大班数学活动教案：我会看日历教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班数学活动教案：我会看日历教案(附教学反思)大班数学活动我会看日历教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习看日历，明白一个星期中每天的名称和挨次，明白日历的意义，并能按指定条件找到日历上的位置，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看我会看日历教案吧。活动设计背景小好友到了大班应当有肯定的时间概念，在平常问小好友今日是星期几的时分，许多小好友都不能正确说出，通过思索我便设计了这堂课，让幼儿能够学会看日历。活动目标1学习看日历，明白一个星期中每天的名称和挨次。2明白日历的意义，并能按指定条件找到日历上的位置。3让幼儿在探究中

2、学会思索，并让幼儿学会和伙伴协作。4引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5进展幼儿规律思维力量。教学重点、难点重点：明白一个星期中每天的名称和挨次难点：按指定条件找到日历上的位置活动准备大的日历一份，老师自制5月和9月的日历各一份幼儿人手一份日历，铅笔，幼儿会熟悉130的数字活动过程一创设情景，揭示课题1猜谜语，引出内容（日历）2熟悉日历的种类（年历、台历、挂历等）二、带着幼儿听故事了解日历，并结合130的数字三、出示一张大日历让幼儿观看，并让幼儿说出上面看到了些什么？（老师在这个环节认真讲解日历上面的数字的含义，讲解每个格子的含义，讲解日历上面的数字有不同颜色的含义）四、熟悉星期（告

3、知幼儿一个星期有7天，而这7天用了不同的颜色来表示）五、老师出示5月和9月的2张挂图，带着幼儿熟悉日期老师让幼儿先找年份，再找月份，最终找几号，并指导幼儿找出5月1日和9月10日六、老师给幼儿发一张日历表，让幼儿根据老师指定的条件在日历上找出相应的位置，并让幼儿说出你找到的是几月几日。七、幼儿操作，老师指导八、总结，活动结束。教学反思活动开头时我先让幼儿熟悉日历，挂历，台历，让幼儿看一看，说一说，你在日历上看到了什么？孩子们很好奇，大家都在不停的开动脑筋，有的发现图案不同，数字不同等，我利用着一环节让幼儿结合以往学过的学问，充足地发挥了幼儿的扩大性思维。活动前我有意识地搜集了许多日历，以便孩子们在接下来找节日的环节中操作探究，孩子们对日历很感爱好，在找的过程中，我发现有的孩子不能正确找出日子，但经过屡次的训练，孩子们根本上能按老师指定的条件找到相应的日期，孩子们也相当地有成就感。整个活动下来老师感觉孩子们学得

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