城乡交流教师年度总结

1、Word 城乡交流教师年度总结 城乡沟通老师年度总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家整理的城乡沟通老师年度总结，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 城乡沟通老师年度总结1 20 xx年9月16日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡老师沟通活动,从临朐县其次试验学校沟通到冶源镇冶北学校。农村出来的我对于农村教育并不生疏，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚

2、决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，最起码也要对得起自己一年的奔波。 此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的同学如何实施课堂教学，让我熟悉到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、双方关爱，为城乡沟通工作打下坚实基础。 临朐县其次试验学校的校级领导、校委会成员在开头沟通一个月内两次到冶北学校探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人赐予xx00元的现金补助，坚决了我们在冶北学校肯定干好的决心。 冶源镇及冶北学校更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费供应午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们

3、，并每人发放300元的生活补助，解决我们学习、生活中的困难，把关怀落到实处。 二、锐意进取，不断提高自身素养。 农村学校有自己敏捷、独特、有用的管理和教学模式，虽然农村教育的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经受。来到冶北学校，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，每位老师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。 我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学

4、习的自觉性，平日除了搞好自己担当的四至六班级计算机教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教育科研学问，准时积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北学校的进展出谋划策，尽自己微薄之力。 三、主动讨论教育教学及管理，推动学校教研教改的进展。 1、深化教学。 搞好沟通工作，首先就是要搞好教育教学，来到冶北学校，担当四至六班级信息技术教学，首先整理出了同学微机室，每节课都在微机室上课，给同学充分的上机机会，为完成教学任务打下基础。 2、搞好教研。 沟通之初，在

5、迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了冶北学校在教育教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。 教学质量的全面提高、同学的自主健康进展是一个永恒的主题，平常乐观参加到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育同学良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校一步一个台阶地向更高水平进展而努力。 为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，在冶北学校推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种进展，在原来的评课中，许多老师只会听课，让他评课，要么批判，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意

6、义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热闹地、真诚地、民主公平地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织老师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长脚印 ，给学校的教研活动真正注入了活力。 3、注意管理。 每周参加学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的进展出谋划策，为搞好学校远程教育工作，迎接市电教馆检查督导，关心冶北学校策划并组织录制了利用远程教育教学的短片，得到了市领导确定与支持。 四、发挥自己特长，将沟通活动落到实处。 1、把

7、工作做细、做实，促进教学常规的落实。 平日工作除了关心教育处主动做好学校的同学学情检测、老师备课作业检查、老师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写字、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，介绍试验二小在此方面的阅历、做法，力求这几项工作在冶北学校轰轰烈烈地开展并在年内见成效。 2、以“活动”为载体，促进沟通工作实效性。 20 xx年xx月22日在冶北学校进行了全镇中学校校长网上点题公开培训会，并在冶北学校建好服务器，负责管理维护工作，全镇各中学校都能进行访问、上传、点题、问答。实现了网上教研、网上学习、点题公开、校务、

8、国家务公开等，为全镇实现教育教学数字化奠定了基础，供应了保障。 20 xx年xx月29日，到付家李召学校进行多媒体教室进行维护修理，使得该校闲置了三年的高档设备投入了使用，全校师生受益颇深，为提高教育教学质量增加了动力，奠定了基础。 20 xx年xx月30日，在冶西学校进行了全镇学校青年老师、骨干老师课件制作培训辅导，培训结束还支配全部听课老师每人制作一件高质量的教学课件，通过反馈，效果良好。 20 xx年11月22日，到冶西学校进行学校网络维护与修理，原来学校只有一台电脑能够上网，通过检查、整修使得全校老师微机及多媒体教室全部上网，便利了老师进行网上教研、网上学习等。 依据县教育局文件精神，

9、乐观开展“拜师结对，师徒听课”等活动，平常师徒听课每周听课不少于两节，并准时评课，有针对性地进行教法讨论。不但在沟通中充实了自己，并在不同的环境中熬炼了自己，提升了自己。所带的徒弟刘慧老师在今年的全县数学优质课评比中成果优异，得到了县教研室领导的好评。 在做好自己教育教学工作的同时，作为沟通工作带队人员，始终坚持与两位沟通老师一起探讨、讨论怎样搞好各项工作，依据制定的工作方案和配档表准时创新性地完成并总结，真正将沟通工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。 五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。 为发挥自己沟通领导的桥梁纽带作用，乐观联系试验二小、冶源教办组织各项活动，实现资源共享

10、，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。 20 xx年xx月28日，组织冶北学校全体校委会成员到试验二小，对二小的教育教学讨论、教学管理、同学管理、老师专业化成长实施方案、老师培训、欢乐大课间等工作进行了参观、访问及学习。回校后关心学校制定了冶北学校老师专业进展规划及欢乐大课间方案等并落实实施，使老师们的敬业精神、奉献精神、同学的自我管理力量等各方面都有了很大提高。 其中老师专业化进展实施方案除了在冶北学校绽开以外，现在已经在冶源镇冶西学校、迟家庄学校、付家李召学校等学校都已经绽开并实施。 20 xx年11月19日，邀请试验二小四名名师到冶北学校进行送课活动，分别进行了语文、数学、英语、写字

