中班色彩创玩游戏中水墨晕染法的运用策略

1、中班色彩创玩游戏中水墨晕染法的运用策略 基于晕染法的色彩创玩游戏：就是利用各种生活材料，各种绘画材料，脱离常规的绘画方法，运用晕染法设计新创意的色彩创玩游戏：水墨晕染、水粉晕染、水彩笔晕染、蜡笔晕染，利用某一种动作或某一种方法让幼儿在玩色活动中感受同类色的由浅入深或由深入浅，形成明暗对比、层次分明的色阶，产生哇时刻。比如：手指打磨将油画棒这个材料中同类色的色彩晕染，出现由深人浅或由浅入深的明暗色阶。 二、实践：晕染法的色彩创玩游戏递进性活动 （一）第一进阶：收集生活作画工具、材料 1.源于生活，经验迁移 由于中班幼儿手的精细动作发育不完善，我们利用家长资源收集多种易操作且源于生活的工具及材料，

2、如：吹风机、滴管、喷瓶、泡泡袋、羽毛、毛线等，替代画笔让幼儿自主探索生活中这些工具的使用方法，从而激发幼儿参与活动的兴趣及成就感，同时锻炼幼儿的动手能力。 2. 贴近幼儿，情境拟人 利用生活工具的原有特征，设计源于生活的 晕染法玩色的情境游戏，用生活中的材料进行晕染法的玩色游戏，往往能达到化腐朽为神奇的效果，在游戏情境中将幼儿的情感迁移，同时让幼儿潜移默化感受晕染法所产生的独特肌理。从而培养小班幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的色彩灵感以及艺术审美意象。 （二）第二进阶：规范使用工具、画纸 1. 创编握笔动作小儿歌 幼儿在前期运用晕染法进行玩色游戏后，虽然已经积累了不少工具与各种纸接触后产生的效

3、果的经验，但对各种笔如何规范使用还是掌握不熟练的。利用朗朗上口的儿歌小口诀，就能让复杂的动作要求和要点变得浅显易懂。 张贴纸笔相匹配的图示 利用幼儿园专项室，张贴关于纸、笔绘画的匹配图，比如：水彩笔与图画纸、水粉笔与水粉纸、毛笔与宣纸。供幼儿自主探索什么笔与什么纸作画的适宜性，感知画纸不同，笔不同，颜料不同，都会呈现完全不同的样子。 3. 投放常规画笔、画纸及方法 区域游戏中可基本画笔：毛笔、水粉笔、水彩笔、蜡笔；基本画纸：水粉纸、图画纸、宣纸；投放最基本的晕染的方法图，比如：用相近颜色直线晕染法、环绕型晕染法等等，后期可提升难度，张贴一些简单的线条、图形，比如波浪线、螺旋线等等，用前者的晕染

4、法进行创作。 （三）第三进阶：创意形式的作品展现 玩纸、玩色是幼儿感知晕染法的第一步，我们主要通过玩 水墨晕染、水粉晕染、蜡笔晕染、 水彩笔晕染，让幼儿感受各种纸吸水的特性，观察不同笔与色在纸上吸水后呈现的不同晕染色阶效果，持续发展幼儿绘画的兴趣。另外，要根据主题开展多样的晕染活动，让利用晕染法装饰其他美术作品，聚焦晕染出现的色彩效果，培养幼儿良好的审美感。 1.水墨晕染色彩创玩游戏 水墨晕染的色彩创玩游戏主要运用的材料是国画颜料、宣纸、水，国画颜料通过与水调和的多少关系，都会呈现出不一样的效果，让幼儿在玩一玩、看一看中发现墨遇水后深浅的色阶变化。如何让水墨画脱离常规，成为小班幼儿喜欢的、有趣

5、的玩色游戏，在日常的户外活动、体育游戏中我们有了启发，我们将孩子们喜爱的游戏与水墨晕染进行了结合性的设计。 2.水粉晕染色彩创玩游戏 水粉晕染色彩创玩游戏主要材料为：水粉、水及生活材料，利用生活材料：毛线、泡泡袋、滴管、报纸等通过拖拉、拓印、喷洒等等方法进行创意色彩创玩游戏。让幼儿在玩的过程中掌握一些玩色的方法，同时发现色彩与色彩融合出现的晕染效果。 3.水彩笔晕染色彩创玩游戏 水彩笔晕染色彩创玩游戏主要材料为：水彩笔、水、生宣，利用水彩笔遇水晕染、生宣遇水渗透的特点，设计相关色彩创玩游戏，让幼儿在玩色的同时了解水彩笔与宣纸的结合，也可以晕染出深浅的色阶效果。 4.蜡笔晕染玩色游戏 蜡笔晕染色彩创玩游戏主要材料为：蜡笔、图画纸或水粉纸。运用不同的动作及方法，让蜡笔在重叠后出现晕染的效果，比如：手指摩擦将两种颜色甚至多种颜色进行混合。根据蜡笔易化的特点进行加热、流淌的方法进行晕染，让幼儿体验不同的晕染方法。 （四）第四进阶：将晕染法融入日常美术活动 利用以上晕染法结合美术教学活动设计创意绘画，还可以为其他美术作品进行装饰。比如：用水粉晕染中的类