2022年小班科学活动设计方案

1、第14页共14页2022年小班科学活动设计方案【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt课件。【活动过程】导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。2、开始讲述故事。提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领

2、。全体幼儿进行游戏。(1)请女孩子给三只小兔送衣服。(2)请男孩子给三只小兔送花。(3)教师小结：喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种，紫色、橙色、红色)。5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。教师引导幼儿小结：小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。6、延伸活

3、动：请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。2022年小班科学活动设计方案（二）活动目标1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。指导要点1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在教

4、师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。活动过程1、玩沙活动。教师：今天我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。(1)让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙时发现了什么现象?(有些沙子漏下去，有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉?用眼睛

5、仔细看一看，沙是什么样子?小结：沙是一粒一粒的。(3)让幼儿感知沙是松散的。提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗?试一试。提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤圆呢?(小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行对比。)小结：沙是松散的。(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。提问：沙放进水里会有什么变化呢?还能看见沙子吗?小结：还能看见沙子，沙是不溶于水的。3、总结沙的特性。我们和沙子玩了游戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细，不溶解水。4、初步了解沙的用途。提问：沙有什么用处?小结：沙子有很多用途，可以铺操场供小朋友们游戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小

6、朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能认识。请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏，结束活动。评价要素1、是否了解沙子的主要特性。2、是否主动参与体验玩沙的快乐，并和同伴合作玩沙、交流感受。2022年小班科学活动设计方案（三）科学目标：1、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。制作方法

7、：(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季，放在室外自然冷冻)。(4)冻好后，把冰花提出来即可。实验操作：(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕。指导建议：在制作和操作冰花的过程中，帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。提醒幼儿在选择纸屑做冰花时，要选择不怕水的纸。拓展与替代：鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料，将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料，看谁的冰花最漂亮;还可

8、以让幼儿选择不同形状的容器，冻不同形状的冰花(球状、三角状等)。和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇，进一步感受水遇冷结冰的现象。2022年小班科学活动设计方案（四）活动目的：1、了解摩擦生电这一现象。2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。3、探索摩擦生电的乐趣。活动准备：纸屑，尺子。活动重难点：探索尺子和头发摩擦生电。活动过程：一，舞蹈导入。小朋友们，我们一起来跳一段小苹果吧。二，引入纸屑跳舞。不光是小朋友们会跳舞，老师今天请来一群小伙伴，它们也会跳舞。教师展示尺子在头发上摩擦生电，让纸屑跳舞的现象。三，讲解纸屑跳舞的原理。小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗?恩，小朋友们想一想，为

9、什么纸屑们会跳舞呢?恩，让老师来给大家讲一讲吧。四，小朋友自由探索除了塑料尺子，还有什么可以产生静电。五，记录探索结果。小朋友们，想必大家都找到一些东西，不知道你们找到的东西能不能产生静电呢?让我们在纸上，用自己的方法，把结果画一画，记录下来吧。六，探索延伸。小朋友们回家去，也可以试一试找一找，看看还有什么东西能够产生静电。2022年小班科学活动设计方案（五）活动目标1、初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动过程1、出示枇杷种子，提问：你认识这颗种子吗?2、出示

10、黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：你能说出这些种子的名称吗?3、出示苹果、梨、葡萄_种外形相似的种子，提问：谁能把苹果的种子找出来?(提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知需求。)4、师：让我们来想个好办法，一下子就能找出你想找的种子。幼1：画个苹果放在种子旁边。幼2：在苹果种子旁边做个苹果。5、师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。6、幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。幼儿大多数选择四五种.种子，且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)

11、。8、互相欣赏同伴的作品。反思：活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性，培养幼儿的自信心、创造性为出发点，既让幼儿的发现成果得以展示，又巩固了已有的知识，便于幼儿更好地观察。2022年小班科学活动设计方案（六）活动目标1、了解蚊子对人体的危害。2、懂得消灭蚊子的重要性。活动准备图片：蚊子活动过程1、猜谜导入课题谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。2、出示图片：蚊子请幼儿仔细观察蚊子的外形了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。3、讨论它们对人体的危害。蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质，被蚊子叮咬后，皮肤常出现起包和发痒症状

