高中语文小说的知识点归纳总结

1、表达技巧 1, 表达方式 ：表达,描写,说明,抒情,谈论 2, 表现手法 ：托物言志,写景抒情,寓情于景,直抒胸臆,卒章显志,象征,衬托,想象, 联想,乐景衬哀情,渲染,虚实结合,正面描写,侧面描写,直接抒情,间接抒情,顺叙, 倒叙,插叙,用典,欲扬先抑,欲抑先扬,借古讽今,以小见大,以动写静,烘托,对比 等 3, 修辞： 比如,拟人,夸张,对偶,排比,反复,互文,借代,双关等 4, 材料支配 ：主次,详略,繁简 5, 结构： 承上启下,照管,铺垫,伏笔,首尾照管,开门见山,卒章显志,先总后分,悬念 小说 3 . 白描：纯用线条勾画,不加渲染烘托；以小见大,寥寥几笔勾画出画面,表现了性格,主题

2、； D,表达技巧 1,修辞手法（比如,借代,夸张,比拟,排比,设问,反问,对偶,引用 ） 2,表现手法（烘托,象征,衬托,对比,铺垫,欲抑先扬,先抑后扬 ） 3,结构方式（前后照管,制造悬念,埋下伏笔,总结上文,点题） 小说阅读之情节 情节的作用 交代人物活动的环境； 刻画人物性格； 为后面的情节进展作铺垫或埋下伏笔； 表现主旨或深化主题； 设置悬念,引起读者阅读的爱好； 照管前文或总结上文； 线索或推动情节进展； 3,情节支配评判的解题技巧 就全文来说有一波三折式；作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性,可读性； 就开头结尾来说有首尾呼应式；作用是使结构紧密,完整； 就开头来说有倒叙式（

3、把结局放到开头来写） 就结尾来说有戛然而止,留下空白式；贯穿情节的线索, 第 1 页,共 5 页4,情节支配次序的解题技巧 顺叙：按时间（空间）次序来写,情节进展脉络分明,层次清晰； 倒叙：不按时间先后次序,而是把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按次序表达下去的一种 方法；作用是使文章结构富于变化 , 防止平铺直叙；造成悬念,引人入胜； 插叙：在表达中心大事的过程中,为了帮忙开展情节或刻画人物,暂时中断表达的线索,插入一段与主 要情节相关的回忆或故事的表达方法；作用是对主要情节或中心大事做必要补充说明,使情节更加完整, 文章脉络清晰,结构更加严密,紧凑,内容更加充实丰满； 小说阅读之主

4、题鉴赏 标题的作用通常有以下几种： . 设置了悬念； . 标题就是小说的线索； . 为塑造和突出人物形象服务； . 推动情节的进展或推动了故事情节的转折,化解了人物冲突冲突； . 突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用； 归纳小说主题方法 1. 从小说的题目入手摸索小说的主题 2. 从情节进展看主题, 3. 分析小说的人物形象, 4. 分析小说的环境描写, 5.是从小说的精致构思中把握作品的主题； 作品主题概括的形式 作品主题概括的形式一般为：文章通过 的情节,表现了 / 示意了 / 刻画了 / 抒发了 / 呼吁了 / 批判了 / 颂扬了 现象 / 性格 / 情感 / 摸索； 主题的

5、评判：以小见大,立意深远； 概括主题的基本术语 1,歌颂,颂扬,张扬什么； 2,讽刺,批判,揭露,声讨什么； 3,揭示什么人生道理； 4,对什么现象的反思； 5,表达 /表现了什么情感； 主题挖掘的基本途径 1,从作品题目看主题 2,从作者背景看主题 3,从人物特点看主题 4,从情节进展看主题 5,从精致的构思中看主题 6,从作者的褒贬看主题 小说阅读之环境描写 归纳总结 - 环境描写的作用 （一）答题思路 第 2 页,共 5 页环境本身（交代 时间,交代 背景,营造 氛围,渲染 气氛）情节（推动,示意, 铺垫）人物（烘托,衬托）主题（表达,寄托,示意,揭示）； 依据要求仍可以这样来组织语言表

6、达： XX 具体描写了 景色,营造（创设）了一种 气氛；渲染 （定下）了 的抒情基调；烘托了人物 的思想感情；为下文 情节开放作了铺垫,推动 的情节 进展； （二）具体内容背会 3. 总结概括 明确环境描写必需为主题服务的宗旨,结合环境 描写的作用： （ 1） . 指向本身：交代故事发生的时间地点； 示意社会环境（背景,习俗,思想观念以及人与人之间的关系等）； 渲染气氛,奠定基调 （ 2） . 指向人物：揭示人物心境,表现人物身份,位置,性格； （ 3） . 指向情节：推动情节的进展或作为情节线索； （ 4） . 指向主题：揭示或深化主旨； 然后依据题目要求,结合文章作答； 小说阅读之人物 四

