大班数学宝石博物馆教案反思_第1页
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文档简介

1、大班数学宝石博物馆教案反思这是大班数学宝石博物馆教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。2为皇冠正确的画上宝石数量，喜爱动脑筋。3通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。4提高数数的爱好和主动思维的力量。活动过程简录：1.复习十以内的分合式以及加法运算-复习10的分合式-10的碰球游戏。2.介绍宝石博物馆-有一个宝石博物馆中有很多的宝石，但是他们都没有摆正确，我们一起来摆一摆好吗？-播放PPT-有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。-第一个箱子应当放

2、几个宝石？为什么？如今有几个？那怎么办？拿掉几个？谁能够用数学算式讲出来。-第二个箱子应当放几个？我们来数一数工作人员放了几个？他放的对吗？那怎么办？-我们看看第三个箱子中有几个宝石？拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢？3.熟悉操作卡-刚刚你们帮了他们一个大忙，但是还有几个问题需要你们帮忙，你们情愿吗？-宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员马虎大意，漏放了几颗，你们能够帮他加上去吗？放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以便利检查，看看两边加起来是不是10颗。-博物馆中还有一个漂亮的皇冠，希望小好友们能够把宝石镶到皇冠上，

3、你们会吗？做出下面的减法算式你就能得到答案，明白镶宝石的数量了哦。幼儿操作，师巡回指导。操作结束，老师讲评-表扬做得又快又精确的幼儿。-做错的幼儿进行修改。活动反思：课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。从课题看，本文的教学重点之一是关于描述圆明园昔日辉煌却占用大部分篇幅，且难点较多。凭借教材，我将课文第二部分（圆明园昔日的辉煌）确定为教学重点，将消灭的内容略作处理，原因有两个：第一，昔日的圆明园已不复存在，其精致、壮丽上能通过文中的语言文字去品尝、感受。因此，将其确定为教学重点，使其成为语言文字训练的最正确落脚点。只有让同学充足感知语言、品尝语言，才能激起同学对昔日圆明园的无比热爱、无限憧憬。第二，只有爱之深，才会恨之切。课文第二部分内容教学的胜利

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