11、四节课，并准时进行了评课活动，沟通了先进的教育教学思想、先进的教学方法及先进的教研方式，使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，为学校双方教育教学的进展理清了思路，奠定了基础。活动的同时，还进行了双方学校的师生书画展，全体冶北学校师生有序地参观、比较，找到了差距，看到了优点，场面空前壮丽。冶北学校同时接收了试验二小赠送的两块书画展版面。整个活动教育局领导亲自到校指导，并在临朐电视台临朐教育栏目播出，受到学校、家庭及社会全都好评和认可。 为加强学校的写字特色班级建设，12月25日，邀请了试验二小的侯忠彦老师为四班级全部同学进行了一节别开生面的写字课，听课的老师无不赞美侯老师的“描一对二写三”写字

12、教学法的实效性，当堂就有许多同学写字水平大见成效。 学校的教育不但要搞好教学，更要重视管理。20 xx年11月23日双方校长分别到对方进行了教育教学管理阅历专题讲座，把自己学校在学校管理方面的先进做法带到对方，关心他们改进学校管理方面的一些不足，同时也学习对方的管理阅历，真正实现打造城乡教育共同体这一沟通工作目的。 20 xx年12月25日，主动邀请了试验二小的秦素英、赵君娥两位老师针对同学的管理问题，在冶北学校进行了一次班主任工作沟通，冶北学校的全体班主任参与了沟通会，会上，先由试验二小的优秀班主任做了典型发言，然后两校的班主任老师绽开了热闹的争论和沟通，相互出办法、想方法，为切实搞好双方学

13、校同学管理工作供应了保障。 为了促进沟通双方感情，增进沟通双方老师的友情，12月22日，试验二小将xx0余份自制的元旦贺年卡送至冶北学校，送来了问候，送来了祝愿，表达了两校之间无比深厚的情意，促进了双方学校在沟通工作中各项工作的开展。 为促进广阔教职工的身体健康，活跃课余文化生活，增加团结分散力，增进沟通学校双方友情，20 xx年12月30日，在试验二小进行了庆元旦乒乓球联谊竞赛，冶北学校派出了四名运动员到试验二小进行竞赛，场面热闹，你推我挡，银球飘舞，赛出了水平，增进了友情。 虽然自己身在冶源沟通，但时刻没有遗忘原来学校的工作，常常利用周末和晚上时间进行加班，为老师们整理计算机，制作课件，为

14、迎接上级的各项检查制作汇报课件等，其中有一次，为了让老师们尽快使用上计算机，通宵加班，把原来微机室的老师机全部安装到办公室，使老师们办公桌上一夜之间有了电脑，并能上网，为老师们更好地搞好教育教学供应了保障。 六、总结阅历，弥补不足，下一步更好地开展城乡老师沟通活动。 沟通工作是一项长远的、系统的、简单的教育工程，在今后的工作中，秉承小城镇建设中产生的“六种精神”，以活动促进沟通双方学校进展。在下一学期的工作中，决心做到： 1、进一步制定沟通工作方案及配档表并注意落实。接受学校监督检查，促进老师个人成长及沟通学校双方的教育教学进展。 2、组织学校骨干老师、年轻老师分批、分学科到试验二小进行听评课

15、活动，并有针对性地邀请试验二小老师到冶北学校进行送课活动，传授、切磋自主、互助、优质高效课堂的教法、学法，共同参加教研。加强网上教研，保证教研沟通的常常化、实效化。 3、连续发挥自己特长，搞好学校的电化教育工作及双方学校网络建设工作； 4、帮助张瑞湘老师将写字特色班级建设、史敬华老师的口算特色班级建设阅历连续进行下去，以点带面，在冶源镇多个学校绽开。真正体现城乡教育共同体这一主题。 5、邀请负责试验二小教科研的侯忠彦老师再次到冶北学校进行一次专项科研、课题辅导报告，指导各级试验课题的申报、课题实施、课题结题等工作，关心学校申报二至三项省或市级试验课题。并组织特地人员到试验二小进行查看、观摩他们

16、的科研课题开展状况及成果。 6、针对前期在全镇开展的课件制作培训，对冶源镇有多媒体的学校进行深化听课，详细指导课件应用于教学的方法和留意事项。 在今后的工作中，我将连续立足实际，深化讨论，乐观探究，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同进展的原则，讨论新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。 城乡沟通老师年度总结2 时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，来东郡学校已近半年，在这短暂而又漫长的日子里我收获了校领导热忱的关怀与呵护，收获了同仁们给与我的热忱的关爱与关心，收获了孩子们献给我的一份

17、份真诚的爱。在爱与被爱的校内里，我慢慢的成长起来，变得敢于担当，敢于面对全部的困难，不再像昨天那么脆弱，不再像以前那样茫然而无所事事。切在年关接近之际，写一写自己内心的真实感受： 一、好习惯成就大将来：东郡学校的校训。 在东郡校内的每一个孩子都熟知的话语，寄予了校长赐予每一位老师及孩子的殷切期望，就是在这短暂的日子里，在我与孩子们一起关注学习和生活习惯的日子里，我深深的熟悉到了习惯的重要性，尤其是作为一名同学养成良好习惯的重要性。看看今日的自己，比比昨天的自己，我深知是学习和生活习惯给自己造成了巨大的影响，一些个坏的毛病，在无人提示或者是自身麻痹而不留意的瞬间侵蚀了自己，让我变得那么的不堪一击

