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文档简介

1、大班社会活动鼹鼠的箱子教案反思大班社会活动鼹鼠的箱子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，能理解故事的内容，体验有笑声和没有笑声的不同感受，培育幼儿敏锐的观看力量，合适幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看鼹鼠的箱子教案吧。活动目标1、能理解故事的内容，体验有笑声和没有笑声的不同感受。2、培育幼儿敏锐的观看力量。3、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备用旧纸箱做的小录音机一台，装在箱子里。录着各种笑声的磁带。桌面教具：鼹鼠、兔妈妈、小兔、松鼠妈妈、小松鼠、狐狸妈妈、小狐狸。卡纸若干

2、，线，记号笔。挂图第19号，故事磁带。已阅读过幼儿活动材料第四册中的鼹鼠的箱子。活动过程神奇的箱子。拉肚子、拉肚子、拉肚子，再念上一段话嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈病就关进了箱子，不用打针吃药了。大家都不来看病，鼹鼠大夫觉得孤独。他就背上箱子出去了。鼹鼠大夫来到小兔的家。小兔妈妈说：我的孩子没有生病，可是他总是不笑，真是难过。不笑？我也不笑呀。不过，还是让我回去想一想吧。鼹鼠大夫说。鼹鼠大夫来到小松鼠的家。松鼠妈妈说：我的孩子没有病，就是不会笑，可把我急坏了。不会笑是什么病呀？我要好好想想。鼹鼠大夫开头犯愁了。鼹鼠大夫又来到小狐狸的家。狐狸妈妈说：我的孩子总是板着脸，一点都不笑。请你给治一治。鼹鼠大夫着

3、急起来：怎么都得了不会笑的病呀？鼹鼠大夫回到家想呀想，想呀想，想了半天，也没想出个方法。正在这时分，兔妈妈、松鼠妈妈和狐狸妈妈都带着孩子来了。大家都愁眉苦脸地想方法，谁也想不出个好法子。鼹鼠大夫说：让我打开神奇的箱子看一看，看看箱子里面有没有治这种怪病的药。鼹鼠一打开箱子，更神奇的事情发生了。一大串笑声从箱子里飞出来：嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈小兔、小松鼠、小狐狸马上笑起来：嘿嘿嘿咯咯咯哈哈哈妈妈们也都快乐地笑起来。鼹鼠大夫一拍脑门，明白过来：自己把疾病关进箱子里时念的那一段话，就是笑声呀。笑声关进了箱子里，大家就没法笑了。鼹鼠大夫想到这里，也大声地笑了起来：嘿嘿嘿、咯咯咯、哈哈哈活动反思幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢

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