中班主题教案：恐龙大聚会教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -中班主题教案：恐龙大聚会教案及教学反思设计思路孩子们对于恐龙有着深厚的爱好，常常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与伙伴共享，在行为上也会仿照恐龙的叫声、动作于是我来讨论恐龙这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如共同收集恐龙资料、恐龙大举行分类记录，画画我最喜爱的恐龙等一系列的活动。一段时光下来，孩子们对恐龙已有了基本熟悉，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。侏罗纪时期的恐龙是怎样生活的?这个话题逐渐成为孩子们谈论的热点。嬉戏恐龙大聚会正是让他们运用各种各样的材料把自己装扮成一只只大恐龙，进入侏罗纪时期，从而体悟感知想象中的恐龙生活。活动目标1、能制造性地通过各种材料

2、将自己打扮成一只恐龙，进展幼儿的想象力和动手操作能力。2、幼儿在嬉戏活动中能团结配合，解决困难，达到目的。活动预备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2、室外：创设嬉戏情景，在大操场的山上布置侏罗纪公园。3、收集各种各样的废旧材料。活动过程1、导入：小伴侣，恐龙真有趣，你能给大家说说你喜爱哪些恐龙呀?幼：我喜爱的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜爱的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己装扮成一只美丽的恐龙，好吗?2、幼儿打扮自己。发挥想象，让幼儿学习把相关物体举行一一匹配，获得对应阅历。教案来.自:大;考吧幼.师网，制造性地通过各种材料把自己装扮成一只恐龙。3、嬉戏：穿越侏罗纪。教师和孩子们一同来到侏罗纪公园，唱唱跳跳，发觉来了一只凶猛的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起欢乐地跳起舞来。4、研究、评价，结束嬉戏。活动反思主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和老师故意识的环境创设中，幼儿增加了对恐龙的爱好和求知欲，在主题活动举行过程中，老师的聆听传递着对他们的关注、重视和敬重。幼儿利用自己的努力获得恐龙的阅历，体悟到胜利的喜悦，因此幼儿会更关怀周围生活中的事物和现象，喜爱刨根问底。在活动的过程中，老师敬重幼儿，信任幼儿，增进了

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