礼仪培训的心得体会(合集)

1、Word 礼仪培训的心得体会(合集) 我为你整理了多篇相关的礼仪培训的心得体会(合集)，但愿对你工作学习有关心。 第一篇：礼仪培训心得体会 9月19日袁静老师老我园进行如何在幼儿园开展礼仪品行教育培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半DD六岁是幼儿进展的敏感期，抓住了敏感期，并供应适当的教育，就抓住了健康、欢乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平常事半功倍的效果。假如孩子从小不培育好习惯，就必定形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。 一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为老师的我就必需首先树立正确的榜

2、样，时刻以良好的习惯以身作则，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。老师的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响 我们家长和老师的共同努力下，孩子已开头懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见；好玩的玩具大家一起玩；排队入厕、做操，这是个良好的开端。 我信任在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。 其次篇：礼仪培训心得体会 3月25日，我参与了集团公司工会举办的女职工礼仪学问培训讲座，讲课由中原工学院杨静教授授课。通过倾听杨教授的礼仪讲座，并观看了相关的礼仪视频，我觉得我们在服务的礼仪方面还存在很多不足，觉得集团公司工会组织的礼

3、仪培训特别必要，特别准时，通过学习让我受益非浅。 我们中国素有“礼仪之邦”的美誉。特殊是服务窗口单位，作为直接服务旅客的工作人员，文明礼仪更显得尤为重要，工作人员的举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面，都能展现一个人的素养修养，一个单位的整体形象。通过文明礼仪的培训，很多学问让我恍然大悟，原来在服务工作中我们有许多地方做得不规范，从小小的鞠躬到文明用语，从站姿、坐姿到肢体语言，从微笑露出几颗牙齿到引导的站位和手势这些方面我们都还有很大的问题和不足。比如在日常工作中使用文明用语时不留意面部表情、为旅客指引方向时惯用食指、回答询问时不留意语速、与人沟通时眼睛会有瞟来瞟去等常见问题认真想来，在没有系

4、统的学习礼仪之前，这些现象在我们身上或多或少都会存在。换位思索，当旅客进入一个汽车站时，观察一个面无表情、吐词不清的工作员时会是什么感觉，信任旅客不会有开心的心情。在需要用服务才能留住旅客的今日，谁还再情愿来我们的车站坐车呢？ 非常庆幸自己能倾听到杨教授的这一堂课。虽然一堂课不足以转变全部的问题，但它从思想上开启了一扇自我改进和提升的大门，它对自己的工作和人生都将起着潜移默化的作用，从这个角度讲，这一堂课意义重大而深远。回归到本职工作，我们在日常服务工作中应真正做到“注意细节、追求完善”，不仅在文明礼仪方面，而且在业务技能方面，都要力求做好每一件事，真正为旅客营造一种温馨美妙的乘车体验和感受，

5、这才是我们服务的最终目标。 第三篇：礼仪培训心得体会 人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。个人言行在社会活动中应与其身份、地位、社会角色相适应。员工的礼仪形象是学问水平、修养、风度的反映。作为社会的一份子，也是对整个社会的法律、社会道德、行为规范遵守程度的外在体现。作为职业人或公司礼仪不只需要每位员工得体的仪表、姿势、规范的行为举止，而且，更需要有良好的精神风貌。员工的形象即代表着我们的企业形象，更重要的是没有礼仪就没有事业的胜利! 从7.21日开头，公司对我们部分员工做了关于商务礼仪与有效沟通的培训，至7.29日，已讲了五节课的内容。 首先感谢公司为我们供应了这个提升自我的平台，也感谢

6、公司为我供应了这么好的一个熬炼自我、展现自我的机会。经过这四天的培训，我觉得收益颇丰，也有很多需要总结的地方。 首先我要特殊感谢三个人：第一个是我的领导李荫惠李总，在培训课件的几次修改工作中，他对我急躁的指导以及在我紧急时对我的引导;还有我的同事王雅文，在做课件过程中给过我细心的关心;再有就是我的同事王永建，在为期一周的培训课件预备工作中对我的支持与陪伴。没有他们，就没有我今日的培训成果! 培训第一节课，我的心里很紧急。由于坐在台下的都是各部门领导、前辈和同事。这是我第一次做为一名讲师，站在讲台上。虽然紧急，但更多的我想的是此刻我是讲师，我肯定要为台下听课的人负责。由于，我的表现直接关系到课程

7、的质量，关系到人们的学习效果。从小我就特殊敬重和艳羡自己的老师，希望有一天，自己也能有这样的机会，万众瞩目，潇洒而自信的把自己所知道的学问与思想传达给更多的人。那将是多么骄傲、多么幸福啊。想到这里，我平复了紧急的心绪，从容而自信地讲解着。不知不觉中，30分钟的课程结束了，台下传来热闹的掌声，此刻，我有了非常的获得感! 礼仪不是空洞的口号，她体现于生活、工作的点点滴滴，体现于个体生命活动的方方面面。本周礼仪培训以来，我听到更多的是：您看，您请，您先，您好。大家交谈中少了人前背后的家长里短，谈的更多的是工作的协作与支持、加油与鼓舞;看到更多的是着装的干净规范，仪态的从容与稳重。 通过本次培训授课，

8、我丰富了更多人的学问，更丰富了自己，成长了自己! 第四篇：礼仪培训心得体会 周末参与了老师礼仪培训，明白了许多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、老师的言谈等方面，感受颇深。 老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，担当着教书育人、为人师表的光荣职责。老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、学问渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为同学和社会学习的楷模。老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发

