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文档简介

1、xxxx中学开展爱国卫生专项行开工作方案今年4月是第35个爱国卫生月。为认真贯彻落实党中 央、国务院决策部署和全会精神,根据全国爱卫办、中央文 明办、健康中国行动推进办开展爱国卫生月活动的要求,落 实国务院关于深入开展爱国卫生运动的意见,根据XX 市爱国卫生运动委员会关于开展爱国卫生专项行动的通知 (X爱卫发20XX1号)关于推进健康XX行动的实施意 见(X政发(20XX) 6号)等文件的具体工作部署和责任 分工,强化预防优先,打造健康环境,促进人民群众身体健 康,大力倡导文明健康、绿色环保生活方式,我校决定开展 爱国卫生月专项行动,具体方案如下:一、活动宗旨大力发扬爱国卫生运动优良传统,发动

2、全校师生员工群 策群力、群防群控,集中时间和力量,解决师生关心和社会 关注的卫生问题,提高师生自我保健和共同改善生存环境的 意识,形成人人动手、全员参与、共建共治的良好气氛,共 同打造绿色校园环境,为省会XX建设国家中心城市贡献一 份力量。二、活动主题文明健康绿色环保三、活动内容(一)开展校园卫生提升行动。(二)开展健康科普宣传活动。(三)开展无烟环境创立主题活动。(四)开展垃圾分类环保公益活动。(五)开展春季病媒生物防制活动。(六)开展师生健康生活方式推广活动。三、活动实施(一)领导机构学校成立以校长为组长的领导小组。由体卫艺部牵头, 教育教学部、各学部、课程中心、后勤保障部等部门参与, 在

3、校区校长领导下,积极开展爱国卫生运动。(二)宣传发动4月9日,学校各部门积极开展爱国卫生月主题宣传活 动,通过主题班会、健康展板、电子屏、国旗下讲话等形式, 丰富宣传内容,带动各项宣传活动开展。体卫艺部制作以文 明健康绿色环保为主题的PPT宣传爱国卫生运动,利用电子 屏滚动播出“文明健康绿色环保”等宣传口号,各学部利用 班会时间进行爱国卫生运动宣传,后勤保障部加强对食堂物 业人员的管理和宣传。(三)持续开展各项活动(1)开展文明行为提升行动。对随地吐痰、乱扔垃圾 等问题,进行检查催促,促进文明卫生习惯长效化。(教育教学部学部负责)。(2)聚焦教室、功能室、走廊、洗手间、宿舍、食堂、 校园绿化带

4、等重点场所和薄弱处,坚持每周一次的大扫除。 提升卫生值周质量,加大保洁人员卫生清扫力度,进一步提 高标准,重点解决师生身边的环境卫生问题,开展全校环境 卫生整治专项行动。(体卫艺部牵头各部门全员参与)(3)通过主题班会、健康展板、电子屏、国旗下讲话 等形式,结合“世界防治结核病日”、“世界无烟日” “全 国爱眼日”、“世界艾滋病日”等广泛开展主题宣传教育活 动,普及健康教育知识与技能,引导学生健康生活。广泛宣 传公共卫生平安、重大疾病防控及不同季节重点流行疾病防 控等卫生健康知识,引导师生践行健康强国理念。加大XX 市民卫生健康公约和健康素养66条的宣传力度,引 导广大师生养成良好的卫生习惯,

5、普及卫生健康和疾病防控 知识。(体卫艺部、学部)(4)开展校园健康生活提升行动。开展校园垃圾分类 行动,合理设置校内“四色垃圾桶”,教育学生做好垃圾分 类投放,培养垃圾分类宣传员和低碳生活践行者。开展合理 膳食行动,加强对学生的营养和膳食指导,推动减油、减盐、 减糖行动,推广膳食结构多样化健康饮食模式。(后勤保障 部负责)以“师生健康中国健康”为主题,开展校园控烟行动,进行控烟健康宣讲,创立无烟校园。(事业开展部负责)(5)开展“捡拾垃圾文明同行”绿色春风活动,多角 度全方位宣传垃圾分类回收工作,大力普及生活垃圾分类知 识,推广生活垃圾分类好的做法和模式,提高师生垃圾分类 的知晓率和正确投放率

6、。(团委负责)(6)开展以春季灭鼠和早春蚊虫控制为主的除“四害” 活动。按照国家卫生城市标准和病媒生物预防控制管 理规定要求,坚持“环境治理为主、药物消杀为辅”的原 那么,集中开展2次区域的灭鼠、灭嶂、灭蚊、灭蝇等病媒 防制活动,有效控制和降低病媒生物密度,切实减少病媒传 染病的发生和流行。合理设置毒饵站、灭蚊蝇等药具,及时 补充灭鼠毒饵,组织专业队伍进行科学消杀,确保把“四害” 密度控制在国家标准范围之内。(后勤保障部负责)(7)结合健康XX行动,大力倡导每个人是自己健康第 一责任人的理念,以合理膳食、适量运动、心理平衡为重点, 广泛深入开展健康教育与宣传。积极组织开展师生进行跑操、 排舞、健身操、健步走、春游等健身活动,倡导师生 每天参与健身。(体卫艺部、工会)(8)开展党员志愿服务,不定期进行爱国卫生运动。(党委工作部负责)四、工作要求(一)高度重视爱国卫生运动,参照先进单位经验,进 一步细化措施内容,持续推进爱国卫生运动,逐步爱国卫生 机制,促进各项措施落到实处。(二)广泛发动,全校师生员工发动,积极营造浓厚的 宣传气氛。(三)密切配合,整体推进。体卫艺部积极协调相关部 门共同承当爱国卫生月活动中应当担负的工作任务,各

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