湘教版五年级语文不用搀扶1gdkj 详细版课件

1、 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 【英】狄更斯 说说你对这句话的理解。 不用搀扶湘教版 五年级 语文 下册 第三单元1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文表达的情感。2.感悟帕尔曼的人格魅力，并从中受到教育和启发。 用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文写了一件什么事？ 本文记叙了世界杰出的小提琴家帕尔曼在精彩演出结束后不用搀扶，经历三次失败终于站起来的事情经过。 这位音乐家的杰出之处，动人之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格魅力上。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”鼓掌。1.帕尔曼的杰出之处，动人之处表现在什么地方？2.“他的人格魅力”表现在什么地方？ 3. 谈谈你对“不用搀

2、扶”的理解。 默读课文，想一想文中哪些语句具体描写了帕尔曼艰难站起的经过？哪些语句具体描写了观众的反映？ 用“”画出帕尔曼终于艰难站起的语句。用“”画出具体描写观众反映的句子。小组内交流探讨，说说自己的初步认识。 1.他拄着双拐，艰难而又自信地走上台。2.一曲终了，他用拐杖支撑自己试图站起来。3. 起来跌坐在椅子上； 再起来又没成功； 又试了一次又失败了。4.帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。 5.他又试了第四次，这一次他终于站了起来！ 帕尔曼的人格魅力： 身残志坚 意志顽强 不怕挫折 “为这个，让我这不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢您！” 1.“这个”指的是什么？ 2.作者为什么要谢谢

3、音乐大师？ 不扶才是最好的搀扶 小马驹刚生下来时，使劲地支撑前肢，力图站起来，但很快倒下了。起来，倒下，又起来一次又一次。这时，母马走上前去，用鼻子对着湿漉漉的马驹喷出气来。小马驹嗅到母亲的气味，更加用力了，两条后腿也支了起来。四条腿弯弯地叉开着，然后重重地摔倒。这样反复了几次，小马驹终于站住了，并向妈妈那里走出几步，接着又是摔倒了。而那母马看到小马驹向它走去时，不是迎接，却是向后退步，小马驹贴近一步，它就后退一步；小马驹倒下了，它又前进一步。有人见母马故意折腾小马驹，让这么小的生命遭罪，就想过去搀扶一把，养马人却拦住了他，并说：“一扶就坏了。一扶，这马就成不了好马！” 在蛾子的世界里，有一种

4、蛾子名叫“帝王蛾”。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这狭小的通道对它来讲无疑成了鬼门关，那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出，不少幼虫常常就在往外冲杀时不幸身亡。有人出于好心，拿来剪刀把茧子的洞剪大。这样茧中的幼虫不必费多大力气，轻易就钻了出来。但是，所有靠救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”，因为它们飞不起来了。原来，那狭小的茧洞正是帮助帝王蛾两翼成长的关键所在。穿越的时候，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；只有双翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。 小马驹和帝王蛾的故事耐人寻味。是啊，摔打、磨难，常常是生命中必须独自体验和经历的过程。这个过程是痛苦的，但正是这个过程，锤炼了你，磨砺了你，造就了你，使你得以茁壮成长、出类拔萃。逃避这个过程，你就永远也成不了千里马、帝王蛾。而生活中，有人在别人“跌倒”时，总是习惯于伸出搀扶之手，以为这是在帮助别人。其实，不扶，让其自己站起来，往往是最好的搀扶。不改变句意，把句子