9、生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。 礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即敬重别人，敬重自己。我们所学的老师礼仪是指人民老师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。刘教授从仪表、老师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了老师在工作以及日常生活中应当怎样做和应留意的事情，其中给我印象最深的是金教授反复强调老师首先要摆正位置、端正态度。 摆正位置，不仅仅是摆正老师自己的位置还有同学的位置。刘教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的。现代教育教学中强调老师和同学公平，当然在人格上是必需的。但是究竟老师注意的是教，同学注意的是学，所以现代教

10、育要求教育教学要以同学为本，即一切“老师礼仪”，为了同学，为了同学的一切。 端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。这也是我国的重要外交思想。作为老师，就要公平对待每一个同学，让同学尽情发挥自己的才能，因材施教；就要和同事团结协作，和谐相处 一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业，对待同学以外，还必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到老师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。老师文明的言谈举止对同学思想品质的形成起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做

11、人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 因此，我决心从以下几方面努力完善自己。 1、仪表。 仪表是老师的教养与形体给同学的整体感觉。今后的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的共性，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为光荣这些社会的变化和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就打算了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现共性，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上体现出老师

12、是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。 2、举止。 作为塑造人类灵魂工程师的一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着干净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是学校老师，面对的是仿照力量很强的同学，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在注意外在的衣着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。 3、语言。 语言是老师在教育同学

13、时使用的最主要的手段。因此，老师的语言必需规范、精确 、生动，我会努力运用语言的力气激发同学的求知欲，拨动同学的上进心，把学问和感情送进同学的心田，让同学知晓做人的道理，让同学在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素养。 4、礼仪。 老师应当通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的敬重，从而给同学良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句赔礼。努力为同学做表率，从而体现老师的示范性和领先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必需具备的。 “身教重于言教”，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，

14、以身作则，言传身教，做同学喜爱的老师。 第五篇：礼仪培训心得体会 现代社交及职场中，精致的妆容是敬重他人的重要体现。 7月中旬我参与了集团公司组织的职业礼仪培训。本人虽然不属于特爱装扮的一族，但平常出门也会画一点淡淡的妆。通过此次培训，让我对美有了更加正确和全面的理解！ 爱美之心人人有之。每个人都是个自立的个体，通过化妆，使别人对你的直观熟悉更加简单，或清秀、或妩媚、或素雅、或名贵、或华丽、或性感，也可能是优雅、甜蜜、端庄、可爱等等。其中的任何一项只属于你自己的特质（也叫气质），增加别人对你第一印象的好感，是特别重要的！日常生活中，化妆是修饰和突出你自己，也可以增加自信！ 完善的妆容让别人看得

15、更真实！化妆不是转变或遮掩，真实而自然的妆容是：那依旧是你，只是更加有神、更加鲜亮、更具独特的气质。而非做作、生硬而失去真实的感觉，给人难以亲近的感受。得体的修饰出自然和谐的真实五官才是化妆的根本所在，只有依据自身的气质和特征，略加修饰，使五官更明显、气质更鲜亮的自然精致的妆容才是最高的境界！ 短短的仨小时培训时间很快就过去了，之后的日子里，我都会更加专心地化完妆去上班，让我觉得年轻了、美丽了、精神了，更加自信了。 第六篇：礼仪培训心得体会 近期，我们参与了由区老师进修学院为我们组织支配的有关老师礼仪的培训讲座，讲座由朱好德老师主讲，朱老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对老师礼仪做了具体

16、的解读，而且她还现场示范，并与台下的新老师们良性互动，我们一起跟着朱老师进行站姿、坐姿等的.实际操作，对老师礼仪有了更深刻的理解与体会。 闻名教育家叶圣陶曾说过：“教育工的全部工作就是为人师表。”作为老师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此，老师应有老师的风度，要树立老师的光辉形象，给同学做好表率。我们必需要规范自己的言行举止，注意老师的个人礼仪，树老师形象，展人格魅力。 首先，形象是一个人综合素养的最初展现，良好的仪表形象对一名老师来说，是一种修养，一种文化，也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展现共性、扬长避短、反映精神面貌。身为老师，职业的特点具

17、有明显的特别性，在衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必需衣着得体，没有奇装异服。由于老师的衣着对于同学是无声的教育，能在潜移默化中使同学得到良好的教益。我们的衣着品尝，价值取向，服装风格，服饰特点，干净程度无不体现着我们的文化品位，生活态度，生活习惯和个人修养。我们的着装必需符合老师的角色特点，要依据我们自身的形象条件来搭配服饰，要求美观得体，干净卫生，体现出老师的良好形象。 其次，在举止方面，老师行为举止最基本的要求是稳重，稳重就是举止得体、庄重潇洒、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供同学效仿的好的举止，坐有坐样，站有站样，体态活泼而不失端庄。老师要特殊留意举止不行轻浮，说笑不能放纵，作风不行散漫，行为不行粗俗，要擅长掌握自己的心情，不行装腔作势，大发威武，无论在任何状况和场合下，都应镇静、冷静、谨慎、有条不紊，从容不迫。以庄重的举止、大方的体态给同学以严厉 、稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果，给同学一个美妙的形象，取得同学的敬重和爱戴。在与同学沟通时，老师要与同学保持适当的距离，尽量避开给同学造成不必要的心理压力;对于不擅长发言或比较害怕的同学，老师要恰到好处的点头，这种动作能让同学增加信念。 再者，良好的沟通从微笑开头，接待家长和孩子时，面带微笑，以自信、真诚、友善的态度接待他们，让他们体会老师