2022年小学“评优课”活动实施方案

1、第12页共12页2022年小学“评优课”活动实施方案一、实施目的以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台。经学校研究决定，本学期将面对_周岁以下教师开展评优课活动(执教校内展示课的教师除外)。二、实施办法1教科室根据各学科具体情况每周确定1_名上评优课教师，提前3天公布上评优课教师名单，评优课课题由上课教师自定。2评优课由一线骨干教师组成评委组，依据高新区科教局下发的课堂教学评价标准打分，平均得分85分以上为优。如果没有获优，评委提出改进意见，并将持续跟踪听课、评价，直到获优。3评价结果作为教师学期教学工作考核的依据,各评委组要

2、及时教学合评价表上交教科室存档。三、评委组组成1.低年级语文组：_中年级语文组：_高年级语文组：_2.低年级数学组：_中年级数学组：_高年级数学组：_3.英语组：_4.音乐组：_体育组：_美术组：_其他常识组：_5特邀评委：各年级段负责人注：每组第一人为听课组组长，负责召集评委进行听评课，并综合各评委意见，给出最终最分。附：泰州医药高新区中小学课堂教学评价表(试行)执教教师执教班级执教课题听课时间评价项目评价要点得分教学目标(10分)1.符合课程标准的要求2.与学生的心理特征和认知水平相适应，关注个体差异3.教学目标明确、具体教学设计(10分)1.教(导)学案结构合理、重点突出，利于引导学生自

3、主学习2.练习量适中，能起到举一反三的效果3.在集体备课的基础上体现个性特点学习条件(10分)1.学习内容的选择和处理科学2.学习活动所需要的相关材料充足3.选择恰当的教学手段学习活动的指导与调控(20分)1.为每个学生提供平等参与的机会2.对学生的学习活动进行有针对性的指导3.根据学习方式创设恰当的问题背景4.及时采用积极、多样的评价方式5.教师的语言准确、有激励性和启发性6.能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整7.合理处理临时出现的各种情况学生活动(20分)1.学生参与活动积极主动2.学生参与活动的人数较多、方式多样、时间适度3.能提出有意义的问题或能发表个人见解4.能够倾听、协作

4、、分享课堂气氛(15分)1.学生的人格受到尊重2.学生的讨论、回答问题和质疑提问得到鼓励3.师生、生生交流平等、积极4.课堂气氛活跃、有序教学效果(15分)1.基本实现教学目标,课堂作业当堂完成2.多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获3.有些学生能灵活解决教学任务中的问题4.教师情绪饱满、热情5.学生体验到学习和成功的愉悦总分建议注：此表由听课人保存，作为登记、汇总、公示及年终考评的基本依据。2022年小学“评优课”活动实施方案（二）为深入实施“阳光教育”，进一步推进我校语文“主题学习”实验的开展，培养全体师生想读书、爱读书、会读书的良好读书习惯，营造读书氛围，全面提高师生的思想

5、境界和文化素养，结合我校实际，特制定第_届校园“读书节”活动方案。一、指导思想孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，全力推动语文“主题学习”实验开展，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的阳光校园文化。二、活动主题读好书、习美德、立良行三、活动目标1.借助“语文主题学习”实验平台开展读书活动，以抓师生共同读写、共同成长为基点，以“学生带动家庭、家庭影响社会”为杠杆，以抓教师共读、生生共读、亲子共读为基点，引导教师、学生、

6、家长共同参与，凸显学生主体意识，大力开展校园读书活动。让读书成为师生的一种生活方式，让读书成为学生的生命需要。2.通过开展读书活动，全面落实好学校的读书计划，引导学生多读书，读好书，会读书，提高学生读书的能力，养成良好的读书习惯。四、活动宣传口号1.改变人生，从阅读开始。2.读一本好书，留一生记忆。3.做幸福快乐的读书人。4.读书的人最美丽。五、领导小组组长：赵-_峰副组长：常文斗吴永祥姚金星成员：中层以上领导、年级组长、全体教师、各班班主任六、活动步骤1.学校：(1)召开第_届读书节专题会议，下发第_届读书节活动实施方案，安排实施本届读书活动。(2)学校图书馆、教师学生阅览室坚持每天对全体师

