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文档简介

1、一、书面测试成绩统计：1、试卷分析能力，以及对一些简单语法知识的掌握情况。在这次考试中，听力部分，学生能根据听到的内容选择正确的单词，对单词音、形的识别掌握较好能根据图片和听到的内容选择出正确答案，对句型的掌握比较扎实。体现了课程标准中的“能够在教材涉元音字母”这个要求。识别出本学期所学的单词，并且会正确分类，体现了目标中“能够正确抄写单词”的要求。能根据题中图片，选出期的句型以及语法知识掌握的很扎实。2、英语口试（能读一个小歌谣并对其打分。会背得（一个章，口语过关得一个五角星）多数学生都能顺利的得到章，有一部分学生没有得星。二、成功经验1.听力方面：每天要求学生坚持听英语，至少15分钟，并且

2、跟着磁带朗读所学内把听读的内容布置为家庭作业，并要求家长签字，作为反馈，对完成作业好的学生进行奖励。2.书写方面：对于低年级的学生我们主要以多写，多练，多教，从最基本的要求做写。对于中高年级的学生，以学生多练，教师多检查，严格要求书写的规分。3.课堂部分注重课堂形成性评价基本要求有以下几项：书本（是否每节课带书，书上有无学习记录，的英语Great积极性，班级形成了比一比看谁英语最棒。注重课堂形式的变化小学生的认知发展还处于形象思维阶段，降低学生学习英语的难度，大课堂，关注生活经验，关注自主学习和持续发展。通过创设生活情培养学生的创新精神和实践能力，真正达到“学英语是为了用英语”的目的。通过老师和学生的共同努力，本学期教学工作完成良好。二、存在问题和应对措施书，上课注意力不集中，还存在惰性。这些个别学生即时在良好的学别辅导，尽快使他们具备良好的学习方法和一定的学习能力。激发学生的学习

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