高二化学教学计划范文投稿范文

1、高二化学教学方案范文投稿范文高二化学教学方案范文 1一、化学试验教学指导思想化学是一门以试验为基础的自然科学,化学教学离不开化学试验,通过化学试验不仅可以加深同学对所学学问的懂得把握,而且仍可 以培育同学的思维才能、动手才能,帮忙同学学会学习并形成适合 自己的学习方法,培育良好的习惯,为同学的终身进展打下坚实的 基础；二、化学试验教学方式高一学段为必修内容,全部班级都进行相应演示试验教学,争取 更多开设同学试验,并勉励同学进行相应的探究试验；探究试验以 化学爱好小组为主要参与对象,以基础学问把握的较好,对化学兴 趣深厚的同学为主,利用课余时间进行一些试验探究；教学中依据 不同的内容采纳相应的试

2、验教学方式,或是几种试验教学方式相结 合；高二学段选修,文理分科后,对理科班试验教学沿袭高一学段的 操作,对文科班以演示试验为主,勉励同学适当进行家庭小试验,培育同学的科学素养,明白一些生活常识和与健康有关的化学学问；化学试验教学中实行演示试验多媒体播放试验视频 培育学生的留意力和观看才能 ; 同学动手试验提高同学的学习爱好,通 过亲自动手试验,把握试验操作技能,在试验过程中体会试验的快乐,巩固并加深懂得所学学问; 勉励并带动部分同学进行试验探究,激发同学学习爱好,引发多方面摸索,动手动脑,提高思维才能和 动手才能,使同学懂得试验的原理、试验的安全学问、试验的留意 事项,通过摸索,能分析试验过

3、程中可能产生的问题,以及如何解 决问题,手脑并用,为同学的终生学习奠定基础；四、高一高二两个学段的化学试验教学内容高一高二两个学段的化学试验教学涉及化学试验基本操作、溶液 的配制、物质的制备与性质、化学基本理论的验证及试验探究等必修一的试验学化学,内容包括混合物的的分别提纯的五种方法、部分别子的检验、除去粗盐中混有的可溶性杂质、以物质的量浓度 溶液的配制、有关元素及其化合物性质试验等内容；对混合物的的 分别提纯的五种方法演示试验在前,而后进行同学试验 ; 其他试验均 可以采纳演示试验与同学试验相结合；其中有部分试验教学以演示 试验为主,勉励同学回家动手试验,如胶体的制备及性质、离子反 应、颜色

4、反应等试验；必修二的试验教学内容包括元素金属性强弱 的比较、非金属性强弱的比较,生活中几种常见的有机物的性质,凡是可以利用家庭材料进行的试验,一同学家庭小试验为主,结合 原电池原理,进行探究试验,让同学利用理论指导探究如何制备原 电池,如何使原电池电流大、电压高的试验等选修四化学反应原理的试验教学都与理论的学习紧密相连,这部 分以演示试验和同学探究试验为主,开展试验探究和家庭小试验相 结合,使同学把握有关基本理论；选修五有机化学基础的试验教学主要以老师的演示试验和同学实 验来进行教学,以达到让同学明白一些重要有机化合物的反应断键 位置,懂得有机物反应的实质官能团的变化,把握其重要化学 性质,并

5、能设计合理试验进行有机物的转化与合成,在试验过程中,锤炼同学的试验才能、观看才能、分析才能,为将来进一步的学习 打下良好的基础五、试验教学的预备每学期开学前制定教学进度表,结合教学进度表支配本学期所要进行的试验教学,制定试验教学方案,开出试验药品和所需仪器清 单,并交与学校试验室治理员,预备试验仪器、用品和药品,做到 未雨绸缪；高二化学教学方案范文 2一、指导思想以化学新课程标准为指引,仔细落实学校教学工作方案,以提高 课堂教学质量和培育同学综合才能为目标,抓好常规教学,夯实基 础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培育同学自主学习和合作 学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务；二

6、、现状分析1、基本情形：本学期理科班周课时为7 节,主要学习选修4化学反应原理,向高考辐射；2、教材分析：选修 4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理,包括反 应速率、反应方向及限度等问题；从理论的高度熟识酸、碱和盐的 本质及其在溶液中的反应；对于大家已经熟识的化学反应与能量的 关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主；以化学能 和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池、电冶金和 金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域；作为化学原理应 用于实际的每个实例,都是那样的好玩和富有启示性；3、学情分析：理科班大多数同学有学习化学的爱好,有较好的学习习惯和肯定 的学习方法；但同学

7、程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分同学必修 1、2 的学问遗忘较严峻,懂得把握上差别较大；有极个 别同学基础薄弱,没有养成良好的学习习惯；三、工作目标1、以学校教学工作方案为指导,环绕化学教研组方案要求仔细 学习训练教学理论,仔细争论和学习高考考试说明,做好高中化学 新课程标准的实施工作,在实践中不断探究和争论,增强对新课标 的懂得和驾驭才能,立足课堂开展教学争论,实现课堂教学的高效 化,转变教学方式和同学学习方式,为同学的终身进展奠定良好的 基础；在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的试验和争论,以及为高三培育化学尖子作好培优工作；2、依据学校教学工作方案,结合学科实际,落实各项教