7、生开放，随时做好图书发放借阅准备。(3)读书节开幕式(_月_日升旗仪式国旗下讲话)。向全校发出读书节活动倡议；通过校园广播、张贴海报、标语、电子屏、新闻媒体等广泛宣传。_家长：(1)通过学校_放“致家长的一封信”，让师生、家长都明确本届读书节活动的主题和目的，全员参与，亲子共读。(2)要求每个家庭继续为孩子创设良好的阅读环境，必须做到四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一盏小台灯。3.班级：(1)班主任、语文教师在班级宣传读书节活动方案，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围【充实、完善班级图书角(选好图书管理员)、办读书主题黑板报、美

8、化班级读书氛围、制定阅读计划等】。(2)开展“我和我的小书屋”图片视频_活动。班主任老师将班上特别喜欢读书的学生在小书屋与家长共读的图片或视频配以简短说明电子稿发送至班级_群，并推荐_个小书屋图片或视频报送学校_公众号王晓炜老师。(_月_日前完成)【备注。各班认真开展各项读书活动，保留好活动开展的过程性资料，_月末读书节活动结束时，各年级组收齐各班级活动方案和过程性资料，作为参评“书香班级”活动的资料之一。】(一)日常读书活动安排：1.“我的阅读之旅”每日阅读活动。继续督促学生坚持每日阅读，完成“我的阅读之旅”记录单，家长帮助孩子制定阅读计划，每天晚上督促学生阅读或与学生共同阅读。要求一、二年

9、级每天阅读至少_分钟，三至六年级每天阅读不少于_分钟，并按照阅读记录单要求作好记录。每天家长进行签名，督促学生阅读；老师每周星期一汇总一次，每月末进行表彰。(有班级_群的班级家长同时将学生阅读信息及时_，并上传学生读书视频或图片。)活动负责人：各班语文教师_年级开展“每周一诗”活动。各班按照本年级本学期国学经典诵读古诗词内容，在黑板上开辟“每周一诗”专栏，每天上课前诵读。活动负责人：各班语文教师3.“经典诗词我来诵”配乐诗词朗诵校园播报活动。_月_日起每天早7：55，午1：55在少先队广播站每天一个班级两名同学(_年级)进行以“经典诗词我来诵”为主题的诗词朗诵校园播报。(老师在班上挑选_名阅读

10、能力出色的学生，让其家长为学生录制配乐诗词朗诵音频交政教处_仙老师，在学校校园广播播放，同时上传至学校_公众号。学生上交音频诵读诗词内容不限，但需在音乐响起时播报所在的班级、姓名、诗词题目和作者。音频格式为mp3，音频文件标题注明班级姓名)活动负责人：各班语文教师校园播报负责人：_仙王晓炜4.班级图书角、黑板报评选(_月份)。评选方案、评选时间随后下发。活动负责人：政教处李霞主任(二)具体活动安排：_年级各班“家校共读一本书”读书_会(1)主题：家校共读一本书，悦读博学齐_(2)活动形式及流程：学校印发“家校共读一本书，悦读博学齐_”告家长书，进行宣传发动，激励家长参与的积极性。各班班主任老师

11、、语文教师按照学校统一要求两人共同筹划，制定实施方案，确定共读书目。全班所有学生和家长在规定的时间内阅读同一本书，然后学生利用共读课，家长利用中午、晚上等课余时间和孩子共读(_读课外每天不少于_分钟)，家长和孩子分别记录读书的体会和心得，家长可将自己的读书故事先讲给孩子听，然后积极参加学校_的“家校共读一本书，悦读博学齐_”_会。_月_日起每周开辟一节共读课供学生带书到学校阅读。在规定的时间读完这本书后，由老师_全班同学和自己的家长在共读课上开展读书_会。各班确定_组家长和孩子开展读书_会，交流阅读感受。(3)时间安排：_月_日_月_日共读课上具体时间划分：_月_日_月_日一、二年级_月_日_

