教师基本功大赛

1、体育学院排球教案（教师基本功竞赛）授课教师：董秀文院（系）：体育学院班级：09 体（3）学号：09080308二。一二年四月教学设计在坐的各位评委老师下午好，我今天的说课的科目是“排球正面上手传球”，对于这一课题我将从下面九个方面进行说课：一、课的构思：本课以学生发展为本，确定健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生的协调能力、模仿能力和自学能力。在 教学过程中，采用讲解、示范、模仿、练习等教学方法，让学生在强身健体的同 时，还培养他们学会思考，学会合作，学会自我发现并。通过学生小群体练习， 提高学生的学习热情和合作精神，培养学生认真刻苦的体育精神。课堂中通

2、过营 造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情境使学生身心健康得以和谐全面发展。二、教材分析：排球运动主要是由发球.垫球.传球.扣球,栏网等技术构成，正面双上手传球 技术是排球运动的最基本技术之一， 是组织进攻的关键环节，主要用于防守与进 攻的衔接，看似比较简单，但技术要求以及传球的质量要求都比较高， 所以在教 学中应该比较细致。循序渐进学好每一个环节。本节课为第一课时，重点解决正 面上手传球的手型，触球部位。难点是手指手腕的弹击球。三、学情分析：本次课的授课对象是高二年级，学生对排球运动应该有一定的了解和基 础，但掌握的程度参差不齐。特别是女生对垫球都有一定的基础，而对传球都会 有一些畏惧，一是

3、认为比较难学，二是因为动作掌握不好容易受伤，三是觉得学 了也用不上。为了充分调动学生学习的积极性和主动性， 教师采用循序渐进的方 式，运用多种方法进行学练，让学生掌握正确的传球姿势，对易犯错误动作给予 预见，减少运动损伤带来的畏学情绪。体验运动的乐趣与成功的愉悦。四、教学目标：.认知目标：通过学习使学习初步认识双手上手传球是利用全身协调力量，并 通过手指手腕的弹击将球传出一定目标的传动作。.技能目标：通过学习使30-60%生基本掌握准备姿势.击球部位和传球手型.情感目标：培养学生注意力.观察力.判断力，提高身体协调性，促进学生互 学互助精神五、重点、难点:1、重点：掌握、规范动作，注意动作之间

4、的连贯和衔接及传球手型和触球部位2、难点：手指手腕弹击球六、教学方法：乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，等是学生的特点，但是他们的思维 不是很强，对技术动作的学习兴趣不太高，认识比较粗浅、注意力不 集中、情绪不太稳定。在整堂课中，始终把增进学生身心健康和适应 社会的能力作为目标和归宿。为学生营造民主、宽松、和谐的学习气 氛，使学生课堂上积极参与、体验、创想、感受，最后达到目标要求。1、教法：(1)示范法、讲解法、小群体学习等其中，讲解法与示范法使学生明 确动作要领及做法，示范法是体育教学中最深动，直观的方法和最常 用的教学方法，对于一个完整的传球姿势来说，讲解与示范应用的好 坏对于直接完成动作有重

5、要的作用。(2)而小群体教学法是一个给学生一个充分展现自己的舞台，学生通 过与组中同学的研究、讨论、学习，最终学好动作，这样做使学生学会 思考、学会合作同时也提高了学生的学习热情与协作精神。(3)除此之外我还用了手势提示、语言激励、师生互动法。2、学法：学生通过听老师的讲解，看老师的示范，然后自己想动作，最后进行 模仿，练习七、教学流程1、激发兴趣，热身导入（开始及准备部分）（一）1）、集合整队，师生问好2）、点名、安排见习生。3）、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求（二）、准备活动：即热身活动：”垫球接力”导入（即可以对上节课所学进行复习又起到引起学生的学习热情）一些相关练习：两人一组转

6、腰击掌运动两人一组压肩前提退，同时双手由上向下压屈膝，双手自然弯曲侧滑步练习（目的是活动各关节，防止运动受伤）2、师生互动，自我展示：1）、通过示范、讲解学习传球手型，传球基本姿势，学生自由模仿，相互 纠错，教师巡回看及时纠错2）、小群体学习教学方法，将学生分成人数相等的两组，个指派一名小组 长，学生通过组内的讨论、研究、学习，最终完成本节课的学习。3）、教师巡回指导，与学生交流。教师适当的参与各组的练习，给学做一 些准确的我示范，这样既加深师生的感情，又使学生在轻松愉快的气 氛自学总结，同时针对一些小问题及时纠正。4）、小群体学习后的效果比赛（提高学生的自信，使学生对学习充满热情）3、身心恢

