中班主题优秀教案反思：欢欢喜喜过新年

1、Word - 8 -中班主题优秀教案反思：欢欢喜喜过新年主题的产生与说明：回忆往事，每年过年都是儿时的我最愉快的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首渴望新年的到来呢!曾记得有一天一大早，我到年级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：教师，我还知道再过几天就要过年了。他的话刚说完孩子们就接着他的话题议论开了，有孩子说：过年时我又可以穿新衣服了。 有孩子说：过年的时候，我上街时还看到无数无数的灯呢! 有孩子说：我还看见许多人在大街上跳过舞呢!随着谈话时光的延伸，孩子们对过新年越来越憧憬了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢!既然孩子们这么憧憬，何不抓住这一机会，挖掘其中的教导价

2、值，开展一次关于喜迎新年的主题活动，让孩子们更多地了解感触一些我国的传统文化，民间习俗。准时生成了本次主题活动欢欢喜喜迎新年。本主题是以迎新年为核心加以组织和支配教导活动，利用观看周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开头，感触节日的欢乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习，更能干。新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引领幼儿对身边常见事物和现象产生爱好和探索欲望，让孩子们体悟到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特挑选这一活动主题。为了给孩子们的探索活动制造一个宽裕的环境，让每个幼儿都有

3、机会参加试试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，利用组织谈话、观察大人们的庆祝活动、观赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的熟悉与了解;利用亲自布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做预备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体悟新年到来的喜庆气氛。主题活动的目标：1、 幼儿利用按自己意愿选材料操作，按自己意愿饰演角色举行嬉戏。满足自己的制造性表现的需要，充共享受嬉戏的乐趣。2、 幼儿在操作和嬉戏活动中，共同解决碰到的问题，培养幼儿互相合作的意识。3、 进一步提升幼儿的操作能力，以及培养幼儿制造美、表现美的能力。4、 乐意参与各种庆祝活动，感触新年的欢乐

4、。5、 知道自己有长大了应当更懂事，更能干。环境创设1、 在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃，并布置墙面，感触新年的气氛。2、 请幼儿从家里带来一些布置环境的材料，将教室装扮美丽。3、 和幼儿一同参与迎新活动，感触开心的气氛。4、 提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。家园共育1、 请家长与幼儿一起关于新年的资料。2、 重视孩子的体育熬炼，能通过假日带孩子晨练、远足等。3、 为幼儿预备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的长进。4、 请家长带领幼儿到广场或者大街上观察节日景象。5、 会说一句祝愿的话，并大胆的将祝愿告知伴侣。主题活动掠影：主题活动支配与方式：活动设计重点 活动名称

5、 日常活动快欢乐乐过新年 新年高兴奋兴迎新年送给我一岁做彩带迎新年娃娃运动会面具十二生肖运动会窗花贺卡 1、 观看并参与不止教室环境，体悟节日的开心感觉。2、 漫步时商议各年级的节日布置，感触节日喧闹的景象，并能够用语言表述出来。3、 知道自己又张大一岁了，懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。4、 会向伙伴、教师，说庆贺的花。主题活动支配与方式：日期 课程与内容 组织与实施12.27 新年 目标：1、 利用各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。2、 知道过了新年又长一岁了，自己可以做无数力所能及的事了。过程：1、 谈话：熟悉新年1)、展示日历研究：一月一日是什么节日?有什么象征

6、意义?2)、观察碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(歌唱跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。3)、研究：节日里是什么样子的?2、故事1)、元旦的故事2)、年的故事12.28 高兴奋兴迎新年 目标：1、知道每年的1.1是元旦，是新年的第一天。2、 能够大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。过程：1、过节真愉快。1)、哪个节日快到了?2)、过节愉快吗?2、找节日1)、引领幼儿在日历中寻觅红色数字，知道红色的日期是节日和星期六。2)、引领幼儿寻觅蓝色数字，知道蓝色的日期是星期日。3)、找一找新年的第一天3、 我想这样过新年1)、新年快到了，今年我们预备怎么高兴奋兴过新年?2)、有什么好注重?日期 课程

7、与内容 组织与实施12.29 送给我们一岁 目标：1、认识歌曲旋律，歌唱曲。2、会快乐的唱歌，体悟长大一岁的欢乐。过程：1、感触歌曲1)、展示新年老人，引出幼儿学习歌曲的爱好。2)、教师演歌唱曲。3)、听到歌曲你的感触?4)、用啦啦啦哼歌唱曲，进一步感触旋律的欢快。2、学习歌曲1)、引领幼儿研究怎样才干唱出欢乐的心情2)、重点学唱附点部分3)、引领幼儿在演唱1、2、4乐句时欢快跳动，唱第3乐句时伸展稍快。12.30 做彩带 目标：1、熟悉物体的外形、色彩，探究罗列的挨次。2、感触节日的气氛。过程：1、观赏1)、观看彩带的样子2)、研究彩带的罗列挨次3)、看看如何制作2、操作1)、观看老师制作2

