精品解析浙江省金华市义乌市20192020学年八年级下学期科学期中考试试卷

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省金华市义乌市20192020学年八年级下学期科学期中考试试卷(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省金华市义乌市2018-2019学年八年级下学期科学期中考试试卷一、选择题（本答题共20小题，每题4分，共80分）（共20题；共80分）1.下列选项中不属于模型的是（?）A.?金属中的自由电子?B.?衣藻结构图C.?电流表?D.?水分子2.某研究小组成功制备了四氧化铱阳离子(IrO4)，已知其中氧元素显2价，由此可判断其中铱元素的化合价为(?)A.?9?B.?7?C.?5?D.?33.下列说法错误的是（?）A

2、.?A图所示的三孔电源插座，接地线的孔应是“1”?B.?B图的人会触电C.?C图中测电笔的使用正确?D.?D图中家庭电路连接正常4.小明同学的笔记中，对下列符号中“2”的意义描述有如下记载，其中错误的是(?)A.?H2中的“2”表示:一个氢分子中有两个氢原子B.?2SO3中的“2”表示:两个三氧化硫分子C.?3中的“2”表示:三个碳酸根离子带两个单位的负电荷-2D.?(碳酸)中的“2”表示:碳酸中氧元素的化合价为-2价5.如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物物质之间的包含与不包含关系，若整个大圆代表纯净物，则所属的类别是（?）A.?单质、氧化物?B.?单质、含氧化合物C.?化合

3、物、氧化物?D.?化合物、含氧化合物6.下列关于磁现象说法中正确的是（?）A.?常见金属中铜、铁和铝都能够被磁体吸引B.?磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的C.?科学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向D.?磁感线是闭合曲线，磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极7.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是（?）A.?硫在空气中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体B.?木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C.?用高锰酸钾固体制取氧气时发现水槽内的水变成了紫红色D.?Ba(OH)2和NH4Cl反应时会放出热量使容器的温度升高8.随着世

4、界经济的快速增长,对能源的需求也越来越大,核能作为清洁的能源,对于缓解能源紧张局面,减轻环境污染具有积极作用。已知某种核原料的原子核含有1个质子,2个中子,那么（?）A.?该原子核外有3个电子?B.?该元素是金属元素C.?由该原子核形成的单质的相对质量为6?D.?该原子核带2个单位的正电荷9.下图是科学教材中的几个实验，其中图文描述不一致的是（?）A.?磁极间相互作用B.?铁棒被磁化C.?通电导体周围存在磁场D.?磁场对通电导线的作用10.在近代原子学说的发展过程中，有下列观点：物质都是由原子构成的?原子都是实心球体?正电荷均匀分布在整个原子内1911年卢瑟福用带正电的a粒子轰击原子，发现多数

5、a粒子穿过后仍保持原来的运动方向，但有绝少数a粒子发生了较大角度的偏转，如图所示。分析实验结果，可以否定上述观点中的（?）A.?B.?C.?D.?11.花青素（化学式C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（?）A.?花青素是一种氧化物B.?花青素的相对分子质量是287gC.?花青素中的C，H，O元素质量比是15：11：6D.?花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水12.一般大型超市出口处都装有报警器,一般是由防盗天线、检测门、检测器构成。使用时只要在商品上贴上具有磁性的软标签,即可达到保护商品的目的。正常购买时,营业员

6、在结帐后,会将具有磁性的软标签消磁，如果商品的软标签未经消磁，当经过检测通道后,检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号,发出报警声，及时提醒保安人员,从而达到防盗目的。根据上述信息可以判断报警器的原理与下列哪个实验相同（?）A.?B.?C.?D.?13.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是（?）A.?水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子B.?水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为组成分子的原子数目不同C.?水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同D.?在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，

7、所以可视为同类物质14.下列的一些说法正确的是（?）A.?冰变成水质量保持不变，这个过程符合质量守恒定律B.?氯酸钾中加入高锰酸钾会使反应速度加快，高锰酸钾起到了催化作用C.?用水可以灭火，其用到的科学原理是水降低了可燃物的着火点D.?稀有气体常用作保护气，是因为化学性质稳定15.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表关于此反应,下列认识正确的是（?）物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631A.?该变化的基本反应类型一定是置换反应?B.?参加反应的甲、丙的质量比为1:9C.?乙、丁的相对分子质量比一定为10

8、:9?D.?甲完全反应后的质量为8克16.小明家新购住房刚装修完毕,家中部分照明电路如图所示。验收工程时,小明闭合了开关S(家中其他用电器均处于断开状态),白炽灯L亮了一段时间后熄灭了,他用测电笔分别测验了图中插座的两个孔,发现测电笔都发光。他断开开关S,再次用测电笔测验插座的两个孔,他将观察到(假设故障只有一处)（?）A.?测验两孔时测电笔都发光?B.?测验两孔时测电笔都不发光C.?只有测验右面的孔时测电笔才发光?D.?只有测验左面的孔时测电笔才发光17.有关如图所示的五种物质的说法正确的是（?）A.?五种物质都是混合物B.?属于化合物C.?有相似之处，都盛放了不同状态的同种物质D.?和有相

