大班美术活动《星月夜》（欣赏）

1、大班美术活动星月夜（欣赏）【活动目标】.通过欣赏梵高作品星月夜，发现和感受画面中流 动的线条、短而有力的笔触和强烈的比照色所表现出来的强 烈情感。.通过欣赏作品星月夜，让幼儿用语言和表情来表 达自己对画面的初步感受。【活动准备】物质准备：名画星月夜作品、教学课件、音乐。知识经验：让幼儿在日常活动中，观察晚上的星星和月 亮，积累色彩、线条等美术方面的经验。【活动过程】一、引导幼儿回忆已有经验，引出作品主题引导语：小朋友们，你们看见过夜晚的天空吗？它是什 么样子的呢？幼儿自由回答，教师稍作小结。二、教师播放星空的图片，引导幼儿欣赏夜晚星空的美 景。小结：夜晚的天空中有一眨一眨的星星、月亮、房子和

2、大树，非常漂亮，这么美的夜空你们想不想把它画下来呀？二、出示星月夜作品，认识梵高，引导幼儿通过对作品的局部观察到整体观察，帮助幼儿理解印象派绘画作品 的特点。.出示梵高自画像，引导幼儿认识。小结：梵高爷爷是荷兰伟大的画家，他热爱生活，热爱 画画，画了很多画。现在让我们一起欣赏他笔下的夜空吧！.出示星月夜局部图星星、夜空，引导幼儿观察画面，感受画面中颜料的堆积、短而有力的笔触、线 条的变化。提问：你从画面上看到了什么？是怎么画出来的呢？.出示局部图二一一流动的云层、月亮，引导幼儿观察 相同的画面在不同的距离观看产生的不同效果。提问：我们站得远一些，看看现在从画面上看到了什么 呢？（引导幼儿完整讲

3、述画面内容）教师小结：梵高爷爷是印象派画家，近看印象派画家的 作品时，我们看到的是堆积在一起的颜料、各种线条，只有 站的远一些才看得出画面内容。三、进一步欣赏星月夜作品，引导幼儿通过对作品 中线条、色彩的观察，探索梵高在作品中的表现手法。.欣赏感受画面色彩之美指导语：仔细观察一下梵高爷爷的这幅画中用了哪些颜 色？哪种颜色用得最多？把蓝色、黄色两种颜色放在一起你 看了有什么感觉？小结：梵高爷爷用各种蓝色画出了夜空，用明亮的黄色 画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。他们的色彩非常的鲜明, 比照非常强烈，明亮的黄色点亮了蓝色的夜空、窗户里的灯 光温暖着村子里的每一个人，我们一下子就被画吸引住了。.感受画面

4、中线条、笔触提问：你最喜欢这幅画的什么局部？梵高是怎样用笔 的？引导幼儿分别从翻滚的云层、闪烁的星星、摇晃的树丛、 摆动的柏树、静谧的村庄中找到不同的线条。小结：梵高爷爷被人们称为用心在作画的画家，在星 月夜这幅作品中，我们看到了他各种各样的笔触，有短促、 快速的笔触、转弯的笔触、长的笔触、轻的、重的，他用不 同的笔触画出了夜空在狂风吹动下旋转、流动、震撼的感觉, 让人感觉非常神奇。四、引导幼儿欣赏星月夜带来的创作灵感在生活中 的运用，进一步感受其独特的视觉效果。.幼儿欣赏星月夜图案的各种生活用品。提问：你看了这么多图片，说说你最喜欢哪个设计？.幼儿与同伴交流自己的设计思路。引导语：如果你是设

5、计师，你想用星月夜的图案设 计什么呢？教师小结：小朋友们的想法都非常特别，设计师设计产品时会从那 些美的作品中去寻找灵感，我们在画画时也可以从艺术大师 的作品中找到创作的灵感！活动延伸：请小朋友回班后也像梵高爷爷一样画一幅有星星、有月 亮的夜景。【活动反思】星月夜这幅作品是印象派画家梵高的经典之作，作 品的色彩简约而丰富、画面中画家运用不同的笔触生动的描 绘了充满动感和变化的星空，向我们表达了梵高烦躁不安的 情感及对生活的美好向往。在这次活动中，我先引导幼儿欣 赏夜空实景图入手，丰富幼儿有关夜空的印象。在欣赏星 月夜作品环节，我分四个步骤进行：第一步，从放大后的 局部图入手，让幼儿了解印象派绘画中用颜料的堆积、笔触 的变化表现绘画内容的绘画特点。第二步，通过由近及远的 观察，体验不同观察距离带来的视觉上的变化。第三步，观 察作品中画面的色彩运用特点一一简洁又富有变化，了解渐 变色的变化原理。第四步，观察作品中作者索运用的不同笔 触方式而带来的画面流动感，探索画面中呈现的各种笔触方 式。欣赏完作品后，我又让幼儿欣赏了以星月夜图案设计的 各种生活用品，感受艺术作品在生活中运用方式，最后鼓励 幼儿以设计师的身份与同伴提供自己的设计思路。如何在美 术欣赏活动与幼儿的认知特点、审美水平之间寻找适宜的