鲁教版六上29《有理数的乘方》word教案

1、名师精编 优秀教案课题： 28 有理数的乘方（ 1）【教学目标】：1、 学问目标：（1）、懂得有理数乘方的意义（2）、使同学把握有理数乘方的运算；2、才能目标： 培育同学观看、分析、比较、归纳、概括的才能,渗透转化思想3. 情感目标：培育同学勤思、仔细和勇于探究的精神.【重点难点】：重点： 有理数的乘方运算；难点： 有理数乘方运算的符号法就； 【教学方法】 引导探究法【教学过程】教学环节师生活动设计意图媒体使用温故知新,运算： 3 3 = 9,-2 -2=4 通过复习, 使媒 体 打 出复习旧知1111,学 生 梳 理 乘运算题；法法就,为有2228理 数 的 乘 方的 引 入 作 铺垫；设计

2、情境,一、有理数的乘方设 计 引 例 引多 媒 体 演引例：1 个细胞,每过 1 小时就可以分示 细 胞 分裂为 2 个细胞,那么 5 小时后这个细出 有 理 数 乘裂过程,使引入新知；胞分裂成多少个细胞？方的概念学 生 理 解式子： 2 2 2 2 2 成 乘 方 概求 n 个相同因数的积的运算,叫做 乘方 乘念的由来；方的结果叫做 幂, 即aaaaanna 叫做 a 的 n 次幂, a 叫做幂的 底数 ,观看分析,n 叫做幂的 指数 探究新知；例如：aaa2读作 a 的 2 次方,又叫乘 方 的 意 义a 的平方,表示 2 个 a 相乘,底数是 a, 指数是 2；很关键,弄懂 幂、底数、指

3、 数的概念, 并 会 表 达 有 理 数的乘方；aaaa3名师精编优秀教案读作 a 的 3 次方,又叫 a 的立方,底数是 a, 指数是 3；1111115读作1的 5 次2222222方,底数是1 , 指数是 2；211111 252222读作1的 4 次方,底数是1, 指数22是 4；说明： 底数 a 仅可以取正数,仍可以 取 0 和负数,也就是说 a 以取任意有 理数,n 取正整数留意： 1a 看作是 a 的一次方,指数 是 1,省略不写；懂得底数、 指 数 的 取 值 范 围；2 当底数是分数或负数时, 需要用括 号降底数括起来,指数写在括号外的右上角,如14；多 媒 体 演2示题目；

4、做练习 1二、有理数的乘方运算：乘方转化为 乘法运算运算： 1 -324 2 2 334 -1.5理 解 乘 方 运3 - 42 5 -12022 名师精编 优秀教案算,并会运算做练习 2 同学练习,练习 1：填空 1 4 3 读作 _,表示 _,底数充 分 理 解 乘媒 体 打 出_指数 _；2 3 4 读作 _,表示 _,底数巩 固 符 号法就_指数 _；3-2 3 读作 _,表示_,底数练习；方的概念；_指数 _；4-2 3 读作 _,表示 _,底数_指数 _；-2 3与 - 2 3一样吗？练习 2、运算1 -3 2 , 2.5 2, -0.25 3 2 9 2,11 2,12 2,13

5、 2,14 2,15 2,16 2,17 2,18 2,19 2,21 2,22 2,23 2,24 2,25 2,2 3,3 3,4 3,5 3,6 3,7 3,8 3,9 33 3 2,4 3,2.5 24 -2 1,-2 3,-2 5-2 2,-2 4,-2 6会 进 行 数 的 乘方运算, 并 试着找规律才能提升-a n=. 有 能 力 的 学媒 体 打 出生摸索问题；题目；有理数乘方概念： 求 n 个相同因数的积的运课堂小结算,叫做 乘方 乘方的结果叫做幂 ,即培 养 学 生 及aaaaan时小结,总结n所 学 知 识 点2.如何进行有理数乘方的运算的习惯；3、乘方与乘法有联系也有区分：联系 是乘方本