9、似之处：元素种类相同，但分子构成不同18.下列有关图像叙述正确的是（?）A.?表示一定质量的碳在过量的氧气中燃烧，碳的质量随反应时间变化的曲线B.?表示加热高锰酸钾制取氧气时，剩余固体质量随反应时间变化的曲线C.?表示硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫的质量和氧气的质量关系曲线D.?表示两份质量相等的固体a和b（已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾）生成氧气的质量随反应时间而变化的图像19.某班同学在学习空气的相关内容时，提出了自己不同的观点，你认为以下判断正确的是（?）甲同学:液态空气用来制取氮气、氧气，属于分解反应乙同学：氮气在空气中的含量约占空气质量的78%丙同学：过氧化氢、氯酸钾、

10、高锰酸钾都可以制取氧气，都属于氧化物丁同学：液态氧可用作发射火箭的助燃剂戊同学：法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气及其他气体组成的.A.?甲、乙、丙说法错误，其余是正确的?B.?丙、丁、戊说法正确，其余是错误的C.?丁的说法正确，其余都是错误的?D.?乙和戊说法正确，其余是错误的20.只含铜和氧两种元素的固体样品18g，测得铜的质量为16g。已知铜的氧化物有CuO和Cu2O，下列说法正确的是（?）A.?固体样品的组成只有两种情况B.?固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物C.?固体样品可能是CuOD.?若固体样品由两种物质组成,则其中一种质量分数为4/9二、填空题（本大题共1

11、2小题，每空2分，共60分）（共12题；共60分）21.用符号表示：构成氯化钠的基本微粒是_；?硝酸铵中显-3价的氮元素_；保持水的化学性质的最小粒子是_；?m个亚铁离子_；空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、金属元素形成的化合物_22.有水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O，“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子）三种物质，从物质组成的角度看，这三种物质所含的元素共有_种，从化学性质的角度看，_与水的化学性质有较大的差异23.如图中A、B两点均为螺口灯泡的螺旋部分，当开关S1和S2都断开后，站在地上的人用手直接接触_点（填“A”或“B”）时会触电，所以开关_的

12、接法是错误的。24.相同分子数的CO和CO2，氧元素的质量比为_，相同质量的CO和CO2，氧元素的质量比为_，使CO2和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是_。25.如图所示，通电螺线管的上方有一个静止的小磁针，轴线上右边的圆圈表示闭合电路中的一部分导体的横截面，由图可知，导线的a端应接电源的_(选填“正”或“负”)极；闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时,沿_方向运动能产生感应电流。26.在一次课外活动中，小金和小吴设计了如图甲的电路，当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明_?的周围存在着磁场。接着小金想用该电路判断电源的正负极。经

13、过讨论，小吴找来了一枚小铁钉,把导线的一部分绕在上面，当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示，据此他们判断出电源的_端是正极(选填“a”或“b”)。向左移动滑动变阻器，可能会出现的现象是_。27.作为相对原子质量标准的碳-12可以写成12C。1个12C的原子的质量为a千克，1个12CO2分子的质量为b千克，若以12CO2分子中的1个氧原子质量的1/16作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是_。28.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。（1）用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点除了使实验更简便外,还有_。（2）

14、实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是_，并放出大量热,生成一种黑色固体,请写出该反应的化学方程式_。29.根据下图所示的实验装置图进行设计和分析：（1）指出图A中的仪器的名称d_（2）实验室既可以用A装置，也可以用B装置来制取氧气，若用B装置制取氧气，则相应的化学方程式为_（3）实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。氨气极易溶于水且密度比空气小，则实验应选用的发生装置与收集装置分别是_（选题中装置序号）。（4）若在C装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体用从_（填“a”或“b”）进入C中。30.如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块

15、，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计甲的读数_，弹簧测力计乙的读数_31.建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。（1）图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了_。（2）图乙是水中各元素质量分数模型，请在图丙中建立甲烷（CH4）的各元素质量分数模型。32.作图题：如图所示，甲为一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）实物图，乙为背面接线示意图，“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，又不影响插座供其它电器使用。三、探究题（本大题共4小题，每空2分，

16、共40分）（共4题；共40分）33.空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_；（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧。因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大；?【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计图实验装置。再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈；测得实验数据如表测量项

17、目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写出该反应的化学方程式_；（3）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_（计算结果精确到0.1%）；（4）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：_34.如图1所示是小李同学研究“通电螺线管的外部磁场及影响通电落线管磁性的强弱因素”的装置。（1）可通过观察_判断通电螺线管的磁极，通过观察_来判断电磁铁磁性的强弱。（2）如图2所示是通电螺线管周围的有机