7、 , 归 纳 总 结 - 表 现 人 物 的 方 法 ： 正 面 描 写 直 接 描 写 描 写 人 物 的 语 言 ,行 动 ,肖 像 ,心 理 表 现 人 物 性 格 特 征 ,如 概 括 介 绍 ,肖 像 描 写 ,语 言 描 写 , 行 动 描 写 , 细 节 描 写 , 心 理 描 写 等 ； 侧 面 描 写 间 接 描 写 侧 面 描 写 ,概 括 地 说 就 是 通 过 其 他 人 物 的 言 行 ,间 接 写 主 人 公 ；如 用 有 关 人 物 的 对 话 ,心 理 活 动 ,事 件 叙 述 等 烘 托 所 要 描 写 的 主 要 人 物 的 性 格 特 征 ；在 情 节 发

8、 展 中 展 现 人 物 性 格 特 征 ； 环 境 描 写 衬 托 或 烘 托 ； 七 , 人 物 鉴 赏 类 试 题 答 题 思 路 ： 人 物 （ 自 身 的 性 格 特 点 , 与 另 一 个 人 物 烘 托 , 映 衬 , 反 衬 ） 情 节 （ 人 物 性 格 决 定 情 节 发 展 ） 环 境 （ 特 定 环 境 下 的 特 定 人 物 ） 主 题 （ 突 显 某 种 主 题 ） 根 据 要 求 组 织 语 言 表 达 ： XX 是 一 个 表 现 了 他 怎 样 的 性 格 （ 思 想 品 质 ） 1描写人物的技法及其作用 的 人 物 形 象 ； （ 定 位 ） 作 为 什 么

9、 人 , 他 怎 么 样 , 外貌描写：包括人物的容貌,身材,表情,衣着,姿态等的描写； 作用：刻画人物的性格特点,表现人物的精神面貌,透露人物的内心活动,揭示人物身份境遇,显示 人物性格变化等； 心理描写：对人物的心理活动 冲突 / 焦虑 / 担忧 / 欢快 / 兴奋等 或思想变化进行具体刻画； 作用：可以直接揭示人物的内心世界,交代人物的思想基础,行动的内在依据；心理描写,有时可直 接由作者来进行描画,或由人物的独白,梦幻来进行披露,有时也可间接地通过景物及人物动作,所处环 境及遭受来进行折射； 语言描写：包括对话描写,独白描写等； 作用：表现人物性格,同时也能反映人物的内心活动,显示人物

10、的身份,位置,间接地表现其它人物 和景物,交代事情原委,推动或预示故事情节的进展,呈现作品的时代背景,揭示作品的主题思想等； 行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写；作用：刻画人物性格； 细节描写：更细腻地呈现人物某一特点；如场景细节描写,服饰细节描写,动作细节描写,心理细 节描写,语言细节描写等； 作用：刻画人物性格,深化主题,推动情节的进展,营造一种氛围,渲染时代气氛,地方特色； 第 3 页,共 5 页塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终显现在故事中,是故事的见证者； 作用：穿针引线,推动情节的进展；对比反衬以突出主要人物； 小说阅读之技巧 常见题型： 文中运用了什么表现方法（细节

11、描写,象征,对比,衬托,铺垫,照管,悬念,巧合等）以及用它塑造 形象时所起的作用； 文中特有的表达方式（记叙,描写,说明,谈论,抒情）是如何为作者表情达意服务的； 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼,句式整齐而有节奏感,用词精确而形象,词语丰富而多样）, 给读者供应哪些艺术审美乐趣；结局 分析出人意料的结局；好处： 内容上,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震惊人 心的力气；如项链 ； 结构上,与前文的伏笔相照管,使人觉得又在情理之中；如项链 ,直到结尾才点出是假的, 但前面以作了埋伏；如借项链时主人一口答应,仍项链时主人没有打开盒子检查等,示意了项链是不

12、值钱的； 分析令人伤感的悲剧结局 从主题上看,能更好地深化主题；如药华小栓,夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻 底性 - 没有发动群众； 从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格；如药写华小栓吃了人血馒头后的死,突现了 群众（华老栓）的愚昧性格； 这种结局令人感动,令人回味,引人摸索；如杜十娘怒沉百宝箱 ,杜十娘的死,引起读者 摸索死的缘由； 分析令人欢快的大团圆结局 从表达成效看,小说喜剧结局给读者留下了宽敞的想象空间,耐人寻味； 从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公,作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰, 愉悦之感； 从主题上看, 这样的结局凸显出的美好人性超越了战争, 反映出人类向往和平美好生活的愿望； 分析戛然而止,留下空白的结尾；留下了 “空白”给读者想象,让读者进行艺术再制造； 标题 一,小说标题的含意（双重或多重） 1,表面意义与真实意义； 第 4 页,共 5 页2,指代意义与比如意义； 3,一语双关,双层含义； 二,小说标题的用意（缘由,作用,成效,好处） 1,点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围； 2,概括故事情节,示意比如象征,揭示小说主旨； 3,结构线索,组织全文；寄托情感,深化主题； 4,铺开情节,呼应细节；对比讽刺,强化成效； 开头和结尾 就全文来说有一波三折式；作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的