专题26 电流的磁效应、电磁感应和磁场对电流的作用的应用与区别（压轴题）-决胜2015中考物理压轴题全揭秘精品（原卷版）

1、专题26 电流的磁效应、电磁感应和磁场对电流的作用的应用与区别一、选择题1.（2014安顺）如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ） A B C D2.（2014茂名）如图所示是我们物理课堂上做过的实验，其中用来探究发电机原理的是3.（2014佛山）如图所示，扬声器是把电信号转化为声信号的装置，工作时线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流下列说法中错误的是（ ）A线圈中通入的是方向变化的电流，所以锥形纸盆来回振动，产生声音B

2、锥形纸盆振动越快，产生的声音音调越高C锥形纸盆振幅越大，产生的声音响度越大D扬声器工作过程利用的是电磁感应原理4.（2014沈阳）如图所示是研究电磁铁磁性的实验。闭合开关后，下列说法正确的是A电磁铁的下端是N极B电磁铁能吸引大头针是电磁感应现象C将铁钉换成铜棒会使磁性增强D滑片P向左移动，电磁铁吸引大头针的数目会增多5.（2014辽阳）关于电与磁的有关知识，下列说法中正确的是（ ）A 磁体间的相互作用是通过磁场发生的B 水平面内自由转动的小磁针静止时北极指向南方C 发电机是利用电磁感应现象工作的D 电磁铁磁性的强弱可以通过改变电流的方向来控制6.（2014娄底）为了防止中考考试作弊，监考人员利

3、用手持式金属探测器对考生进行检查（如图所示），当靠近金属物体时，在金属导体中就会产生涡电流，探测器发出警报以下选项中也是利用该原理工作的是（ ）A 发电机 B 电铃 C 电磁铁 D 电动机7.（2014怀化）如图所示，下列对螺线管电流和磁极方向间关系的判断，正确的是（ ）A B C D8.（2014随州）以下表述不符合物理学史实的一项是（ ）A 伽利略研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的B 牛顿不仅发现了万有引力规律，他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象C 中国古人发明了“司南”，认识到了利用磁石能确定地理方位D 奥斯特首先发现了“磁生电”的规律，而法拉第

4、是第一位发现“电能生磁”的科学家9.（2014宿迁）对下列四幅图的理解不正确的是（ ） A如图通电导体周围存在磁场 B如图利用磁场对电流的作用，可以制成电动机 C如图闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中一定会产生感应电流 D如图电磁继电器是根据电流磁效应原理制成的电路自动控制开关10（2014常州）如图所示，闭合开关S，A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是（ ）A小磁针A B 小磁针B C 小磁针C D 小磁针D11.（2013西宁）小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是（）A要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右

5、移动B电磁铁B的磁性比电磁铁A的磁性强C电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引12.（2013郴州）在一次实验中，小红连接了如图所示的电路电磁铁AB正上方放有一小磁针闭合开关，可能出现的情况是（）A电磁铁A端为S极B小磁针极N指向水平向右C若滑动阻器的滑片P向右移动，电磁铁的磁性增强D移动滑动阻器的滑片P，不影响电磁铁的磁性强弱13.（2013潍坊）如图所示，是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况，其中正确的是（）A B C D14（2012济南）奥妙无穷的动物世界蕴涵着丰富的物理学知识下列各组的动物行为和人们制造的先进仪器设备中，涉及的物理学原理不相同

6、的是（）A鱼在水中自由浮沉潜水艇B蝙蝠在夜间能正常飞行声呐C雄鹰在空中展翅翱翔飞机D鸽子飞行定向GPS导航系统15.（2012南平）如图所示在“探究产生感应电流”的实验中，小宇同学做了四次实验，其中有感应电流产生的是（）二、填空题1.（2014铜仁）含有电动机的用电器已走进千家万户，同学们学习电动机一节后，相信你们对电动机有了新的了解请问：电动机主要是利用什么原理制成的？请至少说出一个家用电器中使用电动机的实例答： 2.（2014佛山）如图所示，是直流电铃的工作原理示意图铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的接通电源，电磁铁具有 从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，