18、玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_磁场相似。（3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小有关。实验发现：当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针B偏转的角度将会_（填“变大”或“变小”）他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及指针B偏转角度，此时调节滑动变阻器是为了_，从而研究_的关系。35.某同学做了“用双氧水和二氧化锰制氧气”的实验后，探究H2O2的质量分数对H2O2分解反应速率的影响。可选试剂与仪器：质量分数为15%的H2O2、二氧化锰、蒸馏水、锥形瓶、双孔塞、水槽、胶管、玻璃导管、量筒、秒表、恒温水浴槽、注射器、集气瓶.（1）设

19、计实验方案：在不同质量分数的H2O2下,测定_(要求所测得的数据能直接体现反应速率大小)。（2）设计实验装置。如图是未完成的实验装置示意图，在虚线框中可以选择下列哪些装置？_为什么要把锥形瓶浸在恒温水浴槽中？_。（3）拟定实验表格：完整体现实验方案，要列出所选试剂体积或质量、需记录的待测量和所拟定的数据，数据用字母表示。请将下表补充完整。实验序号二氧化锰的质量/g15%双氧水的体积/ml加入水的体积/ml_1abcde2acadf36.某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验（1）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我_“(同意”或“不同

20、意”)小明的观点，因为_。（2）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。【提出问题】：黄色固体是什么呢？【查阅资料】：氧化镁为白色固体镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。【做出猜想】黄色固体为Mg3N2【实验探究】请在设计实验中完成实验现象，验证猜想是正确的实验操作实验现象结论取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色湿润试纸放在试管口_证明猜想正确（3）【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理

21、的解释_。四、计算题（本大题共3小题，分别为8分、8分、4分，共20分）（共3题；共16分）37.在实验室里加热60g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为40.8g。请计算：（1）生成氧气的质量为_g；（2）原混合物中氯酸钾的质量。（3）剩余固体中氧元素的质量分数（精确到0.1%）38.有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示控制电路由电压为U1=9V的电源.电磁继电器（线圈电阻不计）.滑动变阻器R2和热敏电阻R1组成，图乙是热敏电阻R1阻值随温度变化的图象；工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R0的电热丝组成通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60

22、mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来。求：（1）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整。（2）在升温的过程中，电阻R1两端的电压会_（选填“变大”.“变小”或“不变”）；（3）要使恒温箱设定的温度值升高，应调节滑动变阻器R2的滑片，使其接入电路的阻值_?（选填“变大”或“变小”）。（4）当滑动变阻器R2接入电路中的电阻为50时，恒温箱内的温度是多少?39.把4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答下列问题。?第一次第二次第三次O2的质量（g）346SO2的质量（g）688（1）上述实验中，第_次实验恰好完全反应；（2）上述实验中，第三次实验中参加反应的氧气为_

23、克；在这三次实验中，符合质量守恒定律的是_。答案解析部分一、选择题（本答题共20小题，每题4分，共80分）1.【答案】C【考点】实验探究的其他思想方法【解析】【分析】模型是用来直观表示某些肉眼看不见的东西。【解答】A：图示的是原子核与自由电子的结构模型；B：是衣藻的结构图，属于模型；C：是统计用电情况的电流表，不属于模型；D：这是水分子的结构模型。故选：C2.【答案】A【考点】元素化合价的规则与计算【解析】【分析】对于离子的化合价计算的规则是：各元素的化合价之和等于离子所带的电荷数；【解答】设铱元素的化合价为a;a=+9；故答案为：A；3.【答案】D【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】

24、（1）三孔插座接线注意“左零右火中间地”；（2）当人同时接触火线和零线时，电流会通过人体造成触电；（3）使用测电笔时，尾部的金属体要与人体接触才能正常工作；（4）在家庭电路中，开关要接在灯泡和火线之间。【解答】A.A图所示的三孔电源插座，接地线的孔应是“1”，故A正确不合题意；B.当人同时接触火线和零线时，电流会通过人体造成触电，故B正确不合题意；C.C图中测电笔的金属体与手指接触，使用方法正确，故C正确不合题意；D.D图中左边的开关没有接在火线和灯泡之间，故D错误符合题意。故选D。4.【答案】C【考点】元素的符号及其意义，离子的书写与意义，化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】本题考查化

25、学符号的含义。【解答】A：H2中的“2”表示:一个氢分子中有两个氢原子，正确；B：2SO3中的“2”表示:两个三氧化硫分子，正确；C：3中的“2”表示:每个碳酸根离子带两个单位的负电荷，错误?；D：H2CO3(碳酸)中的“2”碳酸中氧元素的化合价为-2价，正确；故答案为：C5.【答案】B【考点】常见物质的分类【解析】【分析】纯净物：由一种物质组成；单质，同种元素组成的纯净物；化合物；由不同种元素组成的纯净物；含氧化合物：含有氧元素的化合物；氧化物；由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；【解答】据图示：表示单质，表示化合物，表示含氧化合物，代表氧化物。故选：B6.【答案】B【考点】磁体、磁极

