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文档简介

1、Word 小班数学活动有趣的图形娃娃教案 小班数学活动好玩的图形娃娃教案 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是我细心整理的小班数学活动好玩的图形娃娃教案，盼望能够关心到大家。 活动目标： 1、启发幼儿运用多种感官观看四周环境，连续加深对圆形、正方形、三角形的熟悉。 2、初步培育幼儿分析推断的力量。 3、引发幼儿学习图形的爱好。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、有爱好参与数学活动。 活动预备： 1、日常活动中留意引导幼儿找找四周环境中的几何图形。 2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人

2、手动物卡片一份。 3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何外形的湖。室内墙饰增加几何形图案的形象。 4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。 活动过程： （一）、以“郊游”为活动情节，激发幼儿参加活动的爱好。“太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰。今日天气真正好，小伴侣，我们到公园去郊游好不好？” （二）、利用户外环境，巩固对圆形、正方形、三角形的熟悉。 1、“先让我们来看一看，小包里带了哪些好吃的点心？” 、（边出示边提问。）“老师包里有很多饼干呢！瞧，这是什么外形的饼干？” 、“你们有什么样的饼干？”（相互讲+个别讲。） 2、“背好小包动身了！”边走边唱歌曲郊游。 3、钻过

3、几何形大门。“看，公园的大门多神气！这些门外形一样吗？分别是什么外形的.？”“选自己喜爱的大门进公园。走过两道门，来到公园的草地上。”“说一说自己是从什么外形的大门走进来的？” 4、辨认几何图形的湖。“这个公园真大呀！瞧，公园里还有好几个美丽的湖。可以找个伴侣一起去划船。”边划边唱歌曲划船。“你在什么外形的湖里划船？”“可以和伴侣换一条船，到其它外形的湖里去玩一玩。”“我们玩得真兴奋！小船靠岸了，小伴侣上岸来吧！” （三）、找找室内环境中的几何图形。（进教室。） 1、引导幼儿观看墙饰。“这里有花、有草、有树，真好看！让我们和伴侣一起走走、看看、讲讲。”（放舒缓的音乐。）“有几位图形娃娃也想和大

4、家一起来郊游，它们是圆形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃，它们淘气地跟我们玩捉迷藏的嬉戏。快快找，它们躲在哪里？” 2、辨别动物卡片上的几何图形。“图形娃娃表扬小伴侣真聪慧，一下就找到了它们。它们还想再玩一次捉迷藏的嬉戏。这回它们请来了动物园的小动物们帮忙，想躲在小动物身上。我们先去找找小动物躲在哪儿，每人找一个小动物。”“你找到的小动物是谁？”“有哪个图形娃娃躲在它身上？”（相互说+个别说。）一边喂“饼干”，一边还要学说一句话“我请你吻xx外形的饼干。” 活动反思： 小班幼儿熟悉的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的熟悉这些图形，进展幼儿的外形知觉、观看力和初步的分析概括力量。在本次活动中，让幼儿在嬉戏中通过自身的实践、动手操作、主动

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