12、月_日三、四年级_月_日_月_日五年级(4)地点：各班教室(5)活动负责人：各年级各班班主任老师、语文教师(6)要求：各班开展读书_会时班主任老师和语文教师要自行留取资料，可拍照或摄影。活动结束后上交，并附简短文字说明。也可制作成_文档或mv。各年级以班为单位统一交给学科组长，由学科组长统一上交姚校长。上交资料将作为年终参评“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”活动的依据。】2.全体教师“好书共读”读书交流活动(1)主题：教师共读一本书厚学养德共成长(2)形式。以学科组为单位，全组教师选定一本教育书籍共读，做好读书笔记，在规定时间读完后同组教师畅谈阅读心得，可以谈读书过程中的收获、反思以及由

13、此而引发的有关故事，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。(可制作_或mv)(3)时间。_月_日、_日上午前两节课集中进行，每组时间为_分钟。具体为：_月_日上午8：2010：20语文、英语图书学科组_月_日上午8：2010：20数学、音体美学科组(4)地点：四楼会议室(5)教师读书交流活动结束将自己的_资料搜集整理交教导处，作为元旦评选“书香教师”的重要依据。3.第_届“快乐淘书会”活动(1)目的。进一步营造读书氛围，更好的培养学生的交际能力、动手能力、创新能力，为学生搭建一个展示自我、挑战自我的平台，推动学校读书节活动蓬勃开展。(2)口

14、号：你淘我淘大家淘，好书共读乐淘淘(3)参加年级：_年级(4)程序：售书准备：a.各班同学在家准备交换出售的书籍，每本书在八成新以上。交换出售书籍的内容、质量等必须通过班主任审核，且不能含有_、_、反动等不健康内容；教辅资料不得出售；预售书籍质量不能太差，严重涂改及缺损影响阅读则不能出售。学生上交图书时制作好好书推荐卡(注明班级、姓名)粘贴在书的扉页上，填写上自已读后的观点或者是自己的读后感。b.班主任老师做好图书上交目录登记工作，发放统一表格，按出售价格分类登记，价格在_元内，每班准备的交易图书不得少于_本。(_月_日前完成)。c.为保证活动顺利进行，教师要对售书学生做好相关培训工作，售书人

15、员每班最多_人，收银员最多_人；售书学生要提醒淘书同学填好“淘书卡”，并收好“淘书卡”以备查证。各班副班主任负责管理售书学生，班主任老师带领学生购书，并维持秩序。d.每位学生携带的用于交易的现金不超过_元。书铺摊位设置a.各年级以班级为单位设立交易摊位，每个摊位前放置班级牌，各摊位桌椅摆放由各班副班主任带领售书学生在活动前_分钟完成。书摊的布置、特色广告语由学生自已动手自行设计。现场配音由大队部播放。b.场地划分。由各年级体育老师负责。活动前_分钟完成。(4)买书：活动时间：_月_日上午9：00-10：00五六年级下午2：30-3：30三四年级学生买书时，班主任老师要带领学生排队到场有序购书，

16、购书结束带回教室。学生买书过程中，班主任要对学生进行教育，并做好安全工作。活动期间安全保卫由常校长带领全体教官负责。班主任老师要对学生进行安全教育、文明淘书教育，淘书会活动规则另行下发至各班。活动结束后，请各班_学生撰写“淘书”活动心得体会(电子版)，每班上交_份交学校_公众号王晓炜老师。(5)活动负责人：各班正、副班主任老师4.五、六年级读书笔记、优秀日记、读书手抄报、优秀写字本展评(1)要求。各班教师要高度重视，_学生扎实开展主题丛书阅读活动，保证学生读书时间，积极撰写读书笔记、日记，办读书手抄报，认真搞好写字训练。(2)方式。各班先在班内进行四项活动初选，每班每项选出_名学生的作品参加学校的评比展评。(3)上交时间：_月_日展评时间：_月_日_月_日(4)展评地点：学校办公楼大厅(5)活动负责人：五六年级语文教师教导处1.评选表彰学校“书香班级、书香教师、书香家庭、书香少年”。根据各班参加的各项读书活动情况评选书香班级，每个年级组评选出_个书香班级，每个班推荐_个书香家庭、_名“书香少年”。2.第_届读书节闭幕式暨总结表彰会。(时间另行通知)六、活动要求1.学校学校的一切宣传工具要为本次“读书节”活动服务，及时报道