26、、磁化，磁场和磁感线【解析】【分析】（1）所有磁体都有吸引铁、钴和镍等金属的性质，叫磁性；（2）异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，看似磁体周围没有任何东西，其实它们都是靠磁场发生作用的；（3）在物理学中，将磁场中某点小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向；（4）磁感线是闭合曲线，磁体外部的磁感线方向与内部的磁感线方向相反。【解答】A.铜和铝不能被磁体吸引，故A错误；B.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的，故B正确；C.在物理学中，将磁场中某点小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向，故C错误；D.磁感线是闭合曲线，磁体外部的磁感线方向从N极到S极，磁体内部磁感线从S极到N极，

27、故D错误。故选B。7.【答案】C【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】实验现象是我们能看到、闻到、感受到的特征，与实验结论不同。【解答】A：硫在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，错误；B：木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体，这是结论，二氧化碳是看不到的，错误；C：高锰酸钾溶于水，水变成紫色是正确的，高锰酸钾是暗紫色固体且溶于水,正确；D:Ba(OH)2?和NH4Cl反应时是吸热，温度降低，错误；故选C8.【答案】C【考点】原子的构成与探索过程【解析】【分析】原子中质子数中子数原子的相对原子质量。【解答】A：该原子有1个质子，核外电子为1，错误；B：该原子

28、只有一个质子，为氢元素的原子，是非金属，错误；C：该原子有1个质子，2个中子，则相对原子质量为1+2=3，形成的单质相对质量为32=6，正确；D：原子只有一个质子，核外电子也为1，只会失去一个电子，带一个单位的正电荷，错误；故选：C9.【答案】D【考点】实验方案设计与评价，探究电磁感应现象的实验【解析】【分析】1、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；2、原来没有磁性的物体靠近磁体（或与磁体摩擦）后具有磁性的现象是磁化；3、丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，即通电导线周围存在磁场；4、电磁感应现象是闭合电路的部分导体切割磁感线运动时，产生电流。【解答】A：图示验证磁极异

29、性相吸，同性相斥，正确；B：磁铁使得铁棒也能吸起铁屑，说明铁棒被磁化，正确；C：导线通电后，指针会受磁场影响旋转，说明通电导体周围存在磁场，正确；D：这个实验表示电磁感应现象，也就是发电机原理，错误；故选：D10.【答案】C【考点】原子的构成与探索过程【解析】【分析】（1）粒子的运动方向不变，说明运动过程中没有发生碰撞，即原子内部有很大的空间；（2）少数粒子发生大角度偏转，说明原子内部有质量很大的部分，但占的体积很小。【解答】1911年卢瑟福用带正电的a粒子轰击原子，发现多数a粒子穿过后仍保持原来的运动方向，但有绝少数a粒子发生了较大角度的偏转，说明原子内部绝大部分是空的，只有原子核在中间但占

30、的体积很小，故和观点是错误的。故选C。11.【答案】D【考点】化学式的书写及意义，有关化学式的计算和推断【解析】【分析】氧化物是由两种元素组成的化合物,其中有一种元素是氧元素。【解答】A、花青素含有三种元素，不是氧化物，错误；B、花青素相对分子质量=1215+111+166=287，无单位，错误；C、花青素中的C，H，O元素质量比是180：11：96，错误；D、花青素中含有碳氢氧三种元素，完全燃烧生成水和二氧化碳，正确；故选D12.【答案】B【考点】电磁感应【解析】【分析】根据“当经过检测通道后,检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号,发出报警声”可知，报警器的工作原理是电磁感应现

31、象，据此判断。【解答】报警器的工作原理是电磁感应现象。A.当闭合开关后，通电的导体在磁场中受力运动起来，故A不合题意；B.闭合开关后，导体在磁场中运动时，电流表的指针摆动，说明有电流产生，故B符合题意；C.闭合开关，通电线圈会产生磁场，利用了电流的磁效应，故C不合题意；D.当导线中有电流经过时，小磁针的指向发生偏转，说明电流周围存在磁场，故D不合题意。故选B。13.【答案】C【考点】物质的鉴别、推断【解析】【分析】从微观和宏观上区别水、氧气和二氧化碳。【解答】A：、是三种不同种类的物质，但含有相同的氧原子，错误；B:、是三种不同种类的物质，但水分子中有三个原子，氧分子中有两个原子，二氧化碳分子

32、中有三个原子，保持物质化学性质的最小微粒是分子，错误；C：水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，本质原因是组成分子种类不同?，正确；D：在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，不可视为同类物质?，错误；故选:C14.【答案】D【考点】燃烧与灭火，质量守恒定律及其应用【解析】【分析】质量守恒定律指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和；着火点是物质本身的属性，一般不会随环境的不同而改变。【解答】A、冰变成水是物理变化，不适用于质量守恒定律，错误；B、氯酸钾中加入高锰酸钾会使反应速度加快，不是高锰酸钾起到了催化作用?，而是高锰酸钾受热分解的二氧化锰起催化作用，错误