8、研和教 学常规工作；树立质量为本的教学理念,全面推动教学改革,确保 教学质量稳步提高；不断更新训练观念,积极投身教学改革,促进 教学质量稳步提高；四、详细工作措施1、仔细做好教学常规,确保教学有效开展2、积极开展试验教学,提高同学学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学,积极、仔细开展试验教学 有助于提高同学的学习爱好和直观懂得,有助于培育同学试验才能；依据学校现有试验条件,在保证演示试验绝大部分完成的基础上,适当开展同学分组试验和课后实践；3、做好综合实践,践行分层教学1 培育特长生学习、探究化学的爱好和才能；2 利用晚自习做好缺差辅导,确保每一个同学学习不掉队；4、积极参与教研活动,提高教

9、学业务才能1 学习化学课程标准,明确新课程的详细要求,利用每周的教 研组和备课组活动时间,仔细学习新课程教学理念,深化争论训练 教学方法；2 定时与备课组内的老师进行沟通,解决有关问题；与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分 析争论争论,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等；3 积极参与教学改革工作；要使同学参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的爱好和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法；都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网 上资源,使用启示式教学,充分表达以同学为主体的教学模式,不 断提高自身的教学水平；总之,只有我们坚决信心,师生共同

10、努力,信任在本学期我们一 定能_完成高二年级的化学教学工作,取得优异的成果,为高三化学 的学习打下坚实的基础；高二化学教学方案范文 3一、指导思想以学校的教学工作方案为指导,积极开展本备课组的教学工作；以提高教学质量为目标,以提高同学的学习才能、化学成果为教学 中心,结合同学现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学 常规,提高教学效率；二、教学目标1、仔细分析争论教材、课程标准,以及学习同学的特点和基础 学问,有方案,有步骤进行高二化学教学；2、依据学校的教学要求和年级精神,加强集体备课,仔细听课,落实课堂教学,实现高效课堂；3、使同学把握化学基本学问和培育同学运用化学学问的才能从 而提高

11、同学学习化学的爱好；三、学情分析1、学习基础：学问上本学期学习内容是在必修 1 必修 2 的基础 上进行选修四的学习,同学对化学反应原理已经具备肯定的基础知识,相当于对以前所学内容的进一步加深；才能上经过一年的学习,同学对化学这门学科在老师的培育下已经形成了自己的学习方法,那就是在懂得的基础上去记忆,在练习的基础上去总结；2、学习习惯：同学的层次不齐,同一个层面的班级中从第一名 到最终一名相差很大,成果好的同学能主动去听课、笔记、作业独 立完成,仍会抽时间去做些课外的强化练习,而学习成果差的学习,上课只是在听,不会主动的去记,作业只是完成任务,没有主动去 总结,去强化的意识,仍有一部分听课都不

12、仔细；四、教学内容1、明白化学反应中常见的能量转化形式2、明白反应热与焓变的涵义,懂得燃烧热的概念,学会书写热 化学方程式3、懂得盖斯定律,并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相关 简洁运算4、知道化学反应速率的概念及表示方法,熟识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反应速率的影响5、明白化学平稳建立,知道化学平稳常数的涵义并能利用平稳 常数进行简洁的运算6、明白焓变、熵变与反应进行方向之间的关系7、熟识强弱电解质的含义,能应用化学平稳理论懂得弱电解质 的电离平稳8、知道水的电离常数和水的离子积常数,溶液 PH值之间的关系五、完成教学任务的详细方法1、备课：提前一周分解任务,主备人分析教材教法,挑选

13、性做好 PPT,挑选好相应的周习题题；然后进行二次争论与沟通,进行 个性化处理,把自己的思路与习惯融入教学过程中；2、上课：上课中严格贯彻课前设定的教学目标,不随便增加深 度与广度,同时留意课堂上同学的反馈准时的较正教学要求,不能由于赶进度要求而完成教学；3、作业：作业的布置上第一考虑的是适应教学的目标,方式可 以单片纸的形式复印,内容以当天课堂上讲的内容为主,每周的练习以本周的教学内容为目标进行设定；作业设置及反馈：平常的作业定时定量,留意难度,周末的练习 以一周内所学的内容为目标,挑选习题,自己命制,不用现成的试卷或练习,力争目标明确,有的放矢,要准时听取同学看法准时改 进；4、考试：考试的命题以基础题为主,题型与题量模拟高考的相 关要求,评分的标准也按高考的要求来,使平常的训练标准化,格 式化,使同学形成良好的答题习惯；5、补差：对学有困难的同学进行适当的辅导能够帮他们准时的 填补差距,补差主要是给这些特别的群体同学适当的降低目标,在