小学数学 一年级下册 第一单元第1课时《买铅笔》 教学设计_第1页
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文档简介

1、买铅笔教案简案（设计:皮可盈 审核：李一鸣 孙明岩）【教学内容】北师大版一年级下册第一单元第1课时【教学目标】1.知识与技能在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。2.过程与方法能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。3.情感态度和价值观培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。【教学重、难点】教学重点：学会正确的计算十几减 9的退位减法。教学难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。【教学准备】课件，计数器，小棒【教学过程】一、创设情境，引出问题师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，我们来听听营业员袋鼠和顾客小兔买铅笔时的对话。（课件出示课本主情景

2、图）袋鼠：店里有15支铅笔，小朋友你要买多少呢？兔子：我买9支铅笔。袋鼠：那你买走了9根，我还剩下几根？算对了我就送给你们，加油，这个问题该怎么解决？二、解决问题，探索新知师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几支铅笔？卖给小兔妹妹几支铅笔？你能根据这些数学信息，提出一个数学问题吗？谁来试试看？（师板书：有15支铅笔，卖出9支，还剩几支铅笔？）21cnjy问题：还剩几只铅笔？（1）独立思考，探索算法。师：解决“还剩多少支？”这个问题，你能列出算式吗？根据学生回答，师板书：159=师：15-9怎样算呢？今天我们一起来研究。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆,说一说你是怎么算的?【来源：21世纪教育网】同桌交流，老师巡回指导。师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？全班交流。方法一：破十法：把15分成10和5 先用10-9=1，再用1+5=6因为：10-9=1 1+5=6方法二：平十法从15根里拿走5根，剩下10根再从10根里拿走4根，最后剩下6根。因为：15-5=10 10-4=6方法三：数数法： 从15里面1根1根地减。方法四：想加法算减法 因为9+6=15所以15-9=6总结回顾，梳理反思

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