12、。几乎每个人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事实上应该说被蚊子“刺”到了。蚊子无法张口，所以不会在皮肤上咬一口，它其实是用针状的构造刺进人的皮肤，这些短针吸人血液的功用就像抽血用的针一样;当蚊子吃饱喝足、飘然离去时，留下的就是一个痒痒的肿包。4、说说苍蝇和蚊子都生活在哪(垃圾堆、厕所、脏水坑)5、你们知道怎样才能消灭它们吗?向幼儿介绍蚊香、苍蝇拍。2022年小班科学活动设计方案（七）活动目标：1.知道水果类食物要洗干净后再吃。2.学习用正确的方法洗水果。活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。2.布袋、人手一只小盆。过程：1、游戏：摸摸是什么?将水果放在神秘布袋内，

13、幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。提问：你摸到的是什么?2、讨论：吃水果的好处。知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。3、给水果宝宝洗个澡。幼儿观察水果表面。了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。教师和幼儿共同洗水果。洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。活动建议：1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。活动评价：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。2022年小班科学活动设计方案（八）活动目标1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感，初步形成安全意识和保护意识。2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。活动准备

14、Ppt课件：取暖方式活动过程一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖，引发幼儿寻找热是从哪里来的。二、展开1.提出问题：教师里的热是从哪里来的?2.请幼儿讨论：还有哪些办法让屋子里暖和起来?3.观看课件让幼儿知道几种常见取暖用具的名称，如暖气、空调、烤火炉等。教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。4.向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦，使其理解并尊重他人的劳动。重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。5.向幼儿进行安全教育，使幼儿初步形成安全意识和保护意识。三、结束教师进行评价总结，活动结束。2022年小班科学活动设计方案（九）活动目标：1、幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望

15、;2、幼儿能用简单的线条记录自己的观察;3、幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。活动准备：泡沫垫、平衡木、鸡毛、雪花片、树叶、纸条、记录纸、笔教育过程及重点指导：1、认识材料：“小朋友，今天老师带给了大家一些礼物，我们一起看看都是些什么?”小朋友一一认识这四种材料，能说出名字。“想想，这些礼物可以用来玩什么呢?”2、引导幼儿观察并操作：“你们看看它是怎样落下来的?”老师示范树叶飘落，小朋友观察，并用自己的语言表达，如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等，进一步引导其在空中的动作。“我们来试试这些材料，看看它们又是怎样落下来的好吗?你们可以自由选择篮子里的材料，但可别忘了玩儿过之后得把它们送回自

16、己的家，要不它们的爸爸妈妈得着急了”。幼儿自己摆弄各种材料，老师引导小朋友用语言说自己发现_是怎样落下来的，个别能力较强幼儿引导其进行物体间的比较，先从飘下来的空中动作比较。接下来可引导幼儿比较物体飘落的快慢差异，“_小朋友，我们俩一起放下看看能发现什么?”。在飘落过程中先在地上进行，可能有小朋友会自己站到平衡木上去，引导小朋友发现站得高飘下来观察得更清楚，时间更长一些。鼓励其他小朋友也试试。“小朋友，你们看，它们在空中的样子，像是在干什么呢?”先个别引导，“那你能学学它的样子吗?”鼓励孩子在垫上学树叶落下的样子。激发其他小朋友想学的欲望。放音乐伴奏：“咦!这个小朋友真有趣，他变成了_，是这样飘落下来的，我们也去试试吧!请在做动作的时候注意别撞着朋友了。”幼儿和老师一块用身体语言表现物体落下的动作。3、音乐停。“小朋友，你们发现每种物体落下的动作，它们一样吗?那边有纸和笔，我们一起去把你们观察到它们是怎样落下来的情况做个记录好吗?请小朋友在贴有物体对应的下面记录，画好后将笔的帽子盖上，再送回家”。幼儿向大家介绍自己的记录。2022年小班科学活动设计方案（十）活动目标1、知道水果有自己的独特香味。2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。活动准备1、幻灯片：水果-柑橘类2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