18、，影响了我的整个学习和生活，直到现在。因而，从我意识到习惯重要性的那一刻起，我开头转变自己，从老师基本行为习惯开头，慢慢习得做一名合格的沟通老师。 二、责任、担当、仁爱、奋进：东郡学校的校风。 在相处半年的日子里，我感受到了每一位东郡学校老师的劳碌与辛苦，也不知多少次的为之感叹！可是，转过身来细想一番，这不正是校风里面几个词语的真实写照吗，从自己所在的办公室到接近的几个办公室，我时不时会去“光顾”几番，可是每每看到他们在办公桌上忙个不停的时候，我脚步变得是如此的沉重是去是留，冲突中我选择了静静的离去，不忍心去打断他们。 三、学习中不断提高，历练中总结进步： 来东郡学校的第一天，学校就给配发了一

19、本厚厚的听课本，本以为扔抽屉里算了，也就是那么回事，可是在后来参与的一次次听课活动中我转变了看法，是该好好学习充充电啦，课堂上每一个老师悉心的讲授，吸引着我手中的笔写个不停，我的听课本在一每天的记录，我的教学反思在脑海中也一每天的积累，在冲突中我不断的否定与前进，在不断的反思中，我不断的提高自己的教学水平、提升自己的教学技能，力求每一节课都能给孩子一份精彩。 四、自信阳光、乐学会学：东郡学校学风。 在教育的世界里能让每一位老师乐于教学，乐于奉献，那是教育领导者的责任，而在学校这片土地上，能让每一位孩子布满自信、阳光、乐学、会学，那将是每一位执教者义不容辞的责任，在教学中，我注意鼓舞与创新，让每

20、一位孩子内心布满自信，保持阳光的心态，在授之以鱼的同时更注意授之以渔，让孩子在学会学问的同时充分把握学习的方法，让孩子始终保持乐观向上、自信阳光，乐学善学的精神状态。 这就是我这一学期来在与学校（办学、教学理念）沟通，与同仁们沟通，与同学沟通中做的一丝深化实际的总结，不当之处敬请理解与包含。 城乡沟通老师年度总结3 劳碌的时间总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的乐观心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热忱所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在胊阳学校，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结

21、如下： 一、完善师德，提高修养 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，朐阳学校老师的敬业精神，使我对老师这个职业的职责和使命，有了更深的熟悉。沟通这段时间让我深深体会到作为一名老师，必需全心全意地喜爱自己的工作。 在工作中，我始终将思索的欢快和收获的喜悦送给同学，全身心地扑在教育事业上。“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心公平地对待每一位同学，绝不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了同学的喜爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、同学、家长合作，与人坦诚相处。 二、虚心学习，锤炼业务 “读书思索实践反思总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我认真阅读，潜心

22、讨论，仔细钻研，深化思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充实而满意！由于我不仅“浇灌着”，更在“收获着”！ 短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践阅历和班级建设阅历，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了余篇教育随笔与教学反思，制作了x个课件，听了近节课；参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材贡献奖”；在朐阳学校与五井学校研说教材沟通活动中，我作了展现，受到两校的好评。 三、班级管理，和谐有序 在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，准时与家长沟通，实现学校、家

23、长双赢的亲子教育。虽然自己的班主任工作并不是很精彩，但我们班的师生关系和谐，我对同学倾注满腔的热忱和真诚的爱，走进每个同学，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情。 课上，我充分利用课件进行教学，调动起同学的直观感觉，也调动他们参加学习的乐观性；课外，我常常与同学谈心，鼓舞他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到同学们“老师，我就喜爱上您的课！”的话时，当看到孩子们课堂上聚精会神的表情时，真是感动不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单长期 学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带领我的同学参与，在“学校集中

24、管理月”活动中，我们班获得“学规范、用规范”优秀班级、“板报、手抄报”优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号；在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成果。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管理方面给与我很大关心，感谢丛老师赐予的指导，同时感谢朐小全部赐予我关心的领导和老师们。 四、听从管理，共同提高 朐阳学校工作节奏快、任务多，工作期间，我听从领导支配，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。 这里，年轻老师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评比、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂阅历究竟比她们多一点。 五、做好使者，促进沟通 牢记自己沟通的使命，促进进展、促进沟通。我把学到的班级管理方法、班级文化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，准时反馈给五井的领导与老师；老师们的优秀课件、特色教学准时传递给同事们，做到共享信息、共享资源；同时，我也把自己在口算教学、同学素养培育等方面的做法带到这里，连续培育同学的自学力量，抓好同学的口算训练，夯实同学的基本技能，所教两个班的数学成果始终都很优秀。 悄悄回首，这沟通学习的生活就像一杯清茶，没有华丽