33、；C、水灭火，原理是水把温度降到了着火点以下，不能说降低着火点，错误；D、稀有气体化学性质很不活泼，也叫惰性气体，所以用来做保护气，正确；故选：D15.【答案】B【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】考质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。（反应的前后，原子的数目、种类、质量都不变；元素的种类也不变）【解答】待测值根据质量守恒定律得：4+1+42+10=待测+20+6+31，待测值=0，则反应表达式为：甲+丙=乙+丁。A：该反应不是置换反应，错误；B：参加反应的甲、丙质量比为：4-0:42-6=1:9，正确；C：?乙、丁的相对分子质量比不是?10:9

34、?，错误；D：甲完全反应后质量为0，错误；故选：B16.【答案】C【考点】家庭电路的故障分析【解析】【分析】（1）正常情况下，插座的两个孔“左零右火”，只有右边的插孔才能让测电笔发光；（2）如果插座的“零线”插孔让测电笔发光，应该是零线断开了，并且有用电器闭合。【解答】当零线上的熔断器断开且开关S闭合时，插座左边的插孔通过灯泡、开关与火线相连，因此它能让测电笔发光。当断开开关S时，插座左边的插孔就与火线断开，这时测电笔就不会发光了。那么他将观察到只有右面的孔才能让测电笔发光，故C正确。故选C。17.【答案】D【考点】常见物质的分类【解析】【分析】混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持

35、原来的性质。【解答】A：4中的冰水混合物是纯净物，错误；B：3中有两种物质，属于混合物，错误；C：1和2盛放的是两种物质，4盛放的是一种物质的共存状态，错误；D：2中装的氧气和臭氧组成元素一样，但氧气是由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，5中装的过氧化氢和水组成元素一样，但过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水由水分子构成；故选：D18.【答案】C【考点】氧气的性质和利用【解析】【分析】掌握氧气性质的相关反应即可解题。【解答】A：一定质量的碳燃烧，反应前后碳的质量不变，错误；B：高锰酸钾分解是，生成的是锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不会为零，错误；C：硫在氧气中燃烧：，硫的质量和消耗的氧气成正比

36、例关系增长，正确；D：二氧化锰在氯酸钾分解中的作用是加快反应速率，产生氧气的质量只跟氯酸钾的多少有关，a和b中的氯酸钾含量ab，最终产生氧气的质量ab，错误；故选:C19.【答案】C【考点】空气的成分及探究，氧气的性质和利用，制取氧气的原理【解析】【分析】O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧；空气的成分（体积占比）：氮气占78%,氧气占21%,稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%。【解答】甲同学液态空气用来制取氮气、氧气是物理变化，不属于分解反应，错误；乙同学氮气在空气中的含量约占空气体积的78%，而不是质量，错误；丙同学过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制

37、取氧气，其中只有过氧化氢属于氧化物，错误；丁同学液态氧可用作发射火箭的助燃剂?，利用氧气的助燃性，正确；戊同学法国化学家拉瓦锡只是通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成.?错误；故选：C20.【答案】D【考点】物质的鉴别、推断【解析】【分析】铜元素质量为16g，则固体样品中氧元素质量为2g，则铜、氧原子个数比为.【解答】A、固体样品的组成只有2种情况，说法错误，因为“可能为纯净物Cu2O，也可能是Cu和CuO或Cu、Cu2O、CuO”，错误；B、固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物，说法错误，因为由铜、氧原子个数比为2：1，则“不可能是CuO与Cu2O两种物质组成的混合物”，错误；C、固体样品

38、可能是CuO，说法错误，错误；D、设固体样品中Cu的质量为x，则CuO的质量为（18g-x），由题意，x+（18g-x）=16g，解得x=8g,即Cu在固体样品中的质量分数为4/9，正确；故选D二、填空题（本大题共12小题，每空2分，共60分）21.【答案】Na+、Cl-；【考点】元素的符号及其意义，离子的书写与意义，化学符号及其周围数字的意义【解析】【分析】化学符号、物质构成微粒、地壳中含量前四位元素都属于中考常考知识。【解答】氯化钠属于离子化学化合物，构成微粒为：Na+、Cl-表示物质中某元素化合价：；保持物质化学性质的最小微粒是分子，故保持水的化学性质的最小粒子是；亚铁化合价为正二价，即

39、带两个单位的正电荷，离子个数即在离子符号前加上数值：空气中含量前四位元素：氧、硅、铝、铁。空气中含量最多的元素：氮元素，则空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、金属元素形成的化合物为。故答案为:Na+、Cl-；22.【答案】2；双氧水【考点】物质的结构与性质的关系【解析】【分析】根据化学式进行分析其元素组成；物质的结构决定物质的性质【解答】解：根据水（H2O）、双氧水（H2O2）、重水（D2O）的化学式可知都有氢、氧两种元素组成；物质的结构决定物质的性质，从化学性质的角度看，双氧水与水的化学性质有较大的差异；23.【答案】A；S1【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】在家庭电

