




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2022杜绝校园欺凌共建校园平安观后感3篇篇1: 2022杜绝校园欺凌共建校园平安观后感校园是学生学习的乐园,成长的摇篮,是一个教授知识的殿堂,这 里承载着孩子们美好的梦想,如果这片圣洁之地存在暴力欺凌,不仅 会直接伤害学生的身体健康,也会严重损害他们的心理健康。为了预 防、防止校园暴力,让欺凌现象远离校园、远离学生的学习生活, 2021年11月27日上午,在武汉第六中学高一(10)班吕老师的安排 和组织下,全班家长观看了湖北电视台生活频道播出的由教育部平安 指导专业委员会主任李雯主讲的中小学生家庭教育之如何应对校园 欺凌教育专题讲座。李雯主任结合目前社会广泛关注的热点问题,用具体、鲜活的事例
2、, 深入浅出地讲解了哪些行为属于学生欺凌行为;并结合具体事例,邀 请现场观众现身说法,以亲身的经历向我们讲述了遭遇学生欺凌给孩 子身心带来的危害,家长应如何教育孩子远离欺凌,防止身心受到伤 害;最后阐述了孩子被欺凌时,学生、家长和学校应该采取怎样的措 施和方法。这次讲座不仅传递了关于学生欺凌的知识,也让我们家长对学生欺 凌的的行为及危害有了更加深刻的认识,原来一直认为校园暴力、学 生欺凌就是打人和抢东西,实际上恶作剧,有些孩子被孤立等等都是 学生欺凌的行为,这些精神上的暴力才是最可怕。此次讲座也让我深刻意识到作为家长责任的重大,孩子的性格很大 程度取决于家长,如果家长只考虑孩子的考试成绩、爱批
3、评孩子,家 庭不和睦,经常吵架,甚至家庭暴力,孩子可能会变得自卑胆小,很 难和同学相处融洽。所以家长的关心不光是嘴上说说而已,我们的一 举一动都决定了孩子是否有个快乐平安的童年。我们作为家长应该怎么做才能防止孩子遭受学生欺凌,我们要去倾 听孩子的心声,关注他们的情绪,看到他们有不开心的时候,一定要 多问问他们,鼓励他们要有自信,在行为上、思想上强大自己,不去 畏惧欺凌。平时还要多锻炼身体,努力提高自己的身体素质,最起码 要有自保能力。在学校不主动与同学发生冲突,一旦遭遇到学生欺凌, 不要单独一个人承受恐惧和痛苦,更不能以暴制暴,要及时告诉家长 和老师,必要时要拿起法律的武器,维护自身的正当权益
4、。反对学生欺凌,防止孩子遭遇学生欺凌,要先从做一名合格家长开 始。篇2: 2022杜绝校园欺凌共建校园平安观后感11月27日,按照学校的要求,作为学生家长我认真收看了预防 校园欺凌共建和谐校园的知识讲座,感觉本次讲座内容对家长在如 何预防校园欺凌方面的有很好的引导教育作用,本人深受启发,认为 教育局和学校组织收看讲座非常有必要。校园欺凌事件虽然发生在学校,发生在学生身上,但这也是社会大 环境的一个缩影,任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺 凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。应当 引起全社会的高度关注,并采取相应措施,共同努力,减少此类事件 的发生,为孩子的
5、成长营造一个良好的学习环境。我认为,面对形形色色的校园欺凌,学校和家长重点还是在预防。 首先家庭教育是重中之重,家长应当关心孩子,加强与孩子的沟通。 对于孩子的不良交往一定要坚决予以杜绝,教会孩子树立正确的人生 观和学会自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上、快乐的心。同 时要关注孩子在学校的学习、生活情况,关心孩子的内心感受和心理 健康。作为学校和家长都要引导孩子树立“遵纪守法为荣、违法乱纪为 耻”的思想,增强孩子们反欺凌的意识,为校园欺凌事件的发生敲响预 防的警钟,学会正确处理同学之间的关系,如果遇到欺凌问题,家长 要与学校加强沟通,共同协商处理。文明和秩序是任何一个社会、一个学校所必不可
6、少的。让我们大家 一起共同努力建设书香校园、阳光校园,做一个讲文明、守纪律的宽 容友善之人,为孩子共建友善健康的成长环境。篇3: 2022杜绝校园欺凌共建校园平安观后感一、什么是学生欺凌它是指发生在学校内外,学生之间,一方(可能是一个人,也可能 是一群人)单次或屡次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段欺负、 侮辱另一方(可能是一个人,也可能是几个人),造成另一方身体伤 害,精神损害或者财产损失的事件。学生欺凌的分类:1、肢体欺凌:动手打、推推操操2、语言欺凌:起外号、谩骂、侮辱3、关系欺凌:孤立4、网络欺凌:谣言、公布隐私5、性欺凌:评价某女生“壮”某男生“柔”、性骚扰、性侵犯学生欺凌影响:1、学习成绩受影响;2、沉默、自卑3、肢体病症:头疼、胃疼4、厌学、自我否认5、自残、甚至自杀学生欺凌对受害者有短期影响和长期影响。学生欺凌的施与方和承 受方没有赢家。二、怎么应对学生欺凌学生应对措施1、想方法脱身,比方跑,向路过的大人求助。2、尽可能平静的告诉对方:这是欺凌,欺凌同学是不对的。3、告知对方欺凌后果,违反纪律,甚至法律。4、尽量保护自己不受伤害,或者不受更大伤害。5、在力量不对等的时候,不要跟欺凌者对打,尽量保持平静,避 免目光接触,不要露出愤怒和仇恨的表情,不要激怒对方。家长应对措施1、交谈、倾听2、抚慰、疏导,尽快恢复正常情绪和心态(不是你的错)3、讨论4
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 当兵考研的政策
- 电大《社会调查研究与方法》期末考试试题及答案小抄
- 采购熟制品合同范本
- 脑出血业务查房护理业务查房
- 色彩构图美术课件
- 聊城职业技术学院《外国建筑史(Ⅱ)》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 济南空中课堂:Unit2-B-Lets-talk-and-Lets-learn任务单
- 动脉采血规范操作流程
- 2025届广东省中山一中等六校重点中学高三下学期第二次模拟考试历史试题(2020吉林二模)含解析
- 山西管理职业学院《心理咨询与心理治疗》2023-2024学年第二学期期末试卷
- Python快速编程入门(第2版)完整全套教学课件
- 自考15040习新时代思想概论高频备考复习重点
- 2024年辅导员职业能力大赛的基础知识题库解析
- 细胞生物学-7细胞信号转导课件
- 搅拌站安全培训试卷
- 茶叶市场营销讲义
- 走进中国传统节日 详细版课件
- GB∕T 37244-2018 质子交换膜燃料电池汽车用燃料 氢气
- API SPEC 5DP-2020钻杆规范
- 乙肝两对半ppt课件
- 锅炉空气预热器拆除安装方案
评论
0/150
提交评论