7、同时弹性片与螺钉 导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹性片又和螺钉 使电路通电，铃碗发声，如此往复循环3.（2014辽阳）如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管开关闭合，当变阻器滑片向右滑动时，发现小车也向右运动，则条形磁体的左端为 极，图中电阻R2的作用是 4.（2014本溪）物理课上，当老师快步走进教室时，同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转，通过学习、讨论揭开了秘密与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做 运动而产生电流进一步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，灵敏电流计的指针会向 （选填“左”或“右”）偏转5.（2014贵港）如

8、图是由电磁铁P等构成的空气开关的原理图。电磁铁P的右端 极。当电路由于 或使用的用电器总功率过大等原因导致电流过大时，电磁铁的磁性增强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀S在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。6.（2014抚顺）如图装置，它的外部并联了两个发光二极管，二极管是用 材料制成的当转动该装置手柄是地，二极管发光，则该装置是一台 （选填“发电机”或“电动机”），它的工作原理是 7.（2014厦门）如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转这说明通电导体周围存在着 ；在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域 相同8.（2014桂林）小明在探究磁生

9、电的实验中，将导线、电流表串成闭合电路，让其中一部分导体在磁场中做 磁感线运动时，导体中就产生电流。这种由于电磁感应现象而产生的电流叫做 电流。9.（2014金华）小明设计了一个道路限载报警器（图甲），R0是变阻器，R是压敏电阻。R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙。当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警。（1）调试好电路，闭合开关S1和S2，当超载车辆通过时，限载报警器会 （填“灯亮”、“铃响”）（2）一般交通主干道的抗压能力比村道路要强得多。若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警的限载重量，下列操作可行的是 （填编号）。A把变阻器R0的滑片适当左移B把电源1的电压适当增大

10、C把弹簧AB的A端适当左移D把电磁铁C适当右移10.（2014河北）小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为_极；电磁铁由于受到_的作用，船头会指向_。11.（2014咸宁）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文论衡是应篇中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 则勺柄应为该磁体的 （选填“N”或“S”）极；某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的 （选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨勺柄。 12.（2014河南）在一块有机玻璃板上，

11、安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比，_点磁场较强。实验中_（填“能”或“不能”）用铜屑代替铁屑显示磁场分布。13.（2014丽水）如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是 ，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 ，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用 代替铁屑进行实验14.（2014广州）图中的线圈abcd位于磁场中（1）通电后，cd段导线的电流方向_（选填“由c到d”、

12、“由d到c”）。（2）cd段导线受磁场力的方向如图所示，在图中画出ab段导线受磁场力的方向。15.（2014济宁）图所示的实验装置可以探究 实验，小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是 。16.（2013聊城）如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图。开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。(1)变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场 (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。(2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著 (选填“增大”或“减小”)。17.（2012厦门）如图是某中学生发明的一款便携风力发电机，以保护套的

13、形式套在手机外面，利用风为手机充电它主要由风力机和发电机两部分组成，其中风力机实现把风能转化成叶片的 ，发电机利用 的工作原理再把它转化为电能三、实验题1.（2014泰州）（1）如图1所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时小磁针的偏转方向 由此说明，通电导体周围存在 ，且其方向与 有关（2）用如图2所示的装置进行如下实验：闭合开关，让导体AB作左右运动，电流表的指针 ；闭合开关，让导体AB作上下运动，电流表的指针 ；断开开关，再让导体AB作左右运动，电流表指针 根据这些现象，可以得到的结论是 2.（2014莆田）科学家们已经发现了巨磁电阻（GMR）效应，它是指某些材料的电阻在

14、磁场中急剧减小，且磁场越强，电阻越小的现象。利用这一现象，可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示，将GMR放在螺线管的右端。（1）闭合开关S1，螺线管左端的磁极为_极。（2）闭合开关S1、S2，电流表示数为I。保持GMR位置不变，将电源的正负极对调，则此时电流表的示数将_I；将GMR移至螺线管的上方的中间位置，电流表的示数将_I。（选填“大于”、“等于”或“小于”）（3）将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置，发现电流表的示数几乎不变。据此，你的合理猜想是_。3.（2014牡丹江）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：（1）小星设计的电路如图甲所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab，a