40、路中，火线带电，零线不带电，当人体直接接触火线或与火线连通的部分时，会有电流经过人体发生触电现象，据此解答。【解答】当开关S1和S2都断开后，由于A点与火线相连，所以站在地上的人用手直接接触A点会发生触电现象；因为开关S1没有接在火线和灯泡之间，所以S1的接法是错误的。故答案为：A；S124.【答案】1:2；11:14；11:14【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】元素质量比=相对原子质量原子个数：另一种相对原子质量原子个数.【解答】相同分子数的CO和CO2，氧元素的质量比为：161:162=1:2；相同质量的CO和CO2，氧元素的质量比为：相同质量的CO和CO2，物质的量比为：=1

41、1：7，即分子数比为11:7，氧原子数之比为11:14，氧元素质量比为11:14;反过来，要使CO2?和CO中含有相同质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是11:14；答案为：1:2；11:14；11:1425.【答案】负；“1”或“3”【考点】产生电磁感应现象的条件和规律，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）首先根据“异名磁极相互吸引”判断电磁铁的磁极，然后根据安培定则判断线圈上的电流方向，进而确定a端接电源的正极还是负极；（2）首先确定电磁铁右端磁感线的方向，然后判断哪个方向的运动切割磁感线即可。【解答】（1）小磁针的右端是N极，左端是S极，根据“异名磁极相互吸引”可知，

42、电磁铁的左端是N极。右手握住螺线管，大拇指指向左边，四指指向上面，因此线圈上电流向上，那么b端接电源正极，a端接电源负极；（2）电磁铁右端的磁感线方向是水平向右的，只有沿1和3两个方向运动时才切割磁感线，才能产生感应电流。故答案为：（1）负；（2）1或326.【答案】通电导线；a；把小磁针吸引过来【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）奥斯特实验说明通电导线周围存在磁场；（2）首先利用小磁针根据“异名磁极相互吸引”判断通电螺线管的磁极，然后根据安培定则判断螺线管的上电流方向，进而推断哪端是电源的正极；（3）电磁铁的磁场强弱与电流的大小有关。【解答

43、】（1）在一次课外活动中，小金和小吴设计了如图甲的电路，当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明通电导线的周围存在着磁场。（2）小磁针的左端是N极，根据“异名磁极相互吸引”可知，通电螺线管的右端是S极，左端是N极；右手握住螺线管，大拇指指向左端，四指指向上面，那么线圈上电流向上，因此电源的a端是正极，b端是负极；（3）向左移动滑动变阻器，电阻变小，电流变大，电磁铁磁性增强，可能会将小磁针吸引过来。故答案为：（1）通电导线；（2）a；（3）把小磁针吸引过来27.【答案】32b/(b-a)【考点】有关化学式的计算和推断【解析】【分析】相对分子质量=原子的实际质量/1个氧原子质量的1/16.

44、【解答】根据公式得12CO2?的相对分子质量=b（）=。答案为：28.【答案】（1）双氧水在二氧化锰的催化作用下产生氧气，氧气能使铁燃烧更充分（2）剧烈燃烧，火星四射；3Fe+2O2Fe3O4【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】铁丝燃烧消耗氧气同时生成黑色固体四氧化三铁，铁丝燃烧过程中要在集气瓶底部放水或者铺沙，是为了防止熔融物炸裂瓶底，燃烧现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。【解答】?（1）用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点除了使实验更简便外,还可以提高燃烧需要的氧气，且分解速率快，使得铁丝更能充分燃烧；（2）实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，化学方程式为3

45、Fe+2O2?Fe3O4。答案为：（1）双氧水在二氧化锰的催化作用下产生氧气，氧气能使铁燃烧更充分；（2）剧烈燃烧，火星四射；3Fe+2O2?Fe3O429.【答案】（1）铁架台（2）2H2O22H2O+O2（3）A、E（4）b【考点】制取氧气的原理【解析】【分析】氧气密度比空气大，且难溶于水。【解答】（1）仪器d:铁架台（2）B装置不需要加热，制取氧气不加热的只有过氧化氢分解：2H2O2?2H2O+O2.（3）发生装置的选择需要考虑反应物的状态和反应条件，收集装置需要考虑收集物的密度和溶解性、是否和空气反应，所以发生装置与收集装置分别是?：A、E；（4）C装置用于测定不溶于水且不与水反应的气

46、体体积?应该利用气压把水压出，通过测量水的体积得出气体体积，则气体应该从b端进入。答案为：（1）铁架台；（2）2H2O2?2H2O+O2；（3）A、E；（4）b30.【答案】变小；变大【考点】影响电磁铁磁性强弱的因素【解析】【分析】根据安培定则判断电磁铁的磁极，然后根据磁极之间的相互作用判断左边条形磁体受到引力还是斥力，最后根据受力分析结果判断甲测力计的示数变化；而电磁铁对右边的铁块只能是向下的引力，根据F拉=G+F吸分析乙测力计的示数变化即可。【解答】电磁铁线圈上电流从左向右，右手握住螺线管，四指指向右边，大拇指指向上端，因此电磁铁上端是N极；（1）条形磁体受到向上的排斥力，当变阻器滑片向右

