大飘带，冬亭级榭，冉冉不绝。这是一系列的动词，生动传神，极富画面感，突出表现出了晋祠水的静、轻、柔的特点。六、按课文内容天空。1、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。他以的力量，表达出对对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往o2、人们在表达对故乡的思念之情时，除了借景抒情，还托动物表达情感。比如，我们这个学期学过的句子“胡马依北风，越鸟巢南枝。”和“狐死归首丘，故乡安可忘。“3、操千曲而后晓声，观千剑

43、而后识器o4、非必丝与竹，山水有清音o5、成语故事“买楼还珠”讲的是一个楚国人到郑国买珠宝，结果只留下盒子，退还珍珠的一件事。其中“梗”是指的盒子。这个人的做法让我明白.不要被外表所迷惑，要分清主次，善于取舍的道理。七、将古诗填写完，再完成练习。（一）惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知O篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1、将诗的作者、作者朝代、前两行诗句填写在横线上。2、这首诗描写了早春时节景物有：竹林、桃花、江水、鸭子、萎蒿、芦芽、河豚笠。闻官军收河南河北（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好幻想o即从巴峡穿巫峡

44、，便下襄阳向洛阳。1、将诗的作者、作者朝代、前两行诗句填写在横线上。2、解释词语。闻听说青春一一春天的景物3、这首诗表达了诗人怎样的情感？你从诗中的哪些词句可以体会出来?这首诗表达了诗人听到祖国重归统的喜讯后极度的喜悦的心情。从“涕泪满衣裳”、“愁何在”、“漫卷”、“喜欲狂”、“放歌”、“纵酒”、“还乡”、“即从穿便下向”等词语可以体会到。九、阅读理解北方冬天的魂魄北方的冬天，莽莽大野之上，朔风卷地，草木枯黄，周天寒彻，飞雪降霜，大河冰封，蛰虫盖藏，大自然呈现出一派混混沌沌、苍苍茫茫的景象。冬者，冻也。因为这透天彻地、入肤入骨、痛快淋漓的冻，大自然的生命宣告了周期性的结束，那些或老或死或枯或败

45、或眠或藏的动植物，又开始了新的生命周期的漫长而悄然的复苏。它们枯而不死、退而不败、败而不亡，于大寒大冻大风大雪之中，显示着生命里的最本质最优秀的部分，展现着旷古自然的纯朴和生命原始的律动，以及生命本体在寒冬里的闪光与艰涩，困乏与潇洒。它们单纯而无浮华累身，轻松而不负荷重物，宁静而不事喧哗，在充满着原始意味和蛮荒景象的冬日里，沉着地调整着脚步，期待着生命的新的开始。北方冬天的大自然，与冻结成了秦晋之好，其母腹中正孕育着新的生命。那蠕动其中的不仅是阴柔之静，也是阳刚之动；不仅是胚胎之状，也是萌动之初；不是直线似的原路退回，而是环状路线上的以退为进，以终点为起点。从某种意义上讲，大自然一年一度的更新

46、，最有生命意义的东西都始于冬天，首功又当推这个冻字。冻，是生命的养料，是无处不在的造物主，是创造新天地的大英雄。野马般兀立于北方的昆仑山、祁连山、终南山、长白山，不仅有其横空出世的气魄之大，更有其终年积雪的山峰之奇。它们的生命也照样需要冻的营养来滋补。否则，这些庞大的生命就会因贫“雪”而元气大伤。我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶、一枚草叶都是不可小瞧的。正是这千万片树叶的零落入泥，才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了万物复苏的希望。那些光秃无叶、枝梗黝黑的树木，虽然表面上毫无生机，但其内部的生命运动却并未止息，尤其是树的根部天天都在板结着的冻土层之下沉着地呼吸，一点一

47、滴地吸吮着大地的“源汁”，慢慢地积蓄着抵抗寒冷和来年继续生长的力量。就连枝条上的芽鳞也在萌动，它们是一粒粒具有强大生命力的种子，是一排排列队而立，待命出征的战阵。望着北方冬天的大自然那光秃秃的树木，那飞满万里长空的雪片，使我想起了“以乳为目、以脐为口，操干戚以舞”的刑天；想起了每天衔石丢入大海的精卫鸟；想起了喜雪的毛泽东和他一生的传奇及伟业。透过雄浑壮阔的茫茫雪原，我似乎还能倾听到我们祖先的脚步声，也能依稀望见盘古开天辟地的巨大身影。那么，在北方冬天的大自然里，我们的生命应该注入什么样的魂魄呢？（本文选自阅读新视野）.阅读原文，填空。它们单纯而无浮华累身，轻松而不一负荷重物宁静而一不事喧哗o那

