学校实习自我鉴定

1、Word 学校实习自我鉴定 在这次实习中，我的综合教学力量(尤其是教学分析和反思力量)经受了实践的检验。我乐观仔细地参加对班级和同学的管理，仔细预备和进行英语课堂教学。?一、教学工作方面。?在这次实习中，我能虚心听取实习学校、教研组及班主任介绍了学校，班级和同学状况，观摩原任班主任的课堂管理及班级管理，并仔细做好听/评课记录。在带队老师的仔细指导与关心下，我顺当的完成了教学实习的任务。?每上一节课，要经过“备课、试讲上课导师、同学反廓课后反思总结”这样的流程。我能够运用自己所学的理论学问仔细分析同学和教材，把握了整合教材的基本方法，并能依据实际状况比较恰当地整合教材,课堂教学设计力量较强。在教

2、学实习中乐观进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决方法，不断提高自己的课堂教学水平。?然而，由于我缺乏课堂教学的实践学问和阅历，存在各种各样的课堂教学问题。如：主题扩展不够自然、不能充分考虑同学的实际需要、课堂临场应变力量差、一些基本的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面，课堂中缺乏师生互动或与同学的沟通不自然、不自信，老师课堂话语不流畅、不精确 ，板书缺乏条理等问题。?二.班主任工作方面。? 在将近两个月的日子里，我通过班主任导师的教导和示范，基本熟识了各项班主任工作基本工作方式及其流程，学到了许多管理班级和同学的阅历，与同学建立了深厚的师生情意。? 我顺当完成了实习班主任工作。向原任班

3、主任了解班级的状况特点，本学期的主要活动和班级管理方向等，并很快熟识和把握了同学的状况。我仔细参加班级日常管理，带早读、上间操、看自习、监督并检查班级卫生状况，负责落实班级量化管理制度，主持主题班会，全力帮助原班主任，使班级的日常活动顺当进行。我真正把自己当作是班集体的一员，是学习活动的组织者和参加者，成为同学学习的伙伴和知心伴侣。?通过班主任工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。我喜爱同学，对同学全面负责，与同学朝夕相处，了解了同学的学习状况，思想特点，行为习惯等等。我认为只有与同学交伴侣，充分了解同学，才能更好地绽开教学。?通过这次实习活动，我学到了许多珍贵的阅历，找到了自己在实习工

4、作中的不足，明确了自己今后要想成为一名合格的老师应当努力的方向。一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么?”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 ?古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢? ?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当

5、时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 ?通过和同学的接触也使得我对班上的一些同学有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害同学的自尊心。同学没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题迎奥运。 ?为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很乐观。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个同学的乐观性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏唱歌祖国将班会