8、)、幼儿试试制作首先：预备剪好的彩纸接着：罗列好所需要彩纸的色彩挨次最后：衔接彩纸3、活动结束老师和幼儿共同将彩带制作、布置、装点教室。日期 课程与内容 组织与实施12.31周五 迎新年娃娃运动会 目标：1、能乐观参加自己挑选的运动项目。2、能与家长协作完成竞赛，体悟亲子活动的乐趣。预备：各种运动器具奖状、胸牌、运动会项目表等过程：1、运动员入场幼儿挂着自己的学号胸牌在运动员举行曲的音乐中有精神地入场。3、 运动会开幕按照运动会项目表逐项举行竞赛运动器具的预备、更换由幼儿参加负责运动的裁判由家长担任鼓舞幼儿乐观参加竞赛，争当文明观众。4、 进行颁奖仪式颁发各个项目竞赛的前三名，发给奖状采访个别

9、运动员，请他们谈谈自己的感触。1. 4周二 面具 目标：1、利用手工制作，了解面具的基本做法，初步试试挖的剪纸技能。2、试试用颜料装点面具。预备：操作材料、颜料、剪刀过程：1、展示范例，引领幼儿观看外部按轮廓线剪眼、嘴用挖的办法2、重点讲解挖的操作技法纸轻轻对折，用剪刀剪开一个小口子，在伸进剪刀沿轮廓剪。3、幼儿操作师协助个别幼儿完成挖的部分。提示幼儿用不同工具蘸颜料完成装点4、出示作品5、戴上面具举行假面舞会日期 课程与内容 组织与实施1. 5周三 十二生肖运动会 目标：1、知道十二生肖是中国特有些民俗文化。 2、了解十二生肖的罗列挨次。 过程：1、回忆新年运动会看照片，请幼儿说说新年运动会

10、中一些好玩的事。2、了解十二生肖有无数动物来做客，看看他们是谁?数一数一共有几种动物?你们知道章教师喜爱哪种动物?我最喜爱老鼠，由于章教师是属鼠的。(师拿出胸前挂件给幼儿看)你是属什么的，爸爸妈妈又是属什么的?(请幼儿到屏幕前点给大家看)师小结：本来这十二个动物就是十二生肖，我们中国很早以前就有了，每年有一种小动物作为标志，一共有十二种。3、十二生肖排排队结合幻灯，观赏儿歌十二生肖歌操作十二生肖卡，按序列给他们排队，并给十二生肖做一些运动器具。1. 6周四 窗花 目标：能试试运用对角折的办法剪出各种各样的窗花，体悟胜利的乐趣。预备：红色手工纸若干过程：1、观赏大班幼儿的窗花作品2、观看窗花的制

11、作步骤三次对角折在三条边上分离剪出各种花纹3、幼儿操作师提示幼儿手拿住中心点，避开剪坏。4、张贴窗花集体观赏，感触过年的喜庆。日期 课程与内容 组织与实施7周五 贺卡 目标：乐意向家人伴侣表述自己的祝愿。学习一些表述的办法。预备：贺卡若干做贺卡的半成品人手一份过程：1、贺卡真美引领幼儿观看贺卡，说说自己最喜爱哪张贺卡?这张贺卡有什么特点?2、贺卡表心愿贺卡送给谁?送去怎样的祝愿?3、做贺卡自由挑选制作贺卡的材料引领幼儿用绘画的方式在贺卡上表述自己对收卡人的祝愿。4、观赏自制的贺卡名称 内容与材料 指导要点语言区 小图书拼图认字(拼图) 1、 提供认字的卡片，让幼儿在操作、嬉戏中熟悉汉字。2、

12、阅读图书，利用观看图片，自由叙述故事，培养幼儿的看图叙述的能力。探究区 花开有几朵?(数字、花)拼图(各种拼图)找影子(图片、影子) 1、 提供各种操作材料，让幼儿在动手摆布的过程中学习学问。2、 利用幼儿的活动提升幼儿对于活动的爱好。3、 老师适时的指导幼儿活动，让幼儿能够从活动中、嬉戏中找到学问。生活区 串门帘(各色珠子、塑料绳)小厨房(厨房用具) 1、 能按照珠子的色彩、外形有逻辑的罗列。2、 在小厨房的操作台面上活动，把幼儿生活中的事情搬到幼儿园中举行。美工区 剪纸：灯笼、面具手工：鞭炮、小纸人彩泥：糖葫芦、包糖果 1、 学习剪纸挖孔的技能。2、 学习用各种材料制作新年用品，渲染节日气氛。3、 引领幼儿把彩泥搓圆作成各种圆形食品，并举行包装。主题活动反思：在元旦新年的主题中，孩子们的参加是乐观的，心情是热情的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，特殊值得一提的是陆佳翌小伴侣，今日带一盆圣诞花，明天带一个水晶球，后天又带一串挂件，贺卡等，可见家长的协作是十分到位的。固然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为老师提供应孩子丰盛的材料，彩色的纸，彩色的珠子，还有一个个的创意，做新年树、新年贺卡、灯笼、鞭炮、门帘、