7、复阶段：1）、集合整队，做放松练习（随音乐，跟老师一起跳放松舞，或自主练习） 2）、教师小结本次课的情况（评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心，激发学生主动参加运动的意识。）3、）组织归还器材4、）师宣布下课，师生再见八、预计教学效果：1、能够有效的激发学生的学习积极性2、预计平均心率为：130135次/分3、最高心率175次/分；运动密度约为65%运动负荷为中上九、场地器材：排球场一块，排球十五个课的任务改进排球准备姿势、移动和正面垫球技术，使大部分同学能熟练地掌握垫球技术。通过学习正面上手传球和正面下手发球技术，使学生基本掌握传球与发球动作为以后的进一步学习打下基础，培养

8、学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争以及刻苦学习 的精神重点掌握、规范动作，注意动作之间的连贯和衔接及传球手型和触球部位难点手指手腕弹击球教学顺序教材内容组织教学与要求时间开一、课堂常规1、集合整队，师生问好。一组织（如图）Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q2分钟2、点名、安排见习生。QQQQQQQQQQ始3、宣布本次课的教学内容与 重点以及组织要求二要求：快.静.齐二、准备活动：一组织（如图）QQQQQQQQ部分1、热身活动：游戏：“垫球接力”导入2、徒手操：（活动各关节，防止 运动受伤）1）头部运动2）扩胸运动3）肩部运动4）两人一组进行转体击掌5）两人一组进行压肩。 。QQQQQQ

9、QQQQ老师边组织边介绍游戏规则，徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有 力、规范，听从教师的口令节奏。Q Q Q Q Q Q Q Q Q QQQQQQQQQQQ5分钟4、技术动作:示范如图18分钟复习双手垫球技术二学习排球技术(正面上手传球)1、传球的作用：组成各种进 攻战术，即二传；接推攻球， 接拦回高球，接发球和轻扣 球，吊球，处理球。2、传球的特点：准确性好； 变化灵活；不便于传低远球。3、传球的分类：按方面分为 正面、侧面、背传；按支撑分 为原地、跳传；按用途分为二 传、假动作、其他运用等。(1)准备姿势：看清来球， 迅速移动到球的落点，对正来 球，两脚左右开立，约同肩宽， 左脚稍

10、前，右脚脚跟稍提起， 两膝微屈，上体稍前倾，两臂 弯曲置于胸前，两肘自然下 垂，两手成传球手形，眼睛注 视来球方向。(2)击球点：击球点在前额 上方约一球距离处。(3)传球手形:复习内容教法：1、学生分成四列对面站着， 听口令进 行垫球接力。要求：1、学生注意力集中，动作规范。2、教师随时观察学生动作，及时指出 错误并帮助纠正。正面上手传球教法：1、讲解与示范讲解如图教师首先讲解传球技术在比赛中的作用，然后讲解传球技术的特点和动作要领。讲解内容的先后顺序一般是：脚的站法，下肢姿势， 身体动作，手型、击球点，触球的部位，迎 击球的动作及用力方法等。教师先做完整传球动作的示范，然后再做分 解示范，

11、也可边讲解边示范，或重点示范传 球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧 面示范进行教学。2、传球技术的练习方法1)原地传球手型练习：重点让学 生体会传球手型，两人一组，一人做好传球的手 型持球于脸前上方，另一同学当手触球时，手腕稍后仰，两 手自然张开，手指微屈成半球 状。两拇指相对成“一”字形 或“八”字形，两拇指间的距 离不能过大，以防漏球。将球拿开，交替互换（定手型） 要求另一人纠正持球者的手型及 身体动作。2）徒手练习传球姿势示范如图（老师先做完整示范）（4）击球用力：球来时，两 手微张迎球，用拇指内侧，食 指全部，中指的二三指节触球 的后下部，无名指和小指触球 两端控制球方向。用手指的弹 力、手臂和身体协调的力量将 球传出原地模仿练习.两人一组，一人持球于额前。 另一人用手向下压球，体会球来 时的感受，互相交替练习徒手做传球准备姿势，听教师 的口令依次做蹬地、展体。伸臂 击球动作练习。重点体会传球前 的准备姿势，身体协调用力的动 作和传球的手型3、小群体练习：把学生分成人数 相等的组，然后让他们自己去研 究、讨论，最后集合看学习效果教师巡回指导纠正错误，个别指导与集体讲评相结合0（5）技术要领：