48、蠕动其中的不仅是阴柔之静也是阳刚之动不仅是一胚胎之状,也是萌动之初；不是直线似的原路退回而是环状路线上的一以退为进一，以终点为起点。.文章首段给我们描绘了怎样的一幅北方冬天的图景？请用文中的词语概括，并说明首段在全文中的作用。首段描绘了一幅混混沌沌、苍苍茫茫的北国风雪图。这段为下文的感悟和议论作铺垫，埋下伏笔。.第二段中：“大自然的生命似乎都宣告了周期性的结束，其中“似乎一词能否去掉，为什么？_不能。因为生命表面看起来是走向死亡，实则正在适应和积蓄，以待新生。.“贫雪”与“贫血”在文中意义是否相同？请简要分析。相同。作者把“冻”看作一种营养，那么“雪”就宛如支撑人生命的血液一样滋养着自然界的生

49、命，是比喻的说法。.作者为什么说“我甚至觉得，在北方的冬天里消失的生命，哪怕是一片树叶，一枚草叶都是不可小瞧的”？请从文中找出相关语句回答。因为“正是这千万片树叶的零落入泥,才使小草维持了生命，才使整个板结的土地有了万物复苏的希望”。.读完全文后，你知道“北方冬天的魂魄”到底是什么了吗？你认为，我们的生命应该注入什么样的魂魄呢？北方冬天的魂魄就是适应和积蓄种令人起敬和深思的生命品质。作为高级生命的人，更应该具有这种优秀的生命品质。七、八单元独立作业反馈班级姓名成绩一、读拼音，写词语。（10分）jinshendajiaojisizhuangxiech6ngxiang（谨慎）（打搅）（祭祀）（装卸

50、）（丞相）jixiepoukaipaiqianhuluntunzao（机械）（剖开）（派遣）（囱冏吞枣）二、下列说法对的打“J”，错的打“x”。（5分）1、“禅、帚、晌、僧、氏”这些字都是翘舌音。（x）2、“素不相识、行侠仗义、汹涌湍急、指鹿为马”这四个词语完全正确。（V）3、“不可大用、纸上谈兵、言过其实、易守难攻”都是贬义词。（x）4、“三皇五帝、丢三落四、焕然一新、千钧一发”这些词语中的数字表示确定的书目。（x）5、“救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。”这是一句夸张句。（x）三、读下面的词语，改错别字。（4分）按步就班（部）换然一新（焕）苦心孤意（诣）淋漓尽志（致）再接再励（

51、厉）穿流不息（川）别出心才（裁）戒骄戒燥（躁）【语文乐园七的原题，应该全对】四、句子积累。（4分）1、哈尔威船长一生都要求自己（忠于职守），履行（做人之道）。【课文中句子，要多读书。】2、（心事浩茫连广宇），于无声处听惊雷。3、知者不惑，（智者不忧），（勇者不惧）。4、祸患常积于忽微，（而智勇多困于所溺）。【此题基本为送分题，家长对照复习题督促孩子复习时一定要先背会，再默写会】五、填写古诗，按要求做题.（7分）西江月（宋）_辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉_o稻花香里说丰年听取蛙声一片。七八个星天外_两三点雨山前旧时茅店社林边，_路转溪桥忽现别枝：斜枝社林：_靠近土地庙的树林这首词描写的是（夏

52、季夜晚）时，（乡村）的景色。表达了诗人（对大自然的热爱和丰收的喜悦）情感。【此题完成的最不好的是11#，这首词几乎不会默写，家长要督促孩子逐项复习到位】六、填空。（6分）三国演义是我国古代四大名著之一，其他三部名著是（水浒传）、（西游记）、（红楼梦）。在空城计中，我们认识了（足智多谋、镇定自若）的诸葛亮、（自负多疑）的司马懿。在鲁智深行侠桃花庄中，鲁智深（行侠仗义，粗中有细）的性格特点给我们留下深刻的印象。成语指鹿为马主要讲的是一秦二世时，丞相赵高盘算篡夺皇位，借“指鹿为马”的办法来铲除异己的故事。比喻意思：故意颠倒黑白，混淆是非。七、巧妙表达。（3分）（一）读一读，体会下列句子运用对比的方法

53、突出人物精神的作用。在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说：“你们不要害怕，我”体会：用守城将士们的“惊慌失措、面如土色”和诸葛亮的镇定形成鲜明地对比，更能体现诸葛亮的沉着和冷静。（二）句段推敲（8分）.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰“雪花”主要强调了（朔方的雪的不屈精神值得欣赏）。.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南雪的（孕育生命活力）和（滋润美艳）的特点。.“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”其中，“四周围黑洞洞的”比喻（旧社会的黑暗），“碰壁”是与反动势力作斗争时（受到的迫害）。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生（顽强斗争精神）精神和（乐观态度）态度。八、课外阅读（13分+10）勇气19世纪，在英国的名门公立学校一一哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事。新生初来乍到，不明白其中的“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧的：“你这小子，为了让你变得聪明点，我得好好开导开导你！”新生痛得酬牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或起哄嬉