47、移动时，电阻变小，电流变大，电磁铁的排斥力增大；根据F拉=G-F排斥可知，弹簧测力计甲的示数变小；（2）右边铁块受到向下的引力，根据F拉=G+F吸可知，当引力增大时，弹簧测力计乙的示数变大。故答案为：变小；变大31.【答案】（1）B（2）【考点】分子和原子的区别和联系【解析】【分析】质量守恒定律在微观模型图中的应用，物质中元素质量分数的计算。【解答】（1）根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了?一个氢分子，选B；（2）水中氢氧元素质量比：2/16=1/8，甲烷中碳氢元素质量比为：12/4=3/1，故模型为32.【答案】解：如图所示：【考点】根据实物图画电路图【解析】【分析】电路图的连接使开关控

48、制电灯，则开关和电灯形成串联电路，跟其他电器形成并联电路。【解答】如图所示：三、探究题（本大题共4小题，每空2分，共40分）33.【答案】（1）4P+5O22P2O5（2）2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2（3）20.2%（4）铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】空气中氧气含量测定选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气；红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，剩余的成

49、分主要是氮气.【解答】（1）红磷燃烧：4P+5O2?2P2O5（2）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，方程式为：2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2（3）氧气体积为：80ml-54.5ml=25.5ml，空气体积为126ml，体积分数为：100%=20.2%（4）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者精确度更高的原因是：铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。34.【答案】（1）小磁针静止时N极指向；指针B偏转角度（2）条形磁铁（3）变小；控制两次实验电流

50、大小不变；通电螺线管磁场强弱与线圈匝数【考点】通电螺线管的磁场，探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验【解析】【分析】（1）利用磁极之间的相互作用可以判断磁体的磁极；电磁铁的磁性越强，对铁块A的吸引力越大，指针B偏转的角度越大；（2）通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场十分相似；（3）电流越大，电磁铁的磁性越强，指针B的偏转角度也会越大；探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，必须控制通过的电流相等而改变线圈匝数。【解答】（1）可通过观察小磁针静止时N极指向判断通电螺线管的磁极，通过观察指针B偏转角度来判断电磁铁磁性的强弱。（2）如图2所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可

51、知通电螺线管的外部磁场与条形磁铁磁场相似。（3）当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，变阻器的阻值变大，电流变小，电磁铁磁性变弱，指针B的偏转角度变小；他将开关S从1换到2上时，电磁铁的线圈匝数发生变化；调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及指针B偏转角度，此时调节滑动变阻器是为了控制两次实验电流大小不变，从而研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。故答案为：（1）小磁针静止时N极指向，指针B偏转角度；（2）条形磁铁；（3）变小；控制两次实验电流大小不变，通电螺线管磁场强弱与线圈匝数35.【答案】（1）相同时间内产生氧气体积多少（2）C或D；防止装置内的空气受热膨胀造成干扰（3）时间t/min；V

52、（氧气）/ml【考点】实验方案设计与评价，制取氧气的原理【解析】【分析】过氧化氢的分解快慢与催化剂有关，还与过氧化氢浓度有关。【解答】（1）设计实验方案：在不同质量分数的H2O2?下,测定相同时间内产生氧气体积多少;（2）最终需要测定的是氧气体积，所以虚线中装置可以选择C或者D；把锥形瓶放在恒温水浴槽中是为了排除温度对气体体积的影响。（3）实验目的是测定相同时间内产生氧气体积多少，所以相同的应该是时间，最终数据是产生氧气的体积。答案为：(1)相同时间内产生氧气体积多少；（2）C或D；防止装置内的空气受热膨胀造成干扰；（3）时间t/min；V（氧气）/ml36.【答案】（1）不同意；化学反应均遵

53、循质量守恒定律，镁燃烧时镁与空气中的氧气等物质的反应（2）试管中有气体产生，湿润的红色湿润试纸变蓝（3）氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应写出氮化镁与水反应的化学方程式。【考点】实验方案设计与评价，质量守恒定律及其应用【解析】【分析】质量守恒定律适用于所有的化学反应，常见探究性实验的考查。【解答】（1）燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量是因为有氧气的参与，符合质量守恒定律。（2）猜想是黄色固体为Mg3N2?，方程式为，根据方程式可以得到现象为有沉淀生成、有气体生成，生成的气体是氨气，呈碱性，所以湿润的红色湿润试纸变蓝?。（3）空气中N2?的含量远大于O2?的含量，而镁条在空气