15、b的两端分别跟开关，螺线管连接，螺线管旁放置一个小磁针，当ab中产生电流时，螺线管中有 通过，小磁针会发生偏转（2）小星闭合开关后，不管导线ab在磁场中怎样运动，小磁针都不偏转，是没有产生电流，还是产生的电流太微弱？他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针，如果灵敏电流表指针发生偏转，表明ab中产生电流，实验的情况如图乙所示A、观察并分析现象可知：导体静止时， 产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时， 产生感应电流；导体切割磁感应线运动时， 产生感应电流（均选填“能”或“不能”）B、观察并分析现象可知：产生感应电流的条件之一是 （3）对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，

16、不是没有产生电流，而是 4.（2014青岛）归纳式探究-研究带电粒子在回旋加速器中的运动：（1）磁体周围存在磁场，磁场的强弱用磁感应强度描述，用符号B表示，单位是特斯拉，符号是T我们可以用磁感线的疏密程度形象地表示磁感应强度的大小磁感应强度大的地方，磁感线密；磁感应强度小的地方，磁感线疏条形磁体外部的磁感线分布如图甲所示，则a、b两点磁感应强度较大的是磁感应强度的大小和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场（2）回旋加速器的原理如图乙所示，D1和D2是两个中空的半径为R的半圆金属盒，被置于与盒面垂直的磁感应强度为B的匀强磁场中，它们接在电压一定的交流电源上，从D1的圆心O处释放不同的带电粒子（加速度可

17、以忽略，重力不计），粒子在两金属盒之间被不断加速，最终离开回旋加速器时，获得一定的最大动能改变带电粒子质量为m，电荷量为q，磁感应强度B，金属盒半径R，带电粒子的最大动能Ek随之改变得到数据如表：次数m/kgq/CB/TR/mEk/J13.210-271.610-19110-21410-1626.410-271.610-19110-21210-1633.210-274.810-19110-213610-1646.410-271.610-19210-21810-1651.610-271.610-19110-237210-16Ek= k ，其中k= （填上数值和单位）对于同一带电粒子在不同的同旋加

18、速器中，要获得相同的最大动能，则金属盒半径R与磁感应强度B的关系可以用图象中的图线表示5.（2014黔东南州）为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是 A、认识电压时，我们可以用水压来类比B、用光线来描述光通过的路径C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影像（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景

19、：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （选填“大”或“小”）磁性越强6.（2013宿迁）如图甲，将玩具电动机、电池、小电灯、开关用导线连接起来（1）闭合开关，电动机转动，这是利用通电线圈在 里受力转动的原理工作的；如果想改变电动机的转动方向，我们可以采取的措施是 （2）刚闭合开关时，小电灯发出明亮的光，但随着电动机转得越来越快，小电灯的亮度逐渐减弱；当转速正常时，小电灯的亮度稳定不变，此时用手指轻轻捏住电动机的转轴，使电动机的转速减慢，你猜想这时小电灯的亮度将 （选填“变亮”“变暗”或“不变”），

20、理由是 （3）如果将小电灯换成灵敏电流表，电路连接如图乙，当用手快速转动电动机转轴时，发现灵敏电流表指针偏转，这是 现象，它在生活中的应用有 （举出一例即可）7.（2013福州）小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，(1)可通过观察_判断通电螺线管的磁极。(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_的磁场相似。(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了_，来研究_的关系。8

21、.（2012济南）在复习“电流的磁场”和“磁场对电流的作用”时，小刚想：“既然通电导体周围存在磁场，磁场又会对通电导体产生力的作用，那么相互靠近的两个通电导体间是否会产生力的作用呢？”（1）于是，他和小强商议通过实验来研究这一问题他们找到了两根柔软的导线，相距较近地并排固定在接线板上，实验电路如图甲所示通过实验观察到的现象如图乙所示该试验表明：两个通电导体之间（2）小强认为，如果改变其中一个通电导体的电流方向，则它们之间作用力的方向也会发生改变小强这样想的理由是：电流产生的磁场方向是由的方向决定的，当一个通电导体中电流的方向改变时，它产生的磁场方向也会发生改变；而磁场对通电导体的作用力的方向与流的方向