大班美术《树叶粘贴》活动教学反思

1、大班美术树叶粘贴活动教学反思本次活动开始起，我带着孩子们出去收集各种各样的落叶，并且在收集的过程中我对孩子们介绍了几种常见树的树叶，并让幼儿联系这些树叶的形状都像什么，活动开始时我出示了自己实现准备好的粘贴粘，然后像幼儿讲述了怎粘贴的技巧，并给予幼儿足够想象的空间让他们自己去发挥创造，孩子们对这种新奇的粘贴方法很是喜欢兴趣也是满满的，但是在活动中却存在这一些问题，首先孩子们并不是像我事先预想的那样想好了粘贴什么才去做，而是一边粘一边想，或是看旁边的小朋友做什么他就跟着做什么。其次，孩子们并没有充分发挥她们的想想力，做出各种各样的粘贴粘，而是大部分孩子都会看着老师的范粘去粘贴。再次，孩子并不能利

2、用好树叶的形状去粘贴，总是拿起来树叶就用并不考虑是不是适合，最后，孩子们在有限的时间里并不能完成粘贴的内容。孩子们为什么会出现这些情况呢?经过这节活动我也在深深的反思着，首先，我是不是应该在活动前就应该像孩子交待一定要想好了在去做，做一个和其他小朋友不一样的粘贴粘，在活动之前就把要求和幼儿交待清楚就不会发生上诉的第一点了呢?其次，我是不是不应该给孩子出示范粘或是出示过后就把范粘收起来再或者给孩子出示电脑上的图片呢?这样孩子的思维就不会固定在老师这几幅范粘上呢?再次，树叶的形状是多种多样的，让孩子在感知多种多样树叶的基础上应该让孩子学会有效的利用好这些树叶，活动前我是不是应该给孩子事先做好这方面

3、的准备呢?最后，如果以上三点都做好的我想孩子粘贴粘的速度就会提高，就会在有限的时间内完成活动的内容。在教学活动中我们强调要确立幼儿在学习中的主体地位，力求改变在教学活动中幼儿的被动状态，充分激发幼儿的积极性。本次活动我利用幼儿非常感谢趣的树叶为材料进行粘帖制作，从内容的选择上结合了幼儿的生活的兴趣。整个创作活动并不是在活动室中完成的，其实在树叶的收集过程中，幼儿就已经开始发现树叶的不同了，这才有了课堂上幼儿兴趣不减和主动参与的表现，树叶贴粘借美术之灵，创自然之美，不但让幼儿在操作动手、构思、想象、创新能力方面得到了提高，还让每一片叶都充满着智慧，充满着生命力。它们像一首首赞歌飘落在幼儿园的每一

4、个角落和孩子们一起健康快乐的成长着。大班美术教案及教学反思1活动目标：1、观察种植园地生长的植物，尝试用写生的方法表现，进一步了解写生画的特点。2、尝试运用遮挡的方法处理所要表现的物体的前后关系。3、感受户外写生活动带来的愉悦体验。4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备：1、教具准备：写生画作品若干。2、学具准备：勾线笔、画纸等。活动过程：（一）谈话活动，引起兴趣。观察写生作品，了解写生画的特点。教师：你看到了什么？这些画和我们以前看过的画有什么不一样？你知道这些

5、画是怎么画的吗？（介绍什么是写生画）（二）认识取景框，提出绘画要求。1、了解开展写生活动的要求和方式。教师：户外写生时，是不是看见的东西都要画下来？有什么办法可以帮助我们？教师：你认为在画写生画之前要注意什么？（寻找合适的位置，所要表现的画面，仔细观察所要表现的物体）2、提出绘画应注意的问题。教师：如果前面的东西挡住了后面的东西怎么办？远一点（近一点）的东西可以怎么来表现？在阳光下画画应该注意什么？（三）教师带领幼儿到种植园地。帮助幼儿寻找合适的地点，确定所要表现的画面。教师：怎么样才能选定你想要画的景物呢？（借助取景框，懂得取舍）（四）教师总体评价。幼儿互相介绍自己的作品，教师总体评价。活动

6、延伸：1、领域渗透：结合健康活动关于眼部保健的常识，知道在户外写生时注意用眼卫生，背对阳光或寻找阴凉处开展写生活动。2、家园共育：有条件的家长带幼儿外出游玩时，可以带上画笔、画夹，开展户外写生活动。活动反思：1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。大班美术优秀教案及教学反思大象一、活动名称：大象(命题活动-折纸)二、年龄班：大班三、人 数：30人(分成两组，15人一组)四、活动时间：5月中旬的第二个星期五、活动目标：1.认识大象的外部特征(认知)2.能用正方形的A4纸这大象，并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)3.体验折大象的过

7、程带来的快乐;(情感)4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)六、活动重点：学会用正方形的A4纸折大象。七、活动难点：在折大象时，掌握对角折和对边折。八、活动准备：经验准备：幼儿观察大象的外部特征;物质准备：教师：A4纸35份，剪刀5把，已做好的范例大象折纸，大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼儿：油画棒一份九、活动过程：(一)导入1.通过谜语，引入课题师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，小朋友们听老师说了以后，猜猜谜语里面说的是什么动物-鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山，牙齿弯如月亮师：小朋友们猜出是什么动物了吗?对了，是大象。(出事大象图片)小朋友们看一看是不

8、是和刚才谜语里说的一样?师小结：大象有长长的鼻子，大如扇子的耳朵，还有两颗弯弯的长牙齿，今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。(二)师范讲解1.通过示范讲解，让幼儿知道大象的折法(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)(2)用剪刀剪去多余的部分;(3)将正方形角对折后打开;(4)将两边的.角对折在中相处;(5)将剩余的部分再横折过来;(6)在依中线再对折;(7)拿住三角形的中间部分，往下拉形成一个凹槽;(如图7)(8)把鼻子轻轻地折一下，再画上耳朵、眼睛和脚，并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)(9)最后大象就完成了。师:好了，老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了

9、，小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。(三)布置作业现在老师将纸，剪刀发给小朋友们，小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友，不要的废纸要丢在垃圾桶里，在剪大象的脚时注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根据老师出示的步骤图来折大象。(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤，对能力差的小朋友给予指导，只要折出大象的外形就可以了，对能力较强的小朋友，鼓励他们大胆想象，给大象涂上美丽的颜色，对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真，而且折出来的大象都很漂亮，还给大象涂上了美丽的颜色，但是在做的过程中，有几个小朋友不够积极，希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的大象放到展示区去，也让其他小朋友也看看我们的作品。十、反思本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1.课堂常规还需要进一步的加强。2.