54、中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，是因为氧气的化学性质比氮气活泼。答案为：（1）不同意；化学反应均遵循质量守恒定律，镁燃烧时镁与空气中的氧气等物质的反应（2）试管中有气体产生，湿润的红色湿润试纸变蓝；（3）氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应；四、计算题（本大题共3小题，分别为8分、8分、4分，共20分）37.【答案】（1）19.2g（2）解：设原混合物中氯酸钾的质量为x克2KClO32KCl+3O224596x19.2gx=49g答：原混合物中氯酸钾的质量为49克（3）二氧化锰的质量：60g-49g=11g二氧化锰中氧元素的质量分数：36.78%?固体中的氧元素：9.9%【考

55、点】根据化学反应方程式的计算【解析】【分析】（1）根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和据此可得出生成氧气的质量。（2）根据化学反应方程式即可计算；（3）剩余固体中的氧元素质量分数=100%【解答】（1）根据质量守恒定律得生成氧气的质量为：60g-40.8g=19.2g38.【答案】（1）（2）变小（3）变大（4）50摄氏度【考点】欧姆定律及其应用，电磁铁的其他应用【解析】【分析】（1）根据恒温箱的工作过程判断工作电路部分两个线头与哪两个触点相接；（2）在串联电路中，电压与电阻成正比，即电阻越大，它两端的电压越大；根据乙图判断升温时热敏电阻R1的阻值变化

56、，然后判断它两端电压变化；（3）衔铁被电磁铁吸引下落切断工作电路，是需要一个固定大小的力的，即控制电路部分的临界电流大小不变，据此判断总电阻的变化，最后根据热敏电阻的阻值变化判断变阻器的阻值变化；（4）首先根据计算出这时电路的总电阻，然后根据计算出热敏电阻的阻值，最后根据乙图判断恒温箱的温度即可。【解答】（1）当电磁继电器中的电流小于60mA时，电磁铁对衔铁的引力小，衔铁不能被吸引下来，这时上面两个触点相接，工作电路部分正常工作，因此将工作电路的两个线头与衔铁上面的两个触点相接即可。如下图：（2）根据乙图可知，在升温的过程中，热敏电阻R1的阻值变小。变阻器R2和R1串联，根据串联电路中电压分配

57、规律可知，电阻R1两端的电压会变小；（3）恒温箱控制电路的临界电流保持60mA不变，那么控制电路的总电阻保持不变；如果设定的温度升高，这时热敏电阻的阻值变小，根据R2=R总-R1可知，变阻器接入电路的阻值变大；（4）当电磁继电器中的电流等于60mA时，电路的总电阻为：；这时热敏电阻的阻值为：；据乙图可知，这时热敏电阻的温度是50。故答案为：（1）同解析；（2）变小；（3）变大；（4）5039.【答案】（1）二（2）4；全部都符合【考点】质量守恒定律及其应用【解析】【分析】质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。【解答】（1）设4g硫粉消耗氧气为为x?32?3

58、24g?xx=4g说明第二次是恰好完全反应。（2）每4g硫消耗的氧气都是4g,第三次也是一样；硫燃烧是化学反应，三次都符合质量守恒定律。答案为：（1）二；（2）4；全部都符合1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省金华市义乌市2018-2019学年八年级下学期科学期中考试试卷一、选择题（本答题共20小题，每题4分，共80分）（共20题；共80分）1.下列选项中不属于模型的是（?）A.?金属中的自由电子?B.?衣藻结构图C.?电流表?D.?水分子【答案】C【考点】实验探究的其他思想方法【解析】【分析】模型是用来直观表示某些肉眼看不见的东西。【解答

59、】A：图示的是原子核与自由电子的结构模型；B：是衣藻的结构图，属于模型；C：是统计用电情况的电流表，不属于模型；D：这是水分子的结构模型。故选：C2.某研究小组成功制备了四氧化铱阳离子(IrO4)，已知其中氧元素显2价，由此可判断其中铱元素的化合价为(?)A.?9?B.?7?C.?5?D.?3【答案】A【考点】元素化合价的规则与计算【解析】【分析】对于离子的化合价计算的规则是：各元素的化合价之和等于离子所带的电荷数；【解答】设铱元素的化合价为a;a=+9；故答案为：A；3.下列说法错误的是（?）A.?A图所示的三孔电源插座，接地线的孔应是“1”?B.?B图的人会触电C.?C图中测电笔的使用正确

60、?D.?D图中家庭电路连接正常【答案】D【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】（1）三孔插座接线注意“左零右火中间地”；（2）当人同时接触火线和零线时，电流会通过人体造成触电；（3）使用测电笔时，尾部的金属体要与人体接触才能正常工作；（4）在家庭电路中，开关要接在灯泡和火线之间。【解答】A.A图所示的三孔电源插座，接地线的孔应是“1”，故A正确不合题意；B.当人同时接触火线和零线时，电流会通过人体造成触电，故B正确不合题意；C.C图中测电笔的金属体与手指接触，使用方法正确，故C正确不合题意；D.D图中左边的开关没有接在火线和灯泡之间，故D错误符合题意。故选D。4.